浅谈数学教学中基础知识与实际应用相结合的方法

数学的教学目的是让学生在掌握基础知识的同时．培养学生的数学能力和发展一般智力．让学生明白数学的应用价值．树立应用意识。培养应用能力。教学的目的不仅是为了考试、考学、考高分的需要,还要培养学生的应用意识．让基础知识与实际应用相结合．在教授中尽量把实际应用的问题贯穿到教授基础知识的整个过程中．     

Web应用软件质量评价模型研究

通过分析web应用软件质量评价指标,设计Web应用软件的质量评价模型．基于该模型的、Web应用软件质量评价过程和实例．得出该质量评价模型的应用使得Eeb应用软件的质量评价更加合理、有效．     

浅谈数学应用意识的培养途径

新的数学课程标准把培养和发展学生的应用意识作为基本的理念之一．如何在教学中培养学生的应用意识更是我们教师努力探索、不断实践的重要课题．教师是教学活动的组织者、指导者,意义建构的帮助者、促进者．因此,数学教师首先要积极提高自身素质,主动了解数学在实际中的应用,养成在日常生活中运用数学的思想方法观察问题、思考问题的习惯,积极运用数学知识解决实际问题,提高自身的数学应用意识和数学应用能力．只有教师有足够的应用意识和能力,才能把数学应用的理念贯彻到教学中去．培养应用意识的过程是一个长期的逐步的养成过程,不是哪一学段的任务,这需要我们从小学低年级就应该做起．     

初中数学教学中学生应用意识及能力的培养

新课程背景下,学生具备一定的数学应用意识和能力,是初中数学教学的迫切要求,在初中数学教学中始终都应注重学生应用意识的培养．．初中数学浙江版新教材在每章开头的序言、问题引入、例习题、合作学习和探究活动中都编排了大量的应用问题,应根据初中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学．培养学生的应用意识和应用能力。     

弗洛斯特电势图及其应用

目的为了理解和使用弗洛斯特电势图．方法查阅大量文献资料，采取演绎推理，归纳总结．结果给出弗洛斯特图的概念、制作原理及应用．结论弗洛斯特电势图在教学和生产实践中有广泛的应用价值．     

促成初中生数学应用意识的形成

数学学科具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用性的特点．数学知识和数学思想方法的应用已渗透到现代科学技术的各个领域以及国民经济的各个部门．日常生活和社会生产实践活动中处处需要应用数学．因此,在初中数学教学中,我们要通过各种途径,培养学生的数学应用意识．     

数学课堂教学中“应用教学”四步曲

所谓数学应用是指学生自觉地用已有的数学知识、技能与思想方法去解决与日常生活、生产相联系的实际问题．且知识的应用是检验学生对知识理解和保持的一种手段．也是使学生加深理解和巩固知识的途径．更是培养学生创新精神的有效方法．我认为加强数学应用教学要从以下几方面落实．     

“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引

【考纲考点】 1．生态系统的结构（组成成分和营养结构）; 2．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用; 3．生态系统中的信息传递（种类、实例及应用）; 4．生态系统的稳定性。     

实数概念、性质及其应用

本单元的主要内容是实数的有关概念、性质、运算及其应用．重点是有理数的概念和运算．难点是绝对值概念的理解、应用以及非负数性质的应用．     

拨云去“误”析“三数”

平均数、中位数、众数都是一组数据的代表．分别代表这一组数据的“一般水平”、“中等水平”和“多数水平”．应用时要依据实际问题的内容和测查目标，正确选用平均数、中位数和众数来代表一组数据相应的基本特征．但在实际应用时．同学们常会出现一些这样或那样的错误．为了帮助同学们及时走出误区．现将常见错误归类如下．     

学校信息化建设的思考

在学校信息化建设中，由于思想认识上、管理职能上、应用定位上存在着某些偏差，使校园网的建设和应用出现一些问题．应更新观念，加强领导，统筹规划，充分发挥教职员工的作用，处理好工程建设、管理应用和教学应用的关系．     

机电一体化技术的应用

随着社会的不断发展．科技越来越呈现出整体化、交叉化和数字化,与此同时．微电子技术信息技术也在不断发展,机电一体化技术的应用越来越广泛．其被广泛地应用在很多行业和领域,发挥着巨大的功能与效用．为社会发展起到极大的促进作用。本文对机电一体化技术的应用进行阐述．并对其发展进行探究。     

地理信息系统应用开发演进综述

地理信息系统于20世纪60年代由加拿大测量学家R．F．Tomlinson提出．随着社会经济发展的需求和IT技术的快速发展,地理信息的处理、分析手段日趋先进,其应用开发分别经历了GIS、网络GIS（WEBGIS）和网格GIS体系结构的演进．在网格GIS的基础上,云计算GIS应用开发将成为新的发展方向,这充分表明地理信息系统开发应用将随实践的发展而不断演进．     

碳纳米管作为催化剂载体的应用研究

碳纳米管是材料科学领域研究的热点,在许多方面有吸引人们的应用前景．综述了近年来碳纳米管作为催化剂载体的应用情况．介绍了碳纳米管的结构和性质,重点讨论了碳纳米管分别作为金属、金属氧化物、金属合金及非晶态合金催化剂载体的催化应用效果．     

初中数学应用题与“发现、创新”氛围的营造

数学应用问题是用一定的情节描述的数学关系问题．问题的多样性、复杂性及跨学科应用更要求学生有良好的思维方式．传统的教学模式往往是以例题为中心,很少对应用问题进行较全面的研究．故本文试图利用几个问题对应用问题进行初步的归纳总结,进一步培养学生的应用意识和创新能力．     

案例教学法在应用英语翻译教学中的应用———以华锐学院应用英语翻译课程教学改革为 例简

随着全球化的深入发展和国际交流的日益频繁，基本功扎实、专业素质高、应变能力强的翻译人才仍然供不应求．作为培养翻译人才的主要基地，很多高校纷纷加大了对应用型翻译人才的培养力度．由于市面上翻译人才的良莠不齐，随之而来的则是高校对应用型翻译人才培养模式和应用翻译教学改革的探讨．本文结合笔者一线教学工作经验．拟将案例教学法运用于应用英语翻译课的教学活动中．以期为本院的应用翻译教学改革尽一份绵薄之力．     

余角透视技法在手绘效果图中的应用

余角透视原理是一个指导透视绘图的重要的基本理论．在日常的手绘效果图、速写效果图、分析方案图中应用非常广泛．对于基本理论的理解以及技法上的具体应用,多数学生和设计工作人员掌握的并不牢固．本文抓住这一特点,围绕余角透视的基本概念、基本属性、基本原理和在案例中的应用分析,将余角透视及其应用实践给予了详细的论述,相信能为读者提供一定帮助．。     

办公自动化中的计算机技术应用简

随着计算机技术在各个行业的应用和发展．计算机技术作为办公自动化的实现技术贯穿于办公自动化的各个环节和过程,计算机技术给办公自动化带来了显著的成效．本文从计算机技术和办公自动化的发展谈起,对计算机文字和数据处理技术、计算机多媒体技术以及计算机网络技术在办公自动化实际工作中的应用进行说明．为办公自动化中的计算机技术应用的提高提供一定的参考方向．     

光学专题复习

本知识板块分为两个单元．第一单元介绍了光的传播、反射、折射的规律和红外线、紫外线的应用等：第二单元介绍了透镜及其应用、眼睛和眼镜等．     

基于有监督学习的应用识别研究

网络应用识别是网络管理、研究、规划、安全等一系列事务的基本前提,基于分组端口号和分组载荷的应用识别技术逐渐不能满足需求．根据不同应用具有各不相同的流量特性这一原理,可利用机器学习技术挖掘各种应用的流量模式,从而进行有效识别．本文使用简单的流量特征作为观测值进行有监督应用识别．通过比较多种通用的机器学习算法,找出最适用于应用识别问题的有监督学习方案,同时应用特征选择算法找出关键的流量特征．