金属及其化合物例题解析

高中化学课程中,我们也学到了大量关于金属的知识,其中包括了钠、钾、镁、铝、铁、铜、锌等重要金属元素的单质及其化合物的性质和用途．在课后的习题部分,有关金属及其化合物的题目层出不穷、变化多端．这要求我们广大教师在讲解习题的时候能够深入研究,     

高考命题的新宠——铜及其化合物

在中学化学教材中并没有关于铜及其化合物的系统知识，而近年来在全国的高考试卷中却多次涉及铜及其化合物的知识，成了高考的热点．     

2011年高考新亮点——铜及其化合物

铜及其化合物相关的考题在2011年高考试题中占有很大比重，成为2011年高考的新亮点．现将其相关考点总结如下．     

高考题中的铜及其化合物

作为知识和能力的载体，铜及其化合物频繁地出现在近几年的各类考试题中，仅2000年春季高考试题就有两个题目：12题和33题，共计11分，其中33题为压轴题．     

浅谈无机推断题的解题策略

无机推断题能深刻考查元素的单质及其化合物的性质、相互转化关系，考察学生的逻辑推理能力和化学用语的书写能力．同时，无机推断题又以元素及其化合物为媒介，对学生进行基本概念、基本理论知识的考查．所以这类试题具有考查知识点多、考查方式灵活，试题综合性强的特点，是历年高考命题的热点．下面谈谈这种题型的解题策略．     

高考常客——铜及其化合物

铜及其化合物是试题的重要载体,可以命制出多种类型的试题,而铜及其化合物的性质虽然在中学化学中没有专门的介绍,但它们的性质分散在各个章节中。本文模仿教材中铁的知识结构,对铜及其化合物的性质及应用作以总结,并以高考试题为例,强调其重要性。     

明矾的风采

同一种物质在不同条件下可能表现不同的性质．命题者常常抓住这一特征。从不同角度考查化合物的性质，所以就要求我们在学习的过程中，应该多角度认识物质，掌握物质的本质性质．下面我们来认识明矾．     

Cu与S反应产物的探讨

Cu和S反应的产物是Cu2S还是CuS，这一问题不仅涉及硫的氧化性比氧气、氯气弱，还涉及一价铜和二价钢的稳定性与亚铜离子、铜离子的结构及其存在状态．从离子结构看，Cu 离子的结构为3d10，应比Cu2 离子的3d9的结构稳定；且在干态时，Cll——Cll”离子的第一电离势为745kJ／1llol，而从C。l、Cll’”离子的第一、第二电离势之和为2712kJ／1llol，远大干第一电离势，即铜原子失去第二个电子相当难．另外，从地壳里辉铜矿（Cll。S）、赤铜矿（CllZO）矿石比CllS、CllO矿石分布多，也可证实干态时，Cll十的化合物较稳定·但由于习惯上…     

专题四 金属及其化合物

金属及其化合物知识在中学化学中占有重要的地位，它是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识的载体，是历年高考必考内容。按照新课标和2007年广东文（理）科基础高考要求，金属及其化合物知识主要包括钠、镁、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，其知识体系概括如下：     

氮及其化合物实验的考查方式

氮是常见非金属元素中较为特殊的一种元素，一是因为氮元素化合价的多样性，导致氮的化合物种类较多；二是氮及其化合物知识内容丰富，不仅在学科内，而且在学科问，甚至在生活、生产、实际应用和自然现象中也十分常见，值得关注．本文从实验角度来探究氮及其化合物的考查方式，供学习参考．     

亚铜的化合物知识要点小结

铜及其化合物是高中化学新增的考点,亚铜化合物知识点更能高层次的检验学生的化学科学素养. 大多数亚铜化合物难溶于水,亚铜为+1价,在酸性条件下,自身发生氧化还原反应:2Cu+=Cu2++Cu.现将近几年的相关考题例析如下:     

铜的化合物与氨的反应

通过实验和理论计算对铜的化合物在氨水中的溶解性进行了讨论，侧重讨论了铜的难溶化合物，认为铜的难溶化合物在氨水中的溶解性主要取决于难溶物的浓度积数和铜氨配离子的稳定常数。     

铁、铜及其化合物教学和复习思考

铁、铜及其化合物是高中化学教材中的一个重要内容,苏教版将它安排在必修一专题3的“从矿物到基础材料”中.在高一新授课和高三复习时,由于内容较多,难度较大,所以学生很难掌握,如何解决就显得很重要了.     

铁、铜及其化合物教学和复习思考

铁、铜及其化合物是高中化学教材中的一个重要内容,苏教版将它安排在必修一专题3的"从矿物到基础材料"中。在高一新授课和高三复习时,由于内容较多,难度较大,所以学生很难掌握,如何解决就显得很重要了。     

高考热点——铜及其化合物分析

铜及其化合物可与物质结构、电化学、氧化还原反应、离子反应、化学实验、化学计算等知识相联系,因此近几年来一直是高考中不变的热点内容,2012年全国各地高考试卷中也不例外,现归纳如下.一、以铜及其化合物的结构为载体,考查物质结构与性质例1(2012年海南卷,19-Ⅱ)铜在我国有色金属材料的消费中仅次于铝,广泛地应用于电气、机械制造、国防等领域.     

有关铜及其化合物的性质归纳

铜及其化合物的性质虽然在中学化学中没有专门介绍,但他们的性质散在中学教材的各个章节中,尤其在近几年高考题、竞赛题中经常出现铜及其化合物的影子。便于同学们掌握它们的性质,现归纳如下:     

氟及其化合物不同于其他卤素的特性

在元素周期表中氟元素及其单质和化合物性质最为特殊，是学习化学的重点，也是难点之一．了解、掌握这些特殊性对学好卤素及其相关知识意义重大．     

元素及其化合物转化型试题的基本思路

元素及其化合物是高考命题的重要组成部分．研读考试大纲与高考试题我们发现,高考试题对元素及其化合物的考查一般有以下5个方面：①直接考查化合物的性质;②考查元素及其化合物的转化关系;③借助周期表、周期律考查元素及其化合物的性质;④通过计算、推理考查元素及其化合物;⑤通过定性实验考查元素及其化合物的制备、性质等．     

元素化合物知识复习中学生能力的培养

元素及其化合物作为高中化学基础知识的重要组成部分,在高考试题中占据较大比例．在元素及其化合物知识的复习中,我们应该紧紧围绕课程标准,针对考试说明提出的化学学习能力的要求,有目的地培养和提高学生的能力．     

高考复习的盲点——铜

一、知识回顾 铜在地壳里的含量约占地壳总质量的万分之一．自然界里天然铜很少,大多以化合物形式存在．