运用物理“黑箱”教学 培养学生综合能力

"黑箱法"是研究物理问题的一种重要的科学方法。运用"黑箱法"教学,有利于激发学生学习物理的热情,巩固物理概念和规律,有利于培养学生灵活的思维方式,提高学生的综合能力。     

物理教学中学生综合能力的培养

随着社会的发展,时代的进步,新世纪、新阶段对人提出了更高的要求,培养学生的综合能力,已成为当前教育改革的重要目标。本文就中学物理教学中学生综合能力的培养谈几点看法：     

注重物理实验教学培养学生综合能力

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能：不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的综合能力。     

“黑箱方法”与光学中的“黑箱”问题

“黑箱”是指内部结构不明的系统（指组成的一个整体）．“黑箱方法”是“系统科学”中一种研究系统输入．输出信息功能的方法．这种方法早在电气工程中多有应零用．中医治疗可看成是黑箱方法在现实生活中应用的一实例．医生把病人作为“黑箱”整体来看．根据望（颜色形态等）、闻（声音、气味）、问（病情）、切（脉搏），得到病人输出的信息．然后综合分析病情．开给施治药方．病人得到药物等的治疗（输入信息）．根据病情发展．再调整药方施治．     

物理教学中学生能力的培养

一、提高学生对学习物理重要性的认识物理学是人们对自然界所显示的基本现象中物质运动及其转变作出的规律性总结。不论宏观、微观 ,经典、量子物理学 ,都是人类为了概括和贯穿在自然界实践中观察测量得到的大量经验事实 ,而发明创造出来的合乎逻辑的科学语言。人们利用这种语言能够把初看起来复杂 ,好像互无关联的自然现象贯穿起来 ,表现出其内在联系。例如把运动和转变的因果关系在空间和时间上联系起来 ,表现出自然界演变过程的规律。人们根据那些已经得起考验的正确规律就可准确地作出科学预言 ,预见未知 ,借此指导更有效的劳动实践 ,以…     

物理教学中学生能力培养方法浅谈

本文结合物理教学实践，从观察与逻辑思维能力，分析推理论证能力，归纳概括、实际动手和综合运用知识解决实际问题的能力等三个方面具体论述了物理教学中培养学生能力的方法。     

强化物理实验教学 培养学生综合能力

怎样强化物理实验教学,是新课标下物理教学的新课题。结合教学实践进行了有益探讨。     

物理教学中对学生综合能力的培养

1培养学生的质疑精神 1.1鼓励学生大胆质疑 质疑能力不是教会的,而是通过自主探究而发展起来的.学生自主支配的空间越大,所产生的创新性的火花就越炽热,创新就越有机会达成.在重视学生创造性思维能力培养的同时,也必须重视对学生质疑精神的培养.多问一个为什么比解决一个问题更有现实的意义.这就要求教师改进教学设计,创造相应条件,把学生带入科学探索的情景中,引导学生在自己亲身体验中探求新知.     

物理教学中学生能力培养刍议

物理教学既要重视知识的教学，更要重视能力的培养．知识和能力两者是相辅相成、相互促进的，知识是能力的基础，只有在掌握知识的过程中才能提高能力．而能力是获取知识的本领，提高能力又为掌握知识提供条件．下面就培养学生的能力问题谈两点看法．     

如何在物理实验教学中培养学生的综合能力

物理实验课是实践性、技术性、创造性都很强的重要教学环节，不仅是学生获取物理知识的主要途径，而且对培养学生的综合能力起着无可替代的作用。     

浅谈物理教学中学生综合能力的培养

学好物理离不开综合知识。分析、综合能力是学生必须具备的一种物理素质，综合知识在物理学习中起着十分重要的作用，所以教学中要着重培养学生的分析、综合能力。     

物理教学中学生学习能力的培养

所谓学习能力,从根本上来说,是学生自己发现问题,自己研究问题,自己认识世界的能力,也就是个体学生的一种学习心理品质,是学生按照学习规律,积极主动地获取知识,科学地组织自身的学习活动的特殊本领。教师的任务就是挖掘学生的学习潜能,开发学生的智力,让学生养成良好的学习习惯。关于如何培养学生的学习能力,下面结合自己的物理教学实践谈几点看法。一、培养学习能力的必要性从人的素质本身来看,会学习新知识,会自我完善、自我提高是人的一项重要素质。有人做过统计,一个人用到的知识,其中通过学校传授和自学所得的比例约为１∶９。这说明…     

注重物理实验教学，培养学生综合能力

实验是物理教学中不可缺少的环节．进行演示和实验对于培养学生的观察、实验和探究能力．培养学生实事求是的科学态度,提高学生学习物理的兴趣、积极性和主动性,都具有不可替代的重要作用。本文结合新课改的理念。首先提出物理实验在物理教学中的作用．继而就如何充分发挥实验在物理教学中的作用提出建议。     

高中物理教学培养学生综合能力的途径

一、在物理教学中培养学生的综合政治素质1.在物理概念、定律、原理的讲授中,要注意引导学生运用辩证唯物主义的观点分析问题。每一个物理概念、定律、原理都是对物理事实的本质属性和内在联系的概括、总结和升华,是主观与客观的统一。作为物理教师,不仅要讲清物理学的概念、定律和原理,而且要让学生掌握正确的思考问题的方法,从而学会用辩证唯物主义的立场、观点和方法分析和解决问题。     

浅谈物理教学对学生能力的培养

就物理教学对学生能力的培养,从综合概括知识的能力、灵活应用知识的能力、探索、创造的能力三个方面结合实例进行阐述,探究物理学科在素质教育中的作用     

浅谈物理教学中学生提问能力的培养

从事新课程教学的教师大都有这样的感受，大多数学生都不善于，甚至不会提问．在传统的教学中，学生习惯了接受式教学，主动发现问题的能力十分薄弱，大多数学生自己提不出问题．然而提出问题，大胆猜想是科学探究的开端，学生提问能力的培养是当前物理课堂教学中必须解决的一个重要课题，如何培养学生的提问能力，笔者认为应当从以下几个方面着手：     

黑箱教学与任职工程实践能力培养

黑箱教学是将抽象的理论包裹起来,而将理论的应用充分体现出来的方法,是培养任职工程实践人才较好的教学方法,适合任职工程实践人才培养教育。本文从黑箱教学与任职工程实践能力培养的联系入手,探讨了利用黑箱教学提高学生任职工程实践能力的方法。     

加强物理方法教学培养学生能力

本文通过物理教学中几种物理方法的论述,说明了加强物理思想和物理方法教学的必要性以及培养能力的重要性.     

职校物理教学中学生能力的培养

中等职业学校要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以具有全面素质和综合能力为成才目标。中等职业学校应围绕这一目标来实施教育教学工作，使其贯穿到学校的每一项工作、每一门学科、每一个活动中去。物理教学要适应这种要求，必须从单纯的“学科教育”转向“科学教育”，即既要让学生掌握比较系统完整的物理知识，为后续课程的学习打下基础，还要注重他们综合能力的培养和提高。为此，职校物理教学必须培养以下几种能力。一、加强实验教学，培养学生的动手能力物理教学以观察、实验为基础，其概念的形成或定律的建立，离不开实验事实…