人教版(实验)九年级下册第2单元 《我的叔叔于勒》之另版

作文要求:通过“走进小说天地”的综合性活动,我们从一个侧面感受到小说的魅力,现在,就请你根据个人的兴趣和特长,自拟题目,选取一个与小说有关的话题,写一篇作文(包括写小说)。     

用“小小说”应对高考作文

何谓作文的"小小说体"?所谓小小说,即是微型小说,具体体现为1000字内,设计的人物少,人物关系不复杂,情节简单,甚至只是一个生动细节的展开。总之,故事情节非常简单,主要是靠细节、悬念、巧合、误会、偶然等等来取胜。而所谓作文的"小小说体",那当然就是采用小小说(或微型小说)体裁写出的作文喽。     

八年级作文训练安排

我们把八年级作文能力训练的主线定为"言之有理",即在作文中侧重于生活的感悟,注重事理的领悟和主旨的揭示,学习运用以小见大的方法,同时插入小说创作、诗歌创作、编写课本剧、改写课文、说明文写作、议论文写作、小说鉴赏等内容。八年级第一学期9次作文指导依次为:记叙生活,感悟生活;先叙后议,即事明理;情随物迁,辞以情发;生发感悟,以小见大;开一朵诗歌之花;言之有理,言之有据;当一回戏剧作者;学写小说鉴赏;感悟人生,议论精当(期末作文复习)。     

高中生如何创作小说体作文

从近几年的各省高考满分作文和优秀作文来看,有相当一部分是小说或小说体式的作文。其实这种文体在考场作文中是有着一定优势的,因为相对于议论文的严肃,小说体更具可读性;相对于记叙文的客观真实,小说体更具不受限制的形象性叙述;相对于散文写作的内容不够集中,小说体则情节紧凑。于此,小说体作文在考场中脱颖而出也就不令人意外了。但是,挑战与机遇并存,如果在考场     

高中生作文高分策略

<正>作文在高考中约占考分的"半壁江山"。因此,作文的重要性不言而喻。然而考生在作文的写作中问题很多。如何让高中生作文能够出彩,获得相对满意的分数,是摆在我们面前的一个重要任务,下面我和大家一起谈一下高中生作文高分的策略。一、确定文体很多同学写文章不注意文体,写出来的文章"四不像",很难获得高分。要确定文体,首先要了解高中作文的文体的分类及文体特征。高中作文的文体分为:记叙文、散文、小说(一般写篇幅较小的小小说。)议论文等。     

结合小说鉴赏写感想文指导设计

从课堂教学的实际情况考虑,作文指导的基本问题有两个:一是学生方面的所谓“厌烦作文,逃避作文”问题;一是教师方面的处理大量作文,负担过重问题。 事实证明,如果对上述问题缺乏相应的对策,高中的作文指导就难以进行。这里从解决上述问题着眼,试拟如下教学设计——结合读解和鉴赏小说写感想文的指导设计。 如果问一下学生厌烦作文、逃避作文的理由。他们大都会这样回答:“因为不明白该写什么,怎样写才好。”可见,要让这样的学生练习作文,就必须从指导他们寻找写作题材(写什么)的门径入手。这方面,有关作文指导一类书籍都刊登有一般的“题材表”,用以向学生提供掌握题材的线索。这虽不失为一种方法,但从指导全体学生着眼,最简便和有效的方法还是叫学生写教科书中的小说教材(特别是短篇小说)的感想文。经过自由地写感想文,学生厌烦作文的“敏感     

他山之石 可以攻玉——兼评《离别的礼物》

近几年高考语文试卷中的话题作文不限文体,很多考生选择写记叙文,而且在文中借鉴微型小说的写作技巧大获成功者甚多。所谓“君子生非异也,善假于物也”,这些聪明的考生发现,微型小说篇幅与高考作文字数要求(不少于800字)相近,多为千字文,小说作者们融高超艺术性、深刻思想性于千字之内的创作探索正可为考场作文作范。“他山之石,可以攻玉”,这样的成功经验应引起更多面对高考的中学生的重视。     

《小星星·作文100分》2005年12月评刊表

1．请你给喜欢的栏目评星(说明：最喜欢的是5星，其次是4星、3星、2星、1星，涂黑即可)。 A．格言的力量☆☆☆☆☆ B．梅子涵快乐阅读☆☆☆☆☆ C．杨红樱校园小说☆☆☆☆☆ D．管家琪童话新作☆☆☆☆☆ E．小作家分类作文☆☆☆☆☆ F．优秀作文展☆☆☆☆☆ G．马小跳作文教室☆☆☆☆☆ H．作文一定有方法☆☆☆☆☆ I．百分作文课堂☆☆☆☆☆ J．作文俱乐部☆☆☆☆☆     

初中语文第二册第三单元教案

一.单元整体设想 (一)单元教学的目标 1.了解小说的一般特点,初步掌握小说的有关知识。 2.学习从情节入手,通过语言行动描写分析人物性格的方法。 3.理解主题思想,初步掌握小说主题的概括方法。 4.通过听说训练,培养复述技能;通过作文训练,学会详略得当的记叙技能。     

文学院学人代表作凌焕新:《微型小说美学》

凌焕新教授致力于微型小说的研究20余年,1983年发表《微型小说探胜》一文即奏响他研究的序曲,此文被多家报刊转发,被人民教育出版社编著的、全日制普通高中《语文读本》第四册节选收录为必修课文.1991年6月发表的《微型小说美学特征新论》为微型小说美学研究的新起点.该文被《江苏文学50年·文学评论卷》收录.之后编选过《微型小说选》多集、编著《中外微型小说精品鉴赏辞典》(江苏文艺出版社1991年版)《世界华文微型小说大成》(上海文艺出版社1992年版)《高考金榜作文与微型小说技巧》(江苏文艺出版社2004年、2009年版),学术专著有《微型小说艺术探微》(南京师大出版社2000年版),《微型小说美》等(凤凰出版社2011年版).     

环境描写“三步走”，精彩作文有看头

<正>有的同学经常问：“环境描写,不是小说中才有的吗？平时的作文中,我很少用环境描写。它在作文中真的有用吗？”当然有用！大家可别小瞧环境描写的作用。如果在作文中加入适当的环境描写,不仅能为你的作文增色不少,还能让作文多些小说的味道呢！     

中学语文教学关注微型小说创作

据《光明日报》消息：近年来,很多微型小说名作被选入中学语文教材,或作为现代文阅读。材料入选中考、高考试题;不少中考、高考作文获高分的学生都读过甚至写过微型小说,而每年的中考、高考满分作文和优秀作文,不少就是微型小说佳作。因此,微型小说正日益成为中学语文教学的关注对象,甚至成为中考、高考的焦点话题。     

重复的妙用

重复是作文的大忌。但是古人有“犯中见避”的技法,则是重复的妙用。清代小说批评家毛宗岗说:“作文者以善避为能,又以善犯为能。不犯之而求避之,无所见其避也。唯犯之而后避之,乃见其能避也。”(《读法》)毛氏这里所谓“犯”,指叙事描写的重复     

尹忠山:作文“抄”出来

尹忠山:男,1988年生,湖南省湘潭市岳塘区易家湾中心学校学生。上小学时曾获全国性小学生作文比赛二等奖。升入中学后,连续担任班长,以及学生会、护校队、共青团干部,校心语广播社社员。2001年获全国“金世纪杯”作文大赛二等奖;2002年发表小说《荒唐的恋爱》《尊老记》等。长篇小说《悬崖上的生命》(原名《爱情一阵风》)也将付梓。     

2010年湖北卷佳作选评

阅读下面材料,按要求作文。(60分)孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻     

《冒险小虎队》

推荐图书:《冒险小虎队》超级版系列丛书图书类型:冒(mào)险(xiǎn)侦(zhēn)探(tàn)类小说本书特色:含阅读工具——小虎解密卡。在它的帮助下,你可以和冒险小虎们一同侦破各种奇案(àn)!本书作者:奥(ào)地利作家托马斯·布热齐纳(nà)作者事迹:托马斯·布热齐纳是当今世界冒险小说大师,是最著名、最成功的儿童文学作家之一。他已经撰(zhuàn)写了一百多本儿童冒险小说,这些作品被翻译成二十多种语言,给全世界千千万万的孩子带来了无穷的快乐;同时,他还被任(rèn)命为“联合国儿童基金会奥地利亲善大使”。35作文彩虹桥碧吉:坚毅(yì)如…     

我们天上见

什么,你只听说过微小说,没听说过微作文？那说明你已经out啦,《中学生》初中作文全新栏目“微作文”新鲜出炉,我们唯一的要求就是字数在400字以下,文体不限,你可以写文采斐然的散文,也可以写轻松好玩玩的小说,不可以是你某个瞬间的思想火花,小编王子沐期待你的来稿。     

文学作品的语言不宜盲目模仿

一位在中学任教的朋友谈起学生作文的语言问题显得颇为无奈。他说,有些学生往往模仿、照搬影视作品、流行歌曲、诗歌、小说中的语句,动辄什么“幸福着你的幸福”“忧伤着你的忧伤”“曾经的她(他)”     

写出乡土气息——新课标指导下的作文教学实践与思考

小说有京味儿,有海味儿等;戏剧更具地方性,如黄梅戏、越剧、赣剧、京剧等。我想,那种全国通甚至全球通的小说或戏剧,欣赏的人恐怕不会多。联系到我们中小学的写作教学,那种千人一法,万人一面的作文是没有人喜欢的。我们一味强调出新,其实忘记了作文内蕴的属性之一——地方性。在作文中写出乡土气息,是作文创新、张扬个性的好方法。多年来,笔者努力探寻作文的地方味,力图写出地方气息,把作文教学搞得灵活、有生气而又不脱离《语文课程标准》对中学生作文的总体要求,具体措施和步骤如下:一、指导社会调查实践,拓宽素材源泉。要使学生能在作文…     

高中语文第四册第二单元作文训练

作文范围及参考题目 1、阅读微型小说《鞋》,然后作两篇文章(小说原文见教材)。①小鞋匠听了瘦个子军人的话,提着那只鞋会想些什么?请你试拟一段描写小鞋匠心理活动的文字。要求紧扣原文,进行合理想象,力求深刻;适当运用景物、神情、动作等细节描写。②以“读《鞋》有感”为副题,写一篇读后