上海开埠后江南地区的变化及其对上海发展的影响

从唐宋到明清时期,江南地区一直是中国经济发展的重心,其传统经济的发展和近代的调整,适应了近代工商业发展的要求。上海的开埠在近代江南地区人口和市镇发展过程中引起了很大变化。这些变化又反过来对近代上海都市的形成与发展提供了有力的支持。     

确立上海高等教育现代化发展指标的理论依据

高等教育的现代化,不仅是数量扩展过程及其结果,而且,也是高等教育在性质与功能方面产生质的变化的过程。研究高等教育现代化发展,既要关注当代高等教育发展特点和趋向使命,又要把握高等教育发展的当前状况与发展需求。     

西部开发与美国经济现代化

西部开发在美国经济发展历程中占极其重要地位。西部开发的需要促进了美国交通条件的改善，吸引了大量移民与外资涌入美国并且培养了民族精神，这些因素又反过来促进了美国西部开发。正是在西部开发的基础之上，美国经济实现了东西方经济一体化，促成了优势互补的区域分工和产业升级，没有西部开发就没有美国经济的现代化。     

戊戌维新与上海现代化进程

本文通过对戊戌维新期间上海社会经济生活各方面深刻变化的探析,揭示出戊戌维新运动作为中国近代全面现代化的首次尝试,“言教”、“言政”、“言艺”彻底社会变革的最初努力,的确推进加速了这一时期上海的现代化进程;上海的现代化反过来也推动了维新运动的发展;这不仅仅表现为上海作为维新的舆论中心,启蒙基地为维新变法呐喊助威,更突出地体现在它作为近代中国现代化一个重要的启动源和加速场,对全国现代化巨大的示范推动作用上。     

上海的现代化建设与成人教育

一、上海的城市功能定位与产业结构调整上海一无能源、二无原材料，要尽快实现"一个龙头、三个中心"的城市功能定位，只能靠人才资源和人才优势，走"以智取胜"的道路。上海产业结构调整，就大的方向来说，一是发展外向型经济；二是发展第三产业，特别是益融、贸易；三是发展高新技术制造业，以产业的深加工和精加工获取至高的附加值。这三个方面，均需一大批新的复台型人才。在上海"三个中心"建设和产业结构高度化的过程中，面临高层次、复合型、外向型人才紧缺的困境。随着外向型经济迅速发展，三资企业急剧增长，上海急需一大批了解国际市…     

生产力的发展与现代化

现代化有传统现代化和新型现代化之分,生产力发展有一般发展与跨越式发展之分,回顾中国现代化历程,我们认为中国应在传统现代化建设中实现生产力的一般发展,同时在新型现代化建设中实现生产力的跨越式发展。     

韩国现代化发展历程对中国现代化的借鉴意义

韩国的现代化发展经历了开始、高潮和平稳三个阶段,积累了一定的经验和教训,针对我国现代化发展的问题也有一定的借鉴意义,本文从政府与市场的关系、政府和企业的关系、出口贸易和国际市场的关系、生产和科研的关系等四个方面总结出了韩国现代化发展历程对中国现代化的借鉴意义。     

苏南农村私营工业园区发展探讨

私营工业园区目前已成为苏南村经济的新增长点和私营经济发展的重要阵地。发展私营工业园区具有多方面的积极意义，然而，私营企业向园区的聚集受到了各种因素的制约。实行行政管理与开发相分离，建立财政支持、技术指导和信息提供等服务体系，实行适度超前建设基础设施与滚动发展相结合，以产业优势定位园区，合理缩并行政村，是加快私营工业园区发展应采取的对策。     

江苏职业教育现代化发展的趋势性分析

江苏职业教育现代化是一个发展方向,也是一种必然趋势。它表现为在经济社会发展中战略地位的提升,终身职业教育体系的完善,发展形态的多样化,行动导向课程体系的确立,职业教育与普通教育的等值,以及对学习者创业能力培养的重视等方面。     

国家治理体系和治理能力现代化——“第五个现代化”问题

我国现代化建设进程必然要求"推进国家治理体系和治理能力现代化",这是实现全面深化改革的重大课题,研讨"国家治理体系和治理能力现代化"作为"第五个现代化"的提法更是当前理论界的热点论题。回溯我国现代化历程,梳理专家学者对"第五个现代化"问题的观点,具有重要的理论意义与现实意义。     

建立区域大教育观的理论思考与政策建议——以江苏新一轮教育现代化建设为例

江苏新一轮教育现代化呈现出全省教育一体化的发展趋势,但当前的教育管理机制和教育工作者的思维方式,很多都没有跳出原有行政区域视野来审视全省教育。自觉地把自己所处的教育环境视为省域大教育的有机组成部分,并形成与之相适应的大教育观,已经成为亟待重视的问题之一。当江苏成为国家教育现代化实验区的重要发展时刻,全省各级政府和教育行政部门的决策者、甚至全体教育工作者都应当站在更高层面上,审视省域教育发展问题,用大教育观的思维方式来实现全省教育统筹发展和同步发展的难题。     

改革开放以来我国现代化特征探析

改革开放以来，中国人民在中国共产党的带领下，在实践中开创并形成了一条中国特色社会主义现代化道路。中国特色社会主义现代化具有鲜明的特征，那就是：始终坚持以经济建设为中心，深化经济体制改革；始终坚持以民为本，促进人的全面发展；始终坚持社会主义方向不动摇；始终坚持社会全面协调发展；始终坚持对外开放。     

江苏农村教育现代化调研报告

发达地区农村教育在新时期面临战略转型和跨越式发展的历史任务 :一是以高水平、高质量普及九年义务教育为基础 ,实现基本普及高中阶段教育和幼儿教育目标 ;二是促进教育均衡发展 ,缩小城乡教育差距 ,为农民子女提供满意的教育 ;三是探索农村大教育为“三农”服务和转移劳动力的多种模式 ;四是注重人与自然和社会的和谐发展 ,探求农村教育现代化的有效路径。发达地区农村教育的实践和经验 ,阐明了把农村教育摆在教育工作重中之重战略地位的重要性和紧迫性 ,揭示了农村教育现代化是农村全面建设小康社会的先导和基础。     

论维新运动时期维新派的人才观

培养造救人才是维新派进行变法维新运动的一项重要内容，并形成了系统的人才观。他们把培养人才看作是变法维新能否取得成功的前提条件，十分重视政治人才的培养、重视人才综合素质的提高，大力提倡培养人才的群体观念。对维新派的人才观进行总结和研究，对当今我国教育事业的发展和改革具有借鉴作用。     

海上丝绸之路海陆对接线的开辟及其现代意义——谈贺州区域文化传统现代化

西汉海上丝绸之路的开辟,是古代农业文明经济全球化的体现,它促成了今天的东盟各国与中国的友好往来.今天,工业文明经济全球化再一次把中国与东盟紧密地结成一个整体.探讨古代海上丝绸之路海陆对接线——贺州海上丝绸之路古道的形成发展历史可知,在海上丝绸之路贸易过程中所形成的地区文化传统,在经济全球化以及中国与东盟自由贸易区启动中对地方经济发展具有推动作用.