传统孝道与以人为本价值观的当代际遇

家庭作为社会的细胞，投射出社会发展的每一次变革。传统孝道的变异与封建政治的强殖入侵有着不可分割的内在联系，现代家庭结构和功能的深刻变化、社会文化视角从社会到个人的转变促使传统孝道不断整合，在“以人为本”思想的解构中被赋予新的时代意义。现代孝道重构要坚持“以人为本”，才能达成和谐、公正的新孝文化。     

近代物理学与经典物理学

近代物理学教学应该紧密联系实际,使得学生在理论与实际的结合中理解和应用相关知识.这里的实际包括物理学发展历史、客观困难、自然现象、现代生活和科学实验等等.     

从两道试题看物理的教和学

例1如图1所示电路中,电源电压不变。电阻R=6Ω,开关S闭合后,电流表示数为2A。求:(1)电源电压;(2)电阻R消耗的功率;(3)在原电路中电阻R两端并联一个电阻R1,为使电阻R1消耗的功率为6W,求电阻R1的阻值;(4)在原电路中串联一个电阻R2,为使电阻R2消耗的功率也为6W,求电阻R2的阻值。答案(1)电源电压U=IR=2A×6Ω=12V。(2)电阻R消耗的功率P=IU=2A×12V=24W。(3)电阻R1与R并联,电阻R1消耗的功率P1=U2/R1,6=122/R1。解得:R1=24Ω。(4)电阻R2与R串联,电路中的电流I2=U/(R R2)=12/(6 R2)。电阻R2消耗的功率P2=I22R2,6=I22R2。解得:R2…     

工学结合中思想政治教育面临的问题与对策

工学结合作为一种教学模式已经成为高职院校实施人才培养模式改革的重要切入点。本文结合上海电子信息职业技术学院的实际情况,就在工学结合实践中遇到的高职学生思想问题进行剖析,并给出了切实可行的对策。     

现代教育技术与物理教学的整合——用运“几何画板”辅助、优化物理教学过程

基于现代教育技术对物理教学的积极推动作用,阐述了“几何画板”与物理教学的整合,分析了“几何画板”作为MCAI的具体形态在辅助教学中促进学生的自主性、合作性学习,开发学生的潜能、改变思维方式、增强文化素养和培养创新能力等方面的积极作用．     

On Learning Physics

Science &; Education -     

综合考试中的现代物理与物理教学

培养学生具有转强的实际应用能力和创造力是新形势下对物理教学提出的要求.近年来的高考题就越来越趋向于考查学生的实际应用能力,这类考题的物理情境往往是高中物理教材中未涉及的,题目的原型来自现代物理学,所提供的素材新颖,且紧密联系高中物理学科的内容,这类题目对当今提倡的素质教育,尤其是创新教育也起到了积极的推动作用.     

"研究性学习"在物理教学中的运用

“研究性学习”课程的设置是高中课程改革最显著的特点之一,该计划规定:“研究性学习”以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究课题,主要以个体或小组合作的方式进行。研究性学习的核心是让学生主动地接受信息和创造性思维的过程,强调学生知识表征方式的重要性。在物理教学中,教师应有意识开展研究性学习,以达到大纳中规定的能力要求。     

在生活中学习物理

进入初中八年级的同学，将开始学习一门新的学科——物理，物理作为自然科学的重要分支是与人类生产和生活最为密切的科学，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。[第一段]     

在生活中学习物理

进入初中八年级的同学,将开始学习一门新的学科--物理,物理作为自然科学的重要分支是与人类生产和生活最为密切的科学,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产     

爱因期坦与现代物理学

爱因斯坦是一位对科学发展有杰出贡献的伟大物理学家.他所创立的相对论和对量子理论所做出的贡献奠定了现代物理学发展的理论基础.同时他又是一位富有哲学探索精神和有强烈社会责任感的思想家，在人类科学史和思想史上产生了极其深远的影响.     

爱因斯坦与现代物理学

爱因斯坦是一位对科学发展有杰出贡献的伟大物理学家 .他所创立的相对论和对量子理论所做出的贡献奠定了现代物理学发展的理论基础 .同时他又是一位富有哲学探索精神和有强烈社会责任感的思想家 ,在人类科学史和思想史上产生了极其深远的影响 .     

教你利用网络学习物理

计算机网络——因特网已经成为我们进行各种学习的有用工具,通过网上浏览、课件下载、论坛交流以及电子邮件等方式,我们能获得大量物理学习的新信息、新方法和许多网上交流的机会,为了帮助广大初中学生利用网络更好的进行物理学习,我在网上收集了一部分物理学习和教学资源,希望对大家的物理学习有所帮助。1物理学习方法介绍选择了正确的学习方法,学习起来就会事半     

现代生产力结构探析

现代生产力是人们在生产过程中形成并表现出来的认识、改造和创造世界的能力。生产力系统是由自然生产力和社会生产力构成的有机整体。其中,自然生产力是其前提和基础,社会生产力是其主体和核心。在自然生产力中,自然界的自然力是其基础和要素,生物的生产力是其主体和核心;在社会生产力中,物质生产力是其基础和条件,精神生产力是其关键和先导,人才生产力是其主体和主导。生产力系统是一个有规律的运动发展着的统一整体,有机联系、重心转移、互动发展的生态规律是生产力系统发展的内在规律和一般法则。     

近代物理实验中的计算机应用

为了更充分适应在智能条件下的近代物理实验,需要了解计算机在近代实验中的作用．文章借助几个典型的微机型近代物理实验一核磁共振、顺磁共振、塞曼效应以及原子光谱实验,从数据采集和数据处理两方面研究了近代物理实验的智能化方式．数据采集可归结为两种方式,一种是借助于计算机自带的多媒体设备接收数据,另一种需要安装图像采集卡,并需要在电脑安装设备驱动程序．数据处理是近代实验智能化的主要目的,结合钠原子光谱实验,借助专用软件,快速处理数据,并给出可视化结果．研究结果有助于更好利用计算机,使计算机在近代物理实验中更好地发挥其作用．     

图像在物理学习中的作用

1 图象在物理情景描述中的作用 图象在物理情景描述中的作用,主要体现在将物理情景的文字描述用图像的形式表示出来,这相当于将文字描述的物理场景、环境、综合条件等,用形象的视觉语言表述,从而使问题变得简单明了。例如一个和尚上山的问题:“一和尚在某天日出时分沿一崎岖山路忽快忽慢地爬坡而上,日落时分到达山顶小寺,休息一夜,第二天沿同一路线,日出时分下山日落时分到     

浅谈物理学中科学与美的统一及其在教学中的实施

简要阐述了物理学中所体现的美学特征，分析了科学性与美的辨证关系以及物理教学与审美教学的关系，从物理教学艺术诸方面来强调美育在物理学中不可忽略的地位。并呼吁在物理教育过程中应创设美的意境，使学生在物理学习过程中领略物理学的科学美。     

物理学习策略浅论

物理学习策略是将学习策略理论指导和运用于物理教学,以培养学生物理的策略性学习能力,提高物理学习效率而采用的行动方针和活动方式,对学生进行物理学习策略的培养十分必要。     

浅谈物理思维方法的培养

本文阐述了六种常用的物理思维方法 ;通过对思维障碍的克服和培养 ,展示应试教育向素质教育转变的重要举措     

物理学习正迁移促进论

在物理教学中有意识地应用正迁移理论不仅能够有效地向学生传授知识,而且还能够教给学生一种探究问题的技能,从而促进学生智力的发展。因此,研究和应用正迁移是现代物理教学不可忽视的一个重要内容。