用新牛顿力学部分取代相对论及解决相对论无法解决的问题

在经典力学框架内提出与相对论相辅相成的新牛顿力学．新牛顿力学可以处理水星近日点进动问题和光线近日偏折问题，因而可以部分取代相对论．新牛顿力学主要包括五条定律：源定律、改进的万有引力定律和改进的运动三定律．新牛顿力学可以解决相对论无法解决的问题．对于光线近日偏折的实验结果与相对论结果的微小偏差，用新牛顿力学给出的三阶引力公式可以得到与实验结果完全一致的结果．     

解答力学问题的三个基本思路

一、力学知识体系 力学研究的是物体的受力作用与运动变化的关系,以三条线索（包括五条重要规律）建立联系．如下面网络图所示．     

逆向推理法在理论力学解题中的应用

初学力学的人，在解题过程中往往由于力学问题的广泛性、多样性，复杂性而不能很快地找到一条正确的或最佳的解题路径。因此解题前如何对题目的求解过程做出正确的判断，就是解题中的难点所在本文就这一问题提出一种解题思路的思维推理方法。     

物理力学“宝典”精解

力学是物理学科最基本和最重要的分支,力学部分涵盖了物理学中最基本、最重要的概念、规律和方法。在力学中,突出三条主线是：力与运动、功能关系和动量与冲量关系,这三条主线的关系,笔者用两个表表明它们之间的关系（见表一、表二）。     

浅谈机械能守恒

机械能守恒是高中阶段一个很重要的守恒定律，是教学的一个重点，是解决力学问题的一条有力途径。结合自身的体验，我觉得教学过程应注意以下几点。     

力学学科结构对教学的启示与力学教学策略

根据力学学科结构的特点和现代教育心理学的有关理论,结合力学教学中的具体实例,围绕着如何帮助大学一年级新生重建、发展、完善力学认知结构,提出三条力学教学策略。     

谈谈动能定理与机械能守恒定律在使用上的区别

动能定理和机械能守恒定律是力学中的两条重要的规律，在物理学中占有重要的地位，但很多学生在实际应用时，搞不清到底用哪一个，甚至有的学生把二者都“粘到一起”了，搞清二者在运用上的区别，对正确应用这两条规律解决问题是至关重要的．本文从三个方面给出它们在使用时的不同，来帮助大家正确的理解和使用这两条重要的规律．     

狭义相对论力学的数学表达

从 Ｅｉｎｓｔｅｉｎ两条基本原理出发,推导狭义相对论力学的主要内容。一些结果与 Ｎｅｗｔｏｎ力学作了比较。由此可以确信,狭义相对论力学结构深具严谨性、内洽性、简洁性、继承性。     

河海大学力学课程体系与教学内容改革

本文结合土木水利类专业开设的多门力学课程,在深入分析教学内容和课程体系的基础上,研究并提出了力学系列课程的改革设想及实施方案.课程内容在除旧纳新、优化组合的基础上采用模块化、分层次的教学体系;课程体系按照静力与动力两条主线、“三基”训练与电算方法两大知识点、理论教学与实践环节两条教学途径重组课程,形成体系分明、前后贯通的力学课程新体系.     

浅谈学习心理学原理在力学教学中的应用

心理学的研究对象已经从人们的行为心理转向人的认知领域，研究知识的获得过程，其成果对指导教师教学具有重要意义。介绍了认知心理学的两条原理，在力学教学中的应用方法。     

牛顿第二定律的拓展应用

牛顿第二定律是力学中的一条重要的基本定律，其数学表达式为F（→）=ma.（→）巧妙地应用牛顿第二定律的不同表示形式解题，可以简化解题过程，提高解题效率。     

受力分析与思维能力的培养

受力分析是贯穿力学乃至高中物理的一条红线，高一阶段我们通过各个章节知识的学习，对受力分析不断．进行巩固、提高，从不同侧面了解受力分析的特点，体会到受力分析在解题中的重要性和灵活性。     

力学实验中速度的测量

在2005年高考理综测试中,关于实验的考查包含一道电学实验题和一道力学实验题。可见在以后的复习中应加大力学实验的复习,而贯穿于所有力学实验中的一条暗线是瞬时速度的测量。下面归类两种测量瞬时速度的方法。     

动力学三把金钥匙与科技前沿

高中力学研究的主要内容是力和运动的关系,以 三条线索(包括五条重要规律)为纽带建立联系。力 学知识网络的建构如下框图所示: 从以上网络框图可归纳出分析解决力学问题的 三把金钥匙,即(1)力的观点(牛顿运动定律结合运动     

对高师类院校理论力学教学中教材处理的建议

本文对高师类院校理论力学的教材处理提出自己的改进意见，并就如何巧妙地利用例题作了比较深入的探讨。籍助一条旋轮线贯通了运动学等方面的主要内容，从而达到巩固知识、活跃思维的目的。     

选题二 动量和能量

一、动量和动量守恒定律【知识点分析】本节内容涉及动量、动量定理、动量守恒定律等内容。它是解决力学问题的另一条重要思路，也是动力学内容的继续和深化，是高考的热点和重点。     

正确应用力学中的守恒定律

力学守恒定律,包括机械能守恒定律和动量守恒定律.作为解决力学问题的两条重要规律,其内容看似简单,但应用起来却不是那么容易.由于这两个定律都只适应于受一定条件限制的力学系统,与系统具体力学过程的特定状态相联系,应用时有必要注意以下几个问题.     

同种岩石强度离散性的实验技术研究

针对同一种沉积岩石强度具有离散性的特点，采用超声脉冲穿透法测量岩块波速并进行岩石力学试验，验证了波速相近的岩石具有相近强度的结论，从而为尽可能避免因岩石离散性而带来的盲目试验提供了一条技术途径。     

力学实验中速度的测量

在2005年高考理综测试中,关于实验的考查包含一道电学实验题和一道力学实验题.可见在以后的复习中应加大力学实验的复习,而贯穿于所有力学实验中的一条暗线是瞬时速度的测量.下面归类两种测量瞬时速度的方法.     

皖东大地上一颗璀璨的明珠——安徽省马鞍山市第二十二中学简介

安徽省马鞍山市第二十二中学创建于1985年。19年来马鞍山市第二十二中学精心陶铸群英．纵情挥写校史，从小到大、由弱到强．走出了—条持续发展的力学道路，2000年初被命名为市示范高中，目前正积极迎接省级示范高中评估验收。