中美高考语文词语题的比较和启示——兼论台湾地区国文考试中的词语题

高考语文试题的改革直接关系语文教学的改革.比较中美两国高考语文试题的命题特点,尤其是研究美国高考语文试题中词语题的特点,对提高我们高考语文试题的信度和科学性、改进语文教学具有重要的借鉴意义.美国高考语文试题词语题追求大词汇量和高级词汇的考查,对我们的高考语文试题命制和语文教学改革具有积极的影响.     

立足基础突出能力注重创新——从近三年高考实验试题特点谈2008年化学实验备考复习策略

新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重     

2012年河北省普通高考模拟考试生物试题评析——兼谈模拟试题与2011年高考新课程卷生物试题的比较

试题评析可为新的试题命制提供参考.分析2012年河北省高考模拟考试生物试题,并与2011年高考新课程卷生物试题比较难度和区分度,有助于理解高考新课程卷生物试题的特点.     

新高考生物试题题型解法探讨(一)

高考是一种选拔考试,具有较高的信度、效度和必要的区分度.同时高考试题又具有一定的科学性、规律性,所以加强对高考试题的学习与研究,探索高考生物题型特点和解法技巧,能够迅速提高学生对高考生物试题的认识能力,实现解题能力质的跃迁.本文拟选取新高考分值比重大的主流题型,筛选最新潮的试题阐释其解法技巧,以飨读者.     

谈高考政治试题特点及复习导向

高考试题是高考命题专家智慧和辛勤劳动的结晶,不仅对参加高考考生知识和能力起着检测作用,对高考复习教学也有着重要指导作用.因而我们只有深入研究高考试题,认真分析其特点,准确把握复习方向,才能使复习备考工作更有针对性和实效性.     

2012年高考“算法与框图”专题分析

对2012年全国各地高考中出现的关于"算法与框图"的试题进行分析,对试题的特点与类型进行归纳,并指出了试题的现状和需要改进的地方,力求为将来的数学教学与高考备考提供帮助.     

从1996年高考题谈图象题命题角度及解题对策

1996年全国物理高考试题与1995年高考试题相比较为显著的特点是:突出了对物理图象的认识和应用的考查,下列图表可以说明.     

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题分析

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题,从试题内容、题型、分值、特点等4个方面进行了分析.并对2010年高考有关万有引力定律的教学提出了相关建议.     

浅析江苏省高考中工业流程题的特点与解题策略

研究化学高考试题,理解高考化学试题的特点并掌握对应的解题策略方法,不仅能加强高考复习课的质量,又能促进、提高教学实绩的有效手段.本文旨在对高考试题的研究,介绍工业生产流程题的特点与解题策略方法.     

2012年福建高考数学试卷评析与启示

文章首先对2012年福建高考数学试卷作了总体评价,着重就试题的主要特点、学生的答题情况进行了分析,然后对数学高考的复习教学和试题命制工作进行了一些思考.     

2012年高考“算法与框图”专题分析

对2012年全国各地高考中出现的关于“算法与框图”的试题进行分析,对试题的特点与类型进行归纳,并指出了试题的现状和需要改进的地方,力求为将来的数学教学与高考备考提供帮助.     

注重基础·突出主干·考查能力——2013年江苏高考生物试题特点评析及教学建议

2013年江苏高考试卷重视对考生生物科学素养的考查,坚持以能力测试为主导的命题思想.试题设计突出新颖性和科学性的命题特点.认真审视这份新课程理念下的高考试卷,可更好地时行高三生物教学和复习备考. 1 2013年江苏高考生物试题特点 1.1试题知识点分布 笔者对2013年江苏高考生物试题进行了认真的分析和归纳,试卷中必做题覆盖了《2013年江苏高考考试说明》(以下简称《考试说明》)中规定的90个必考知识内容中的78个,20个必考实验中的14个,并且各部分内容所占比例合理,重点突出.     

近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题比较分析

2012年河北省将实行新课程的首次新高考.对近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题结构、试题内容的同异和新课标卷特点进行分析评述,旨在为生物学科教学和高考复习提供参考.     

培养具有创新思想和良好思维品质的数学人才——一道2022年高考数学试题的启示

2022年北京高考数学卷第21题是一道完全不同于其他全国高考试题的数学情景题,试题和试题求解体现了数学学科特点.通过深度分析此考题,提出培育学生数学思维和能力的教学建议.     

2022年全国甲卷生物试题分析及备考策略

分析和研究高考试题不仅能清晰明确学科核心素养的考查情况,而且能精准指导高考总复习.文章通过研究2022年全国高考甲卷生物试题,从考点分布、知识比重、考查知识特点、考查能力特点方面进行归纳分析,得出2022年高考生物试题依然依托《高考评价体系》、以素养培育为导向、重视主干基础知识和关键能力的考察之结论.并透过高考题,提出了相应的备考策略.     

从2010高考《算法初步》试题说开去

在2010全国各地高考数学试题中,有11省市试题对〈算法初步〉作了考查.本文在总结这些试题特点的基础上,对〈算法初步〉的日常教学要点以及对高考试题在〈算法初步〉章节的考查方式的创新作有关的探讨.     

基于中国高考评价体系的高考试题分析与教学启示——以浙江省2023年1月高考物理试题为例

基于中国高考评价体系对2023年1月浙江高考物理试题进行分析,围绕“考什么”“怎么考”阐述了部分试题特点,再结合试题特点总结规律得出教学启示,明确教学方向.     

高考听力分析及高分应试策略

自从高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位.听力所占分值较高(30分),超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分),听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩.因此,广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考.     

注重基础知识 加强能力培养

2003年高考生物单科试题(新课程卷)的命题特点是遵循大纲,但不拘泥于大纲.以能力立意,注重基础知识考查,突出能力考核.鉴于2003年试题特点,预测2004年高考生物试题:除保持2003年命题特点外,试题难度系数将定在0.6左右,将增加"开放式、探究式"试题,注重考查学科内综合.建议2004年高考复习必须立足课本,夯实基础,熟练牢固掌握基础知识,注重知识的理解,注重对学生能力的培养.     

广东省高考生物实验试题特点及备考策略

新课程理念下的高考生物试题注重突出对学生能力的考查,而实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考生物实验试题特点,能有效提高生物实验复习的质量。笔者下面叙述广东省近3年高考生物实验试题的特点及备考策略。一、近3年广东省高考生物实验试题特点1.试题注重对定性和定量实验进行综合考查,重视对学生分析问题能力的培养。例1:(2010年广东卷第29题)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务: