职业教育校企合作问题分析与对策

近年来职业教育在校企合作方面取得了突破性进展,但与此同时也发现了不少问题。就职业教育校企合作现状进行了简要阐述,在此基础上,分析了校企合作过程中的各种问题,并提出了解决职业教育校企合作问题的相应对策。     

职业教育学生普遍存在问题与解决对策

随着中考各个高中扩招,职业类学校学生客观地说存在生源差、文化基础底、自觉性差、道德问题偏差、缺乏自信、行为习惯紊乱等问题,职业学校教师肩负着把他们培养成对社会有用之才的重任,我们要在教育中采取相关对策,帮他们解决这些问题。     

职业教育存在的问题及对策

经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例，据全国第五次人口普查显示，全省15岁以上城乡人均受教育年限为6．67年，与发达省市相差2—3年；2003年全省从业人员中，仍以具有初中和小学教育的人员为主体，占60％以上，而接受过高中和中等职业教育的仅占lO％左右，接受过高等教育的占4．1％；大批低素质的人口积淀在农村，     

我国特殊职业教育与职业教育合作问题研究

对残疾学生进行职业教育,有助于残疾人充分发挥自己的能力与特长,让他们有尊严地生活和工作,充分而平等地参与社会,对改善他们的生活质量具有重要意义。特教的职业教育与现存的职业教育有很多的互补之处。本文对特殊教育与职业教育进行了探讨研究,以期通过二者的相互协作,探索解决特殊职业教育发展困境的新途径,促进特殊职业教育的发展。     

新疆职业教育发展的理论与实证分析

新疆职业教育在发展过程中,由于管理模式、管理意识以及制度的缺陷,“瓶颈”日益凸显.职业教育必须及时调整战略决策,实行教育资源的优化组合,将职业教育的势能转化为经济发展的动力,以实现职业教育的可持续发展.     

衡水职业教育存在的问题及对策

职业教育是我国教育发展的一个重要方面，利国利民，但由于衡水的职业教育专业设置不合理，特别是办学理念跟不上时代的发展，致使本地职教事业的健康发展受到严重影响。衡水的职教学校应根据本地县的具体情况，转变办学理念，积极拓展特色专业，开创衡水职教的新局面。     

对职业教育中班主任进行心理健康教育的分析

所谓职业教育就是指对受教育者从事某种职业所必需的知识和技能进行培训的一种教育类型,它与基础教育、高等教育、成人教育同为四大教育类型。对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。鉴于职校学生的特殊性,对其进行心理健康教育异常重要和必要。作为＂班集体的组织者、教育者和指导者＂,在职业教育中推进心理健康教育这项工作就义不容辞地落到了班主任的身上。本文拟从职业教育中班主任进行心理健康教育的必要性及其途径两个方面进行阐述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。     

中国职业教育面临的主要问题及对策分析

职业教育是教育体系的重要组成部分之一,发挥着促进学生就业和社会发展的重要作用,职业教育的发展与国家发展息息相关,其重要性显而易见。但目前我国职业教育在发展过程中遇到了一些困难,本论文拟通过对中国职业教育面临的问题进行分析研究,并提出相应的解决对策,以期促进国家教育事业的健康发展。     

职业教育之我见

近年来,随着高校扩招,普通高校毕业的本科生急剧增多,就业率随之下降。就我国现阶段而言就业市场上需求量最大的,是具有一定技能的操作工和服务人员,因而要大力发展职业教育。然而职业教育又面临着诸多问题,本文就职业教育的发展谈一点自己的意见。     

宁夏职业教育发展的问题及对策分析

“十一五”期间，宁夏职业教育通过初步的调整与改革，格局发生了重大变化，教育资源得到有效整合，职业院校办学规模开始扩大，宁夏职业教育整体呈现出良好的发展态势。但是，宁夏职业教育在高速发展过程中也存在着很多问题，在此分析了当前存在的主要问题，并就推进宁夏职业教育的发展提出对策与建议。     

农村职业教育现状分析与对策

我国农村职业教育刚刚起步，还没有一套成熟的理论和科学的管理体制。部分地区为完成办学任务和指标，脱离实际地搞“一刀切”，一哄而上，造成学点分散，师资力量不足，资金困难，办学条件差，加之广大群众对职业教育的认识不到位，学校生源紧缺。因此，因地制宜地发展农村职业教育已成为当务之急。分析农村职业教育的现状，有利于职业教育的改革与发展。 一、制约农村职业教育发展的主要因素 １．社会因素。社会因素是制约农村职业教育发展的外部因素，为适应社会主义市场经济体制，广大农村的产业结构开始调整，急需大批具有专业知识和专…     

烟台职业教育集团化办学分析与研究

烟台市自2006年以来,围绕支柱产业和优势产品集群,组建了2个省级、12个市级职教集团,"烟台模式"被教育部确定为全国7种职教办学模式之一。但是也存在着一些问题,主要有:形式多于内容,政策支持力度不够;合法身份不明,法律责任界定不清;内部利益冲突,成员有效合作不足;机制亟待完善,整体运作效益不高和没有特色知名职教集团等5个方面。如果上述问题得不到及时有效地解决,必将导致我市以后的职教集团化发展面临瓶颈。     

比较分析我国职业教育存在问题及对策

通过对照德国"双元制职业教育"比较分析我国职业教育存在"民众在思想观念上不够重视,政府在制度建设上略有滞后,行业企业在主动参与上非常被动,职业院校在人才培养上方式老套"等问题,指出我国现代职业教育体系建设重在加强政府主导作用、突显行业关键地位、提高企业合作热情以及深化教学改革。     

农村职业教育的问题及对策探析

一、当前农村职业教育存在的问题及原因分析 当前企业改革正处于攻坚阶段，机关人员分流，就业形势严峻，高校近５０％的扩招和普高１０％的扩招，人们的高学历等于高就业机会的追求等诸多因素的影响，使农村职业教育目前普遍存在着招生难、就业难、办学难，有的地方甚至出现了学校因招不来学生而关门的严重情况。 当前农村职业教育办学难的主要表现及其原因是：政府拿不出更多经费扶持学校的发展；社会用人单位对职校毕业生质量看法不一，加之有些企业自身难保，学校与企业联合办学的机制建立不起来；专业设置调整难，学生培养周期长，企业…     

职业教育存在的问题及对策

一、背景与机遇经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例,据全国第五次人口普查显示,全省15岁以上城乡人均受教育年限为6.67年,与发达省市相差2—3年;2003年全省从业人员中,仍以具有初中和小学教育的人员为主体,占60%以上,而接受过高中和中等职业教育的仅占10%左右,接受过高等教育的占4.1%;大批低素质的人口积淀在农村,特别是分布在贫困山区和少数民族地区。2000年全省15岁以上的人口中,有文盲360万,其中四分之三分布在农村。甘肃省劳动力资源量足质劣,大量没有经过职业培训、没有一技之长的中小…     

职业教育教学管理问题分析及其建议

对职业教育管理现状开始着手,对现今职业教育管理中存在的各种问题进行深入的分析和了解,进而得出解决职业教育管理问题的各种建议。     

农村职业教育存在的问题及其对策研究

当前我国农村职业教育出现了滑坡的现象，主要是思想观念落后，师资力量薄弱，专业设置不当，学生择业困难，职教体系不完善等因素造成的。农村职业教育要摆脱困境，走上健康发展之路，必须针对现实情况，采取职普渗透，灵活办学，两头延伸等措施。     

当前职业教育面临的问题及对策

当前的职业教育在发展过程中遇到了很多问题。在社会观念方面,一些地方政府对职业教育的认识并未达到应有的高度;一些企业还没有树立科学的用人观念;家长及学生愿意接受普通教育,对职业教育的认可度低。部分职业学校自身的观念落后,管理体制僵化,课程设置不科学,师资队伍匮乏。针对这些问题,各级政府应加大对职业教育的支持力度,教育主管部门及职业学校自身应加大改革力度,共同促进职业教育的可持续发展。