把握要求 灵话答题——语言运用试题例谈

近几年的中考语文语言运用试题，有了较大的突破，特别创设了新的语境，让同学们通过语言表达来显现自己的语文能力。这里重点谈一谈近几年来在试题中频繁出现的以考查同学们创新和探究能力为主的试题。这类题目具有较大开放性，题型比较灵活，相比之下，难度较大，同学们也不易把握。下面举例说明：     

点评中考化学图表题

近几年的中考试题，一改传统的纯字叙述形式，在试题中插入一些直观形象的图表，使试题图并茂，增强了试题的审美效果．解答此类试题．既可提高同学们解题兴趣，又可培养同学们识图以及综合运用化学知识解决实际问题的能力．现以2004年各地中考试题为例，评析中考化学图表题．     

重视变式训练 提高复习效率

每年高考过后，总有一些试题同学们都认为似曾相识，其实高考试题中有的试题就是同学们平时练习题的改编题，因此在平时的复习中应切实注意做好“变式训练”，以便提高复习效率。     

例谈生活中不等式（组）的应用

利用不等式(组)解决实际问题极富挑战性，近年来全国各地的中考试题中常有这类试题，值得同学们在平时的学习中认真品味、研讨，下面选编几道中考试题，和同学们探索和体会这类问题的解题规律。     

不定式与中考热点分析

不定式是历年来中考试题的一个测试热点项目，本文综合历年来的中考试题，分析了测试不定式常从哪 些方面入手，并以近年的中考试题为例进行解题分析。此外，还在后面附了一些有关的中考试题供同学们练习，以期同学们更好地掌握不定式的用法，提高解题能力。     

中考名词考点透视

名词是历年中考的考查热点之一。同学们在解答这类试题的过程中出现了不少错误。为帮助同学们更好地掌握名词的基本用法，本文仅以2008年全国部分省市的中考试题为例，对其作一简析，供同学们学习时参考。     

数列中的定义型和类此型试题解析

在近几年的高考中，定义型和类比型试题不断涌现．因为这些试题是同学们没有学习过的，也很少接触，因此同学们大多表现出畏惧情绪，导致解题失败．本文以2005年全国各地模拟题为例，谈谈数列中定义型和类比型试题的解法，供复习参考．     

生物试题的取材和立意——试述生物试题的有效“审读”

从当前的考试，特别是高考来看，常常需要同学们具备“试题取材”的确定（也就是确定知识点和考点）和“试题立意”的审定（电就是审视试题的考查形式、考查技能、能力要求、答题模式和答案取舍）的能力，这种能力在高考生物试题中尤为突出。所以，培养同学们这方面的能力，是提高教学效果和学习效果的有效途径。下面就生物试题的有效“审读”作一番分析和阐述，以飨读者。     

题干相似 答案迥异

一些试题题干相似，答案却迥然不同。同学们却常将它们误认为是一样的试题。其实仔细观察一下各个题干，我们便会发现试题中有一两个词的差异。往往就是这一两个单词或标点符号的差异，便造成了答案的迥异。这就要求同学们做题时认真审题，细心观察。下面对几组试题作一分析。     

小议非谓语动词与谓语动词形式的判定

在解答有关非谓语动词的试题时．同学们常常会遇到以确定所选动词是该用“非谓语动词还是谓语动词”形式为主要考点的试题．此时许多学生会感到无所适从。本文拟结合相关考题，介绍此类试题的判断方法，以便同学们更好地理解命题者的意图，提高答题准确率。     

如何突破电学计算题难关

电学计算题，是各地区中考的必考题型。而这类题目又往往是同学们“害怕”的题目。其实，综观各地区中考试题，电学计算题有一定的规律。本文就部分典型试题加以概括、总结，希望同学们能抓住关键，掌握方法，突破难关。     

方案设计型题的解题策略

纵观近年来各地的中考题．涉及方案设计与应用的试题大量涌现，它在考查同学们数学创新应用能力方面可谓独树一帜．本从2004年中考试题中，筛选出与之有关的部分题目进行归类探究，供同学们参考．     

中考单选题命题手法揭秘

本文结合典型试题，为同学们揭示中考单选题的命题手法，从而增强同学们挑战该类难题的能力与信心。     

挖掘中考数学试题中的"陷阱"

综观每年全国各地的中考试卷，可发现命题往往都精心设计了一些概念易混淆，一不小心就要出错的“陷阱”和“埋伏”性试题，主要在于考查同学们对基本概念掌握得是否扎实，思考是否周密．本以近两年各地的中考试题为例将这类试题归类介绍，以引起同学们的注意．[第一段]     

物态变化探究性中考题评析

在近几年的各地物理中考试题中。出现了一种新题型——探究性试题．此类试题的命题主要是从科学探究的七个基本要素入手．不仅考查了同学们设计与实验的能力，还培养了同学们实事求是的科学态度和创新精神．     

规律分析类问题解与练

规律分析问题是2005年各地中考的热点试题．为了提高同学们对此类问题的解答能力，笔特从2005年各地中考试题中撷取几例分类解析如下．同学们可依照例题的方法，尝试解答跟踪练习题．     

关注实验中的不足之处

纵观历年中考试题，对实验中的“不足之处”的考查较多。这就要求同学们在做实验的过程中要反复地思考实验中的漏洞、不足之处，分析实验中的误差或者错误，方能正确答题。下面通过几道中考试题来说明，希望对同学们有所帮助。     

光电效应高考题归类分析

光电效应说明光具有粒子性，近年来在各地高考试题中大量出现跟光电效应有关的试题，现将这些试题归类分析，以助于同学们理解和掌握光电效应的知识。     

四个因素决定新高考历史成绩

新课程背景下的高考试题，其命题依据课程标准，遵照考试大纲。试题超越教材，强调创设新情境和新角度，注重密切联系同学们的现实生活。如何根据这些新变化，确立明确的复习思路，把握复习重点，提高复习效率和高考成绩，是当前很多同学急需解决的问题。本文以典型试题为例，简析应对新高考的主要策略，以给同学们提供一些启示和帮助。     

渗透思想在高考数学卷中的体现

2004年全国各省、市高考数学试卷呈现百花齐放的良好势头，综观各家试题，一个共同显著的创新亮点是试题在各知识网络交汇处的渗透性强，本文，就以综合性强、能力要求高的圆锥曲线考点为例，和同学们一起来对各高：考数学卷的相关试题进行归类、评析，旨在给同学们在2005年高考复习中带来一点启示。