河南省学校竞技体育后备人才培养模式

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等研究方法,对河南省学校竞技体育后备人才培养模式及存在问题进行调查分析,并提出相关对策,旨在为河南省学校竞技体育后备人才的培养工作提供建设性意见。     

对影响体育后备人才培养的体育环境因素的研究

本文定义以体育后备人才培养为中心的体育环境为"直接或间接影响青少年参与体育训练和竞技能力提高的客观实在"。并对体育后备人才培养的体育内、外环境中处于主要作用层面的因素进行了分析。将影响体育后备人才培养的体育内环境和外环境因素中处于主要作用层面部分因素确定为:运动员因素;教练员因素;物质条件因素;体育科研因素;家庭因素;学校因素;政策与制度因素。通过分析使我们对影响体育后备人才培养的主要体育环境因素有一个更清晰、更深刻的认识。便于在体育后备人才培养过程中,不断改善和提高主要环境因素,从而达到优化体育环境目标,实现体育后备人才培养的集约化。     

重点高校建立竞技体育后备人才库的可行性研究

随着中国体育人才培养模式的转变,高校高水平运动队建设取得了令人瞩目的成绩,特别是在重点高校建立高水平运动预备队是新模式关键一环,是高校高水平运动队的初级模式.对重点高校高水平运动队的现状进行分析,从竞技体育可持续发展的角度,对中国高校竞技体育后备人才培养的现状及各种影响因素进行分析研究,旨在构建适合我国职业竞技体育发展的人才培养模式,从理论上对竞技体育的可持续发展之路进行有益的探索.     

我国竞技体育后备人才培养研究

面对现代竞技体育竞争日趋激烈的现实,越来越多的国家将目光转向竞技体育可持续发展的关键——后备人才的培养.本文立足于我国竞技体育后备人才培养的现状本体研究,首先概述了竞技体育后备人才培养研究的内容以及方法,继而分析了河南竞技体育后备人才培养现状,最后针对问题探讨了解决对策,以期对相关研究有所借鉴意义.     

国内外竞技体育后备人才培养状况比较研究

采用文献资料调研和逻辑分析等方法,收集目前国内外竞技体育后备人才培养的资料,分析竞技体育后备人才培养的研究现状,旨在为促进竞技体育的可持续发展提供参考.     

对竞技体育后备人才培养途径的探讨

本文采用文献资料、专家访谈等方法,从可持续发展的角度出发,探讨我国在竞技体育后备人才培养中的途径,以期为今后我国竞技体育后备人才的培养提供正确决策的依据,促进体育运动保持持续与稳健的发展.     

国内外竞技体育后备人才培养状况比较研究

采用文献资料调研和逻辑分析等方法,收集目前国内外竞技体育后备人才培养的资料,分析竞技体育后备人才培养的研究现状,旨在为促进竞技体育的可持续发展提供参考.     

甘肃竞技体育后备人才培养现状分析研究

通过分析甘肃竞技体育后备人才资源总量和分布,后备人才配置与结构、人才培养质量及输送状况,以及目前在后备人才培养体制方面存在的诸多问题.提出加快培养体制的改革,淡化竞技色彩,注意科学文化素质培养等建设性意见.     

竞技体育后备人才培养研究

我国竞技体育后备人才培养模式不单单是维持我国竞技体育不断发展的重要保证,同时也是促进我国体育活动深化改革的外在表现,这对于提高我国国民身体素质,提高我国国际竞争力和影响力有着非常重要的意义。为此,笔者以《竞技体育后备人才培养研究》为课题,从竞技体育的相关概念解析入手,对竞技体育后备人才培养模式现状进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上探究了竞技体育后备人才培养方案。     

甘肃竞技体育后备人才培养及可持续发展

从教育的视角总结归纳甘肃竞技体育后备人才培养和持续发展的三个主要方面,对其内在机理和要素进行系统分析,对我省竞技体育后备人才的持续发展趋势产生具体的理解和较为鲜明的认识.     

广东省体育后备人才文化学习、训练、择业意向的调查研究

竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础,广东省是我国改革的前沿阵地,亦是我国传统的竞技体育强省.该文采用访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东省竞技体育后备人才的学习、训练和择业意向等主要问题进行了调查研究,在此基础上提出了相应的对策.     

论英语教研组建设

教研组建设应做实“专业引领，同伴互助，案例研究，自我反思”四个环节，并使之有机衔接。我们对英语教研组活动从形式到内容均赋予了新的发展，提出四个“一”板块学习和研讨的教研组活动模式：理论一学——促实践，反思一则——加点评，游戏一谈——入教法，英语一练——助教学。四个“一”板块学习和研讨的教研组活动模式所构成的学习框架的体系，遵循了事物认识的基本规律，完成了“理论为先导，反思为关键，教法为主线，素养为基础。”的校本研修培植计划。     

企业组建高层管理团队的时机分析

企业战略管理决策的重要性使得企业特别是发展成长型中小企业在管理实践中纷纷组建高层管理团队。本文根据高层管理团队的特点、规模、发展阶段等情况，对不同规模的企业组建高层管理团队的时机问题做了较详细的分析。     

竞技体育人才培养投入与产出效益理论的研究

运用文献资料法、逻辑归纳法和演绎法等,基于在经济学的投入、产出和产出效益等相关概念基础上进行深入分析,提出了竞技体育投入、竞技体育人才培养投入、竞技体育产出、竞技体育人才培养产出、竞技体育人才培养产出效益等概念,并对其进行了界定．     

高校高水平运动队质量评价体系的构建

高校办高水平运动队的宗旨是提高专业队员的综合素质、增强适应能力。依据这个宗旨,高校高水平运动队质量评价指标体系分为两大一级综合指标,17项子指标。一级指标进行整体把握,子指标进行具体监测,力求整体、细致地把握高校高水平运动队质量,为管理者、组织者提供参考。     

优化学生党支部设置方法初探

本文主要通过分析当前高校学生党建工作中存在的问题,认为调整优化学生党支部设置是解决当前学生党建工作问题的关键,并通过分析比较当前几种学生党支部设置模式,提出按专业设置学生党支部是比较符合当前实际的有效形式,并提出调整优化按专业设置学生党支部的方法。     

湖南省普通高校高水平运动队市场开发现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法对湖南省普通高校23个项目高水平运动队市场开发进行了研究.研究结果表明:1湖南省普通高校高水平运动队项目布局较为集中,经费普遍不足;市场开发处于起步阶段,开发经费多在5万元以下;开发模式以友情赞助型为主,基本依靠高校体育主管部门开发,开发内容以竞赛、表演市场为主.2市场开发主要受自身因素、竞赛体制、管理体制和市场环境因素的影响.3从加强自身建设、创新体制、完善模式、挖掘资源、培育市场等方面提出了相应对策.     

士官高职创新教育目标体系构建探析

士官高职创新教育已成为第十六次全军院校会议后一种新兴军事教育形式。因此,加强对士官高职创新教育的目标体系构建将成为当前的一项重要课题。笔者认为,应在“四性”上求突破,即：教学模式创新要体现前沿性、教学改革创新要体现时代性、教员队伍创新要体现应用性、教学环境创新要体现和谐性,不断推动士官教育创新发展。     

依托地域优势创出办学特色

本文介绍了广西工学院利用地处柳州的地域优势,充分利用社会资源,与企业联合办学的经验.广西工学院成立校董事会,与当地政府、企业和科研单位联合培养人才,资源共享、互利互动、创出办学特色.     

立足学生原有认知结构重构有理数加减运算

有理数加减运算一直遵循着固有模式，学生对有理数加减的思维与现行教材模式存在不一致的问题．依据建构主义教学理论，重新构建有理数加减运算，应将加号与正号，减号与负号的统一作为切入点，从发展小学加减运算，比较相反数的求法及“ ”可省略中归纳得出添(去)括号法则，并运用交换律，添(去)括号法则，实现有理数的加减运算向小学加减运算转化．