分析高考试题，归纳“颜色反应”

2011年高考新课标试卷中涉及实验过程中物质或结构与试剂的颜色反应，这部分知识比较分散且易记混．下面我们研究今年的高考试题来分析高考是如何考查这部分内容的．     

氧化还原反应“新问题”归纳分析

氧化还原反应是中学化学的重点,也是历年来高考的热点,下面以近年来高考试题为例,让大家了解氧化还原反应的几个“新问题”,供大家学习参考．     

新课标下高考实验试题分析

2007年高考实施新课程标准的省份或自治区有广东、山东、海南和宁夏,通过分析这4个省区生物高考试卷,对于预测未来高考的变化趋势,以及把握中学生物学教学的正确方向,指导2008届高考复习,都有着极其重要的参考价值。本文拟就2007年已经实施新课程标准的4个省区生物高考试卷的实验部分试题进行一些粗浅的比较分析,仅供大家参考。     

高考“有机酸碱反应”试题突破

一、跨越酸性强弱对比的误区 例1（2006高考全国卷Ⅰ）……请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸（邻羟基苯甲酸）的酸性依次增强（用化学方程式表示）……     

研读历届高考试题，归纳倒装句考查热点

研读近几年的高考试题可以看出．倒装句频频出现在全国各省、市的高考试题中，逐渐成为被考查的热点语法之一。命题者大多是将该考点与其它语法现象和常见的句型结合在一起进行考查，更加强调了考查考生在特定语境中运用英语解决实际问题的能力。     

浅析2001年高考“理综”卷生物试题

分析生物试题,弄清试题特点,对确定今后的教学策略,提高教学质量,是十分有必要的.本文对2001年高考,安徽等13省的"理科综合能力测试"(本文简称其为"理综")的生物试题,作一分析.     

高考现代文阅读中归纳概括类试题的答题策略

在现代文阅读的试题中，主观试题的分量逐年加大。而在主观试题中，归纳、概括内容要点类试题又成为解题的难点之一。通过对高考试题中同类试题的分析总结，我们发现，根据试题本身的特点和解题方法，归纳概括类试题可分为两大类型：常规性试题和超常规性试题。认真研究这两类试题的答题策略，对于提高学生的阅读能力有着重要的现实意义。     

生物学新教材中常见"颜色反应"的归纳

“颜色反应”是鉴定一些化合物或结构的重要方法,也是近几年高考命题的常考知识点。在现行课程标准教材中有不少的实验都涉及颜色反应,复习时可将它们总结在一起列为一个小专题对比分析,可收到事半功倍的效果。(1)斐林试剂与还原性糖的反应斐林试剂由质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶     

高考数学易错试题归纳与分析（上）

7．定义一个集合A的所有子集组成的集合叫作集合A的幂集,记为P（A）,用挖（A）表示有限集A的元素个数,给出下列命题：     

历届高考“动词不定式”考点归纳

动词不定式是历年高考英语试题考查的一个热点。笔通过分析研究1990年至2001年高考英语单项填空试题发现不定式每年都考，有时多达3-4道试题，复现率是100％。现结合高考试题将历年不定式的考点归纳如下，希望对同学们有所帮助。     

“电场、恒定电流”高考试题解析

“电场、恒定电流”均是高考重点，其分值在高考试卷中占比例较高．研究相关高考试题，对新一轮的复习有参考价值．综观各地的高考试卷，在涉及“电场、恒定电流”的试题中，突出考查重点知识，并与其它知识（如：类平抛运动、运动合成与分解、动能定理、功能关系、动量等）相联系构成学科内综合题，高考试卷中这类综合题以计算题为主，常常作为物理试卷中的压轴题．     

高考试题对新课标命题原则的体现——以2020年高考试题为例

新课程标准明确提出化学试题的命制原则,即必须坚持以化学学科的核心素养为导向,准确把握“素养”、“情境”、“问题” 和“知识”四个要素的定位及其相互联系,构建以学科素养为导向的命题框架。在真实情境中运用化学知识来解决实际问题,通过实际问题的解决考查学生的核心素养水平,由此提出以下试题命制思路:     

高考现代文阅读试题走势分析

2005年语文高考试卷的结构和内容已经发生了"静悄悄的革命",而尤以现代文阅读试题的变化最大.下面按科学文(小阅读)、文学作品(大阅读)分述之.     

新形势下“万有引力与航天”相关高考试题研究

"万有引力与航天"作为高考的重要考点,近年来每年均以选择题的形式呈现。文章针对近三年新课标全国卷中的相关试题进行研究,总结命题趋势。     

高考试题，初中生能解吗

高考试题一直以来似乎离初中生比较遥远,让初中生望尘莫及．初中生能解高考题吗？带着这样的疑惑和冲动,笔者细细咀嚼了2010年各地高考数学试卷,惊喜：啦喝开了高考试题神秘的面纱,发现有些高：等试题我们初中生也能解!下面让我们一起走进2010年江苏省高考试卷,领略运用初中数学知识和方法解决高考试题的魅力吧!     

2009年高考试题谈“it”的用法

近几年来,高考对Tit的考查试题较多,且有难度加大的趋势,在此,笔者结合2009年高考试题对其用法加以归纳。     

例析高考试题归纳beyond用法

beyond虽然在旧人教版高中英语教材中出现的次数不多，但在各省市高考试题的听力材料、单项选择、完形填空和阅读理解却多次出现，beyond用法是高考命题的热点，也是考生复习备考的难点。本文结合高考题，帮助考生理解和掌握beyond的用法。     

刍议状语 牵手高考试题

近几年英语高考对“状语”的考查有增无减，居高不下，可见“状语”在高考中的重要性。在此笔者就“状语”的几种情况归纳如下，以飨读者。     

2008年高考电磁感应试题归纳与解析

电磁感应是历年高考命题热点之一，随着课改的推进，使用新课标教材的地区逐年增多，高考独立命题的省市也相应增加，对电磁感应的考查形式呈现出多样化趋势。以下是笔者对2008年高考的12套试卷电磁感应试题的归纳，以及部分典型试题的解析。     

电解质溶液高考试题辨析

电解质溶液一直是高考的重点和难点,笔者对2011年电解质溶液高考试题进行了认真研究,并对其整理、归纳、整合,辨析如下：1辨析酸的稀释