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语文教学是最值得争议的话题,人们一谈起教学首当其冲攻击的就是语文教学,语文教学诸多问题一个个浮出水面,但我认为大家都忽视了语文教学的一个基本问题,那就是口语表达问题。 相似文献
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再谈阅读在语文教学中的重要作用 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读已是语文教学中最熟悉,也是谈论最多的话题之一。对一个中学生来说,阅读能力是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。对一个语文教师来说,要想教好语文,关键在于提高学生的语言感悟能力。而构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。鉴于此,再谈语文教学中阅读能力的培养是非常必要的。教师应做以下几个方面的阅读指导: 相似文献
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在语文教学中,学生有时提的问题千奇百怪、刁钻得不得了,这时候老师如果含糊而过,就会错过了一个精彩的点拨机会;如果执着于此,则容易有失偏颇.这就是教学中经常遇到的两难问题. 相似文献
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在语文教学中,学生有时提的问题千奇百怪、刁钻得不得了,这时候老师如果含糊而过,就会错过了一个精彩的点拨机会;如果执着于此,则容易有失偏颇。这就是教学中经常遇到的两难问题。 相似文献
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在语文教学中,学生有时提的问题千奇百怪、刁钻得不得了,这时候老师如果含糊而过,就会错过了一个精彩的点拨机会:如果执着于此,则容易有失偏颇。这就是教学中经常遇到的两难问题。 相似文献
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在语文教学过程中,不少语文教师为学生写不好作文而懊恼,学生写起作文来又畏而生厌,这个问题似乎成了语文教学中很难医治之“症”。对此,只有在语文教学中去寻找“灵丹妙药”,那就是处理好讲读教学与作文教学的关系。 相似文献
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教育是人类发展和生存过程中不可缺少的手段,是增加和提高人类生存的主要手段和因素。随着当前各种先进技术手段的不断应用,教育现代化的一个最重要内容,就是实现从传统的旧的教育思想逐步的朝着当前新的科学技术相互转化,转变传统的教学理念和教学模式。语文教学作为当前教学中的重点,是我国重要的教学手段,更是对汉语进行全面传承的关键。当前,语文教育界的两个重要问题是语文素质教育和语文教育现代化。在中专教学中,语文教学是不可忽视的过程,更是提高其学生素质的主要手段和方式。 相似文献
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当前,几乎所有初中语文老师都面临着一个普遍的难题,那就是小学语文使学生达到的能力与初中语文起步时的要求存在着偏差甚至脱节。中小学语文教学衔接出现的这一严重的问题,直接影响了初中语文教学的质量,进一步影响了学生对语文的学习兴趣、积极性以及语文学习习惯,最终影响了学生的语文能力。因此,探讨中小学语文教学衔接的途径和方法,少走弯路,提高效率,对全面提高学生的语文素质和语文能力,特别是提高九年义务教育阶段的语文素质和语文能力非常必要。 相似文献
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语文课程教学的目的就是要把学生培养成为会读书的人,那么怎样提高学生语文课程学习的效率,达到教学的目的,这是一个至关重要的问题。本文就学生课外阅读对语文学习的帮助进行了一下简单的阐述。 相似文献
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对于语文教学而言,人文性就是灵魂,只有抓住人文性这一灵魂,语文教学才能活起来,才能全面提高学生的语文素养。既然人文性有如此重要的作用,可尝试从更新理念、尊重个性、强化策略三方面来努力。语文教学中人文性价值的体现,应是一个长期的过程,是一个系统工程。通过我们语文教师不懈的努力,为学生的发展开辟一方自由、和谐的天地。 相似文献
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语文是一个正常人的生存、活动的基础。1992年我国第一个九年义务教育语文教学大纲对语文的表述:“语文是学习和工作的基础。”语文教学是学校教育的一个重要组成部分。语文教学的基本任务就是指导学生理解和运用祖国的语言文字,掌握听、说、读、写的能力。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它有利于提高小学生的识字质量;能够进行听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。 相似文献
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长期以来,我国的语文教学存在着多劳低效的问题,重要原因之一就是教学中忽视了语文的学科特征,未能有效地把学生思维能力,尤其是创造性思维能力的培养落到实处。摆脱了升学考试压力的中职语文教学如何在这方面实现有效突破?这是值得我们认真思考的问题。本文尝试借鉴思维科学的有关研究成果,探讨中职语文教学应以培养学生创造性思维能力作为突破口的客观必然性及具体做法,以期抛砖引玉,推进职业院校的课程教学改革,形成中职语文教学的特色。 相似文献