金属与酸（碱）溶液反应专题突破

与酸反应置换出氢气是金属的通性之一,由于金属的活泼性不同在反应时又表现出特性：如钠、钾很容易和水反应置换出氢气,而铝既与酸又与碱溶液反应置换出氢气,所以金属与酸（碱）溶液反应的题型灵活多变,做题时须全面分析、灵活应对.现就＂金属与酸（碱）溶液反应＂的有关计算分类归纳如下：     

铝不能与氧化镁发生反应吗--谈金属与氧气反应趋势顺序的应用

有一道在中学化学中流传已久的习题:不能用铝热反应制备的金属是(B)。A.CrB.MgC.MnD.V显然,这类试题的答案是以金属活动性顺序为依据的。其实,金属活动性顺序是按水溶液中金属单质与其对应金属阳离子所组成电极的标准电极电位由小到大的顺序排列而成的,只能作为水溶液中某些反应的判据。铝热反应的判据应该是金属与氧气反应的趋势顺序,该顺序可以由金属与氧气反应生成相应氧化物的Ellingham图(如图1)得到。     

高三化学复习探究教学的实践与反思

一、高三<镁铝>复习课探究教学实录 [师]引入课题:镁铝都是密度小,熔点较低、硬度较小的银白色金属,都为较活泼的金属,具有金属的通性.许多金属都能与水反应,与水反应的剧烈程度可以作为金属活泼性的判断依据,你所知道的镁铝与水反应的情况是如何的呢?     

高考铝系最新考点与感悟

铝是高考大纲中重点要求掌握的三种金属之一.铝及其化合物既能与强酸反应又能与强碱反应,因而受到高考命题持久的关注.2006年高考主要考查趋向如下所述.     

铝及其化合物的热点点击

人教版新课标必修1第54页第6、8题,第62页第2题,第63页第5、8题等,都是考查铝及其化合物知识的试题,由此可以看出铝及其化合物知识的重要性.铝是中学化学介绍的唯一一种既能与强碱反应又能与强酸反应的金属,是重点考查的几种金属之一.在高考中主要会从以下几个方面考查.     

高三化学复习探究教学的实践与反思

一、高三镁铝复习课探究教学实录[引入课题]镁铝都是密度小、熔点较低、硬度较小的银白色金属,都为较活泼的金属,具有金属的通性。许多金属都能与水反应,与水反应的剧烈程度可以作为金属活泼性的判断依据,你所知道的镁铝与水反应情况是如何的呢?     

关于铝与水反应教学的几点再认识

铝是高中化学中的一个重要的知识点,铝是一种较活泼的金属,能与水反应,但铝与水连续的反应较难完成,实验现象不明显,本文从学生的一些盲点和实验进行改进,克服教学上的困难.     

有关金属与酸反应的中考题型

金属与酸的反应,初中阶段主要涉及铝、镁、铁、锌等几种活泼金属与稀盐酸、稀硫酸所发生的置换反应.该类问题在中考中通常以下列几类选择题的方式加以考查.     

金属活动性顺序的应用归类

金属活动性顺序是初中化学中的一条重要规律，它是判断金属与酸反应及金属与盐反应的主要依据，现将其应用作一归纳。     

高三化学复习探究教学的实践与反思

一、高三《镁铝》复习课探究教学实录[师]引入课题：镁铝都是密度小,熔点较低、硬度较小的银白色金属,都为较活泼的金属,具有金属的通性。许多金属都能与水反应,与水反应的剧     

铝与水反应实验的巧设计

人教版<普通高中课程标准实验教科书·化学1>中详细介绍了钠与水在常温下的反应及铁粉与水蒸气的反应,那么活泼性处于钠与铁之间的铝与水反应的情形又如何呢? 在教材中还有一段文字:"人们常用金属器皿来盛水,也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水,说明这几种金属与热水是不反应的."果真如此吗? 为此,笔者巧用注射器设计了一个实验,证明铝与热水是可以反应的.     

浅议铝与氢氧化钠溶液的反应

铝是典型的两性金属,既能与强酸反应,又能与强碱溶液反应．中学教材里介绍了铝与氢氧化钠溶液的反应,其反应方程式表示如下：     

铝系考查热点及预测

铝是中学化学介绍的唯一种既能与强碱反应又能与强酸反应的金属,它是《考试大纲》中重点考查的三金属之一,2004年高考主要从以下几方面考查:     

关于初中化学实验改进的一些做法

一、在空气中点燃铁和铝 铁和铝都是化学性质较活泼的金属,能与一些非金属反应,如氧气、氯气等。其中铁和铝在氧气中燃烧是初中化学必做的两个经典实验,铁在氧气中燃烧是火星四射,发出“嚓嚓”的声音,铝在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光。这两个实验现象能帮助学生理解铁和铝是化学性质较活泼的金属,     

金属的纯化及应用

金周铁、侣在冷的浓硝酸或浓硫酸中会产生钝化现象，即在金属表面形成一层致密的氧化腹，阻止金属继续与浓酸发生反应.在教学过程中，学生在接受“钝化”事实的同时，常会产生这样那样的疑问，例如：金属元素中为什么只有铁和铝能产生钝化现象？符合什么条件才能产生钝化？本文简单介绍有关知识.1金属钝化的原理金属与波硝酸或浓硫的氧化-还原反应是分两步进行的，第一步：金属转化为氧化物；第二步；氧化物转化为相应的盐.大多数金属都能进行第一步反应，至于第二步，只有当该金属氧化物的稳定性小于其相应的盐的稳定性时才能发生.铁、铝在…     

活泼金属与氯化铜等溶液反应模型的构建与应用

约10 g镁条、铝片(未除保护膜)分别与100 mL 0.2 mol·L-1的CuCl2溶液反应均可得到氢气和铜.前者获得的铜的量和反应速率明显小于后者,最终得到橙黄色悬浊液,而后者最终得到澄清溶液.分析、研究后提出钠、镁、铝、锌等活泼金属与氯化铜等溶液反应的微观作用模型,并以构建的反应模型预测或解释钠、镁、铝等金属与...     

总结规律 轻松解题

在学习金属的性质时,常遇到金属与酸反应的计算． 例等质量的钠、镁、铝与足量的稀硫酸反应,生成氢气的质量最多的是——．     

由“铝土矿冶炼金属铝”分析铝及其重要化合物之间的转化关系

铝是高中化学需要掌握的重要金属之一,主要内容有铝、氧化铝、氢氧化铝。高考化学中铝的考点主要集中在铝及其化合物的两性,即既可以与酸反应,也可以与碱反应的特性。其中对铝土矿冶炼金属铝的过程涉及较多,利用教材典型案例分析铝及其重要化合物之间的转化关系,可达到巩固基础、突破难点的教学目的。     

铝在氧气中燃烧实验的改进

铝是性质活泼的金属,常温下即能与空气中的氧气反应,因生成的氧化物薄膜致密而坚硬,且熔点很高,阻碍了反应的顺利发生,很好地保护了内部金属铝。对初次认识铝的性质的学生来说,会错误地认为铝难与氧气反应。因此,铝在氧气中燃烧的实验是认识铝的性质的重要基础实验。人教版化学第二册2007版(P71)关于这一性质实验的操作,实验很难成功。新课改教材化学《必修1》中,铝在酒精灯火焰上加热的实验也不能从现象上很好地说明铝与氧气反应的活动性。若能在教学中补充并成功完成铝在氧气中燃烧的实验,无疑会对教学产     

探究金属与盐反应中氯离子浓度对氯离子效应的影响——以铝与硫酸铜的反应为例

氯离子存在使一些有金属参与的化学反应速率加快的现象为"氯离子效应".针对金属与盐的反应,以铝与硫酸铜溶液反应为研究对象,定量探究氯离子浓度对氯离子效应的影响.研究发现,加入氯离子可以明显加快其反应速率;氯离子浓度在0.5mol/L～2.0mol/L时,增大氯离子浓度会导致化学反应速率加快,氯离子效应增强;氯离子效应对氯离子浓度的要求有一定的峰值,在铝与硫酸铜溶液反应的体系中,当氯化钠的浓度大于2.0 mol/L时,氯离子效应将会略有下降.最后,提出了后续的研究建议和该实验的教学应用建议.