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机械运动具有相对性,位移、速度和加速度随参照系的不同而不同,因此,在解运动学题目中,恰当地选择参照系,可以使运动变为静止,使复杂运动变得简单,导致解题的思路和步骤变得极为简捷.本文就两种情况谈谈如何恰当地选择参照系. 相似文献
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运动具有相对性,选择不同的参照系,物体运动的状态可能不同.根据这一点,解题时可以选择合适的参照系简化解题过程.在教学中发现,学生虽然知道任何物体都能充当参照系,但总习惯选择地面或相对地面静止的物体作为参照系,使某些解题过程显得烦琐.如果在教学中通过选择不同的参照系对比教学,能提高学生解决问题的灵活性,现举例说明. 相似文献
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李品忠 《中学物理教学参考》1996,(1)
善用运动的相对性解题上海复旦大学附中李品忠物体的运动具有相对性,选择不同的参照物,其运动性质就不同,因此利用这一点可以简化某些物体的运动形式和运动过程.教学中发现,即使学生知道参照系的选择是任意的,但在处理实际问题时,总习惯于以地面作为参照物,使某些... 相似文献
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动能定理和机械能守恒定律都是力学中的重要规律 .按照经典力学的相对性原理 ,它们在不同的惯性参照系中 ,应有相同的形式 .本文将以地球及对地匀速运动的升降机为参照系来作一些具体探讨 .1 升降机参照系出现了麻烦图 1如图 1,设在地球参照系中 ,质量为 m的物体从高处自由落下 ,经过时间 t,下落位移 h,速度为 v,则重力做功 W=mgh,动能增量Δ EK=12 mv2 - 0 .对物体的动能定理是 :W=ΔEK,或mgh=12 mv2 . (1)mgh也可以理解为重力势能的减少 (ΔEP=-mgh) ,故上式又可以看作是机械能守恒定律的表达式 .现再取一个相对地面以 u匀速上升的升… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(9)
<正>在高中物理人教版必修2中,功的大小等于力在作用点位移方向的分量和位移大小的乘积,公式为W=F·Scosα。计算机械功时,要注意选择适当的参照系。一、一个力做功的数值与参照系的关系功是标量,决定功的两个因素是力和位移。在经典力学中,力是物体间的相互作用,由力学的相对性原理可知,在不同的惯性系中,牛顿第二定律有着相同的形式,所以当参照系改变时,物体间的相互作用力是不随参照系的变化而变化的。另一方面,力的作用 相似文献
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根据磁通量变化原因的不同,电磁感应现象中产生的感应电动势分成动生的和感生的两种。E=Blv是在稳恒磁场中运动着的导体内产生的感应电动势,称之为动生电动势。由于运动的相对性,对于同一现象的描述,因所选用的参照系不同.将得到不同的电磁场叠。对于描述处于磁场中的导体,由电磁感应而产生的电动势这个问题具有相对性,同一感应电动势,在某一参照系内看.是感生的.在另一参照系内看.却成了动生的。当然动生电动势与感生电动势经过坐标变换而互相转化并不具备普遍意义, 相似文献
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师教民 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(2):1-5
论证了惯性质量,引力质量,惯性参照系,惯性力的不合理必,确定了物质质量的概念,统一了惯性参数照系和非惯性参照系,否定了力的绝对性,引出了加速相对性原理和力相对性原理,提出了相对力,相对加速度,相对参照系和绝对力,绝对加速度,绝对参照系的新概念,建立起初步绝对相对论力学。 相似文献
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在中学物理教学中,动能定理一般是以地球为参照系建立的。若选用其他参照系,则速度和位移的数值都要发生变化。此时,与速度和位移相关的动能和功也将随之改变。那么,在新的参照系中,动能定理是否不适用?如果适用,是否要加以修正?下面以惯性参照系这一特殊情形为例作一分析、探讨。 相似文献
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在处理有关运动学的某些问题时,如果选择地面为参照系,解答非常繁琐;如果选择其中的一个运动物体为参照系,就会使研究两个运动物体的问题转化成了一个运动物体的问题,使研究对象和解题过程大大简化. 相似文献
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饶崧 《江西教育学院学报》1988,(1)
一、功与参照系有关力作功与参照系是否有关,按照功的定义——一个力对质点所作的功等于该力与质点位移的标积,即■(1) 由(1)式可知,式中并未规定质点的位移在什么样的参照系中计算测量,所以,对于不同的参照系来说,质点的位移是不相同的。容易得出下面的结论:不论对惯性系或非惯性系,力所作的功随参照系选取的不同而不相同。然而,常常使人容易产生这样的错误看法,功的本质是能量,随着物体运动状态的改变,能量的改变值应当是不变的。例如,沿地面滑动的 相似文献
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尹联 《四川教育学院学报》2000,16(12):38-39
在整个高中物理教学中 ,功在力学部分占有重要的位置。搞清了功和能 ,才能正确使用动能定理这条重要规律解决许多问题。由于功的定义涉及到物体的位移 ,而位移与参照系的选择有关。故对功来说 ,就有了相对性与绝对性的问题。我们知道 ,功是能量转化的量度。在某一物理过程中 ,也可能涉及到能量改变用功来量度 ,而对开放系统和封闭性系统来说 ,也存在功的相对性和绝对性问题。如果学生搞不清楚功的的相对性与绝对性 ,遇到此类问题就容易出错。下面 ,我们对此问题进行一些探讨。一、功的定义和公式高中物理中 ,功的定义为 :物质在力的作用下 ,… 相似文献
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通过引用伽利略变换及加速参照系,改变物理教学中学生长期形成的以地面为参照系的思维定势,培养学生灵活运用参照系变换来解决复杂问题的能力。 相似文献
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参照系的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
高永山 《中学物理教学参考》1995,(3)
为了研究物体的运动而假定不动的那个物体,叫做参照物(或称之为参照系)。同一物体的运动,对于不同的参照系,其运动的描述不相同。 一、参照系的分类 中学阶段,参照系主要指惯性系,但或多或少地要接触到非惯性系或质心系的问题。 1.惯性参照系 《必修本》的叙述为:在研究地面上物体的运动时,为了研究问题的方便,常取地球作参照物,即惯性参照系。在研究地面上物体的运动时,相对地面做匀速直线运动或静止的参照物,也是惯性参照系,物体在各个惯 相似文献
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动能定理是物理学中的一条重要定理,它不仅在力学中有广泛应用,还可以渗透到电学、热学、光学之中。但有相当一部分同学由于对动能定理的理解不深,造成使用不当或出现错解现象。动能定理中的合外力做功所涉及的位移和动能变化量中所涉及的速度都应相对同一惯性参照系,通常取地面为参照系。同学往往忽视这一点而导致错解。 相似文献
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黄琼 《四川教育学院学报》1996,(2)
机械能守恒定律及动量守恒定律是机械运动的两大基本规律.下面讨论使用两个守恒定律与选择参照系的关系。一、使用两个守恒定律与惯性参照系选择的关系1.使用机械能守恒定律与惯性参照系选择的关系机械能守恒定律是以牛顿定律为出发点推导出来的,而牛顿定律适用于惯性参照系,因此,机械能守恒定律也只适用于惯性参照系。机械能守恒与否并没有“绝对”意义。所谓“绝对”是一物体系在某一特定惯性参照系中机械能是守恒的,在另一拨参照系中机械能也一定守恒.因为机械能守恒条件∑A外+∑A非保内=0中,外力功∑A外一般来说是随参照系的… 相似文献