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1.
《高教发展与评估》2017,(6)
地方高师院校综合化经历了一个从理性到有限理性再到非理性的过程。地方高师院校在综合化的初始阶段是理性的,综合化发展是地方高师院校基于内外部环境、条件对未来预测和利益最大化所做出的理性选择。规章制度基础上的综合化、信息不确定性和信息解释不同、组织目标替代等因素决定了这种理性必然是有限理性。有限理性为非理性提供了机会和可能,合法性机制是非理性的驱动力,在地方高师院校综合化的后期,其非理性表现为:答案导向,对激励制度过度积极反应,制度性模仿,趋同,特色不明显等。对地方高师院校综合化而言,合理的制度设计是起点,科学定位是关键,正视问题是核心,不同阶段的理性审视是重点。 相似文献
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试论高师院校的综合化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
高师院校向综合性院校发展已成为时代的趋势,在这一发展过程中,高师院校必须发挥传统优势,突出师范特色,在此基础上着重从学科建设、专业设置、师范专业与非师范专业的互补互促等方面进行改革,并且要处理好师范性与学术性、特色与综合的关系,以加快高师院校的综合化进程. 相似文献
3.
课程问题是高职院校财经类专业建设的核心,它不仅关系着培养什么人才的问题,也关系着教育教学过程能否实现,因此,如何进行课程改革已成为高职院校财经类专业建设亟待解决的重要课题.基于此,从分析课程设置的问题入手,提出以岗位(群)需求为切入点,构建专业核心课程,以职业能力为依据,进行课程综合化设计的观点,以期探索财经类专业课程改革的思路,供同仁们商榷. 相似文献
4.
《鞍山师范学院学报》1994,(1)
为适应90年代和21世纪我国经济和社会大发展的需要,高等师范院校同整个高教战线—样,正在加大改革力度,积极进行包括宏观管理,内部人事制度、分配制度、运行机制、办 相似文献
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本文分析了当前职业教育的课程体系,提出了高职院校课程综合化的几种基本模式,阐述了高职院校课程综合化应遵循的原则. 相似文献
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浅析高职高专院校金融专业课程综合化改革 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,我国高职高专金融专业学生需求非常旺盛,但专科层次学生培养目标定位不清晰,课程设置不合理。高职院校金融专业课程设计应该以轻理论重能力、轻课堂重实训、轻灌输重参与为特色,做到课程分布全面化,课程实践主导化和教学手段多样化。 相似文献
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在新世纪里,高等师范教育面临着新的挑战。应对挑战,高等师范院校必须向综合化发展。本主要对高等师范院校改革与发展的趋势以及向综合化发展的对策进行了探讨。 相似文献
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李莹 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):148-150
随着我国高等职业教育的发展,课程综合化代表了课程改革的一个重要发展方向,阐述了课程综合化的必要性和内涵,论述了基于工作过程的综合化课程开发方法,并就高职计算机应用技术专业课程综合化的问题进行思索和探析。 相似文献
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教师教育是高等师范院校的主要职能,教师教育综合化发展是高师院校教育的改革方向。本文在阐述教师教育综合化发展是高师院校提高人才培养质量的必然选择的基础上,分析了高等师范院校教师教育综合化发展的主要内容和基本要求,并对高等师范院校实施教师教育综合化发展需要处理好的几个问题进行了初步探讨。 相似文献
12.
综合化发展意味着传统的学制由封闭型走向现代开放型,学科结构由单一基础性趋于多元综合性,人才培养模式逐渐与国际主流范式有机接轨。面对这一发展 相似文献
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张勇军 《遵义师范学院学报》2011,13(2):87-90
地方高师院校在综合化发展过程中正经历重要的转型时期。在机构转型的关键时期往往最容易迷失自己,无论是办学定位的重新确立,还是办学特色的培育都会遇到许多困难和不适应。地方高师院校在综合化发展中要根据高等教育发展规律、地方经济社会和文化发展需求,结合自身的办学传统,在教育观念更新、办学定位确立、办学特色培育以及人才培养模式等方面做出选择,健康发展。 相似文献
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综合化改革是高师院校生存与发展的时代要求,应该从宏观和微观层面采取有效措施,处理好师范教育与教师教育、综合发展与保持教师教育特色、国际化与本土化等几种关系。 相似文献
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综合化发展意味着传统的学制由封闭型走向现代开放型,学科结构由单一基础性趋于多元综合性,人才培养模式逐渐与国际主流范式有机接轨。面对这一发展趋势,高等师范院校的改革已进入了关键时期,究竟应当如何朝着综合化迈进?笔者认为我们应当首先认清在综合化背景下原有的高师院校存在的问题,只有这样,才能使高师院校的改革少走弯路。[第一段] 相似文献
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学科和课程设置的综合化是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一。综合化的目的是为了培养以工为主、具有综合的知识结构和多种能力的应用型工程技术人才,因此,关键是课程设置的综合化。 相似文献
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养成教育注重教与学的互动、注重学生自觉主动的建构、注重学生的内在理性与外在行动的统一,通过正面引导、师风示范、道德实践、环境熏陶.要积极开展养成教育,进一步发挥德育在大学生思想品德发展过程中的主导作用,促进高职学生的思想道德素质养成. 相似文献
18.
地方高师院校转型向综合性方向发展面临着激烈的竞争与挑战。本文分析了地方高师院校综合化进程中人才培养的目标取向和人才培养的基本规格,提出了以学分制为基础的多元化人才培养模式改革方棠。 相似文献
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地方高师院校转型向综合性方向发展面临着激烈的竞争与挑战。本文分析了地方高师院校综合化进程中人才培养的目标取向和人才培养的基本规格,提出了以学分制为基础的多元化人才培养模式改革方案。 相似文献
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地方高师院校转型向综合性方向发展面临着激烈的竞争与挑战.本文分析了地方高师院校综合化进程中人才培养的目标取向和人才培养的基本规格,提出了以学分制为基础的多元化人才培养模式改革方案. 相似文献