谈英语中考与学科整合

分析近几年的英语中考试题可以发现，一个突出的特点就是加强了各学科之间的整合和对学生综合能力的考查。学生仅靠英语书本上的知识来应对中考已是远远不够了，这就要求学生在掌握好基础知识的同时，还要学好其他学科，同时熟知一些英美文化风俗、生舌常识、时政热点等方面的知识。下面就近几年来中考题中有关的单项选择题做一简单的探索和解析。     

中考学科渗透题透视与训练

【题型概说】《语文课程标准》要求拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。《语文课程标准》还强调了综合性学习,并明确指出“语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”综合性学习的主要内容“,提倡跨领域学习,与其他课程相配合”。新课标对综合性学习的阐释、对跨领域学习的提倡、对语文综合能力的要求,为中考语文试题提供了有力的考查依据。在这一思想的指导之下,学科渗透题在中…     

中考历史学科渗透题解析

“文史不分家。”不少语文命题者借历史巧妙地考查学生的语文知识和语文能力,如提取信息能力、分析能力、概括能力和语用能力等。语文课程标准中也强调:“各地区都     

点击中考物理学科渗透综合题

中考命题经过近几年不断地改革创新,思路巧、题型新、灵活多变、考查能力素质的试题大量涌现．跨学科综合题就是其中的一种类型．跨学科综合题,不仅能考查学生单科知识的掌握程度,还能考查学生综合应用多学科知识的能力,它将对中学物理教学实施素质教育产生积极的导向作用．下面,从中考试题中常见的物理与其它学科渗透进行归类例析,供大家在中考复习中借鉴．     

改革中考模式促进学科渗透

随着考试制度和考试方法的改革 ,在近几年中考试卷中也出现了跨学科的综合测试 ,如何把握综合测试的特点、促进学科渗透教学是摆在初中物理、化学、生物教师面前的首要问题 ,它不能等同于高考 ,否则 ,势必会引发初中教学秩序的混乱。因此 ,中考改革注重横向发展 ,谋求跨学科综合才是明智之举     

中考数学与其他学科的渗透题

《新课程标准》在教材编写建议中特别强调，“所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题”，因此，以其他学科为素材的跨学科知识渗透成为近几年全国各省、市数学命题     

中考英语“单项选择”题新特点——学科渗透

近几年来,全国各地中考英语“单项选择”题的命题均注重了学科之间的渗透。在考查考生运用英语的能力时,穿插进了历史、地理、物理、化学、数学、体育知识以及一些日常标志等常识。这类试题往往构思精巧,图文并茂,令人耳目一新。笔者对近几年全国部分地区中考英语试题中的此类题目进行了搜集、整理,并作一简析,希望能对备战2004年中考的学生有所启发。一、考查历史、地理知识。例如:1.Thisisagreatinventionofancient(古代)China.Whodoyouknowinventedit?.A.祖冲之B.张衡C.毕癉D.蔡伦(2003年泰州市)2.Lookatthemap.Itwillbeinthenorthwe…     

点击中考新动向 关注学科渗透题

随着新课标理念的深入和发展,加强物理与其他学科的相互渗透,有利于学生对有关物理知识进一步的理解,有利于拓宽学生的知识面,更有利于培养和发展学生的创造性思维能力．因此学科间的渗透题成为各地命题的热点,本交以2006年出现的中考题为例分类简析,仅供同学们参考．     

浅析英语学科的中考命题

考试是教育的重要组成部分。当今,世界上许多国家已把考试作为一门科学来研究,探讨其规律,研究其技术并积极进行改革。 考试的目标与教学的目标是一致的,其内容不超出教学大纲所规定的范围。但考试必须要有自身的、具体的、明确的要求。例如,考试的性质与目的;考试的内容与范围;知识与能力的覆盖面及层次要求;试卷结构,题型比例等。广大教师、考生了解了这些具体明确     

2003年中考语文中的学科渗透题

学科渗透是一种全新的学习理念。《语文课程标准》中明确规定:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”顺应这一潮流,学科渗透题己成为中考试题     

浅谈数学中考中学科渗透及策略

初三数学总复习内容多,覆盖面广,数学教师担负着系统复习,巩固提高的双重任务.特别是,近年来随着素质教育的日益深入,数学中考试题中综合考查学生各学科综合素质的题型不断创新,学科间相互渗透现象的日益频繁出现,要想在短期内通过复习巩固收到事半功倍的效果,并非轻而易举的事情.综观近年来全国各地数学中考试题中设计新颖的学科渗透性的素质题型,在此拟提出几点粗浅的建议和对策: 1 中考试题举例 例1 (安微省中考题)某人用一架不等臂天平称一铁块的质量,当把铁块放在天平的左盘中时,称得它的质量为0.4千克;当把铁块放在天平的右盘中时,…     

2010年中考英语学科备考建议

一年一度的中考临近,如何切实贯彻《英语课程标准》,有效教学,提升学业水平,迎接中考,是我们每位英语教研员和英语教师目前应深入思考、研究的问题。笔者根据几年的中考命题经验,以2009年营口市中考英语试题为案例进行分析,针对如何做好备考工作提一些建议。     

2017年西藏自治区中考英语学科分析报告

<正>一、试卷分析(一)依据课标,难度较去年中考低严格按照新课标出题,没有超出课标。命题立足对学生英语语言基础知识和基本技能的考查。试题考查的知识覆盖面广、信息量大;语言材料的难度与现行教材相当;话题内容基于教学实际和学生生活。试题的题型、题量和分值保持不变。课标中不要求掌握的过去完成时和过去将来时,这次试卷中均没有涉及到。单项选择题继续关注基本     

备战中考应注意学科之间的相互联系与渗透

自国家在中小学实施素质教育以来,各省、市 round the earth once a精心选题,力求中考各学科试题充分体现新时期 .( 填入一词,使句子完整正确) ( 2001哈素质教育的要求,加强社会实际与学生生活实际 尔滨) (K ey:m onth)的紧密联系,注重学科之间的相互联系与渗透。以 2. Look at the m ap. It will be in近年英语学科为例,近年中考英语试题在考查学 the northwest of Ch…     

2008年中考语文中的学科渗透题简析

学科渗透是一种全新的教学理念。语文新课标明确指出：应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。新课标实施以来,学科渗透题已成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。语文教学中的学科渗透,就是在注重语文学科内部综合的同时,引入或融合其他学科的知识信息,要求学生综合运用多学科知识,从语文学科的角度解决实际问题。下面就2008年中考语文试题中的学科渗透题简析如下：     

中考化学学科综合渗透题分类例析

学科综合题是以“能力立意”为主导。突出学科知识间相互渗透的综合类化学试题。这类试题不仅能考查化学知识的掌握情况,还能考查学科综合应用知识的能力。解答此类题的关键是要学会分析,不仅能从化学视角去分析题意,而且要从物理或生物的角度去理解题意,还要学会运用数学作为工具解决化学问题。本文就常见的几种综合题型作具体阐述。     

2004年广西中考英语学科质量分析与总结

2004年广西中考进行了重大改革,把命题权全部下放到各市。这在很大程度上促进了各市的基础教育课程改革,有利于培养学生的创新精神和实践能力,调动了各市广大教师投身课程改革的积极性。就英语科而言,各市的命题指导思想明确、统一,严格遵循《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》和各市中考说明的精神和要求,以《英语课程标准》为依据,着眼课改,注重导向;立足基础,突出主干;注重技能,强调语用;呈现文化,     

浅谈英语学科教学中的德育渗透

课堂教学是学生获得知识和情感熏陶的主渠道,作为教师必须学会充分挖掘课堂教材中的德育因素并准确把握课堂中的有效机会,最大化地发挥自身在教学中的影响和作用,积极地进行德育渗透,促进学生全面发展。在高中英语的课堂教学中,教师要有意识、有计划地将德育教育渗透于教学的各个环节之中,促进学生在学得英语知识的同时,思想情感也得到陶冶。这样才能使得学生在潜移默化的中形成良好的思想觉悟和高尚的道德品质。一、高中英语教学中渗透德育教育的意义教育的最终目的是为了培养高素质的人才。因此,在对学生进行教育的过程中,不仅要教会学生知识,更要教会学生如何做人。在高中英语的课堂教学中渗透德育教育,能更好的培养学生思想境界,树立为社会服务的理念。