体育院校毕业生就业特点及工作对策

】体育院校毕业生就业工作与其它普通高校既有其共同性，又有其特殊性，如何根据体育院校毕业生就业特点做好这一工作，笔者经初步探讨认为：应建立体育专业性就业市场，增加毕业生实习时间，加强对毕业生的思想教育、就业指导和咨询服务工作，为毕业生在择业过程中能顺利找到最佳立足点打下良好的基础，使体育院校毕业生就业走向规范化、法制化、制度化的轨道。     

我国高等体育院校的发展历程与战略趋向

我国高等体育院校历经近70年的发展历程,取得了显著办学成绩,但也存在着办学定位不明晰、区域协同不主动、学科专业不平衡等问题。依循发展战略时序,高等体育院校要锚定一流体育大学,统筹职能协调发展;锁定一流体育学科,强化学科融合发展;咬定一流体育专业,打造金课特色发展;立定服务国家战略,促进区域协同发展;坚定文化传承创新,推动交流合作发展。     

体育院校毕业生就业的制度支持与路径选择

面对高等体育院校毕业生就业困难的严峻形势,从分析体育院校毕业生就业的现状出发,找出影响体育院校毕业生就业的制约因素,提出了建立与创新体育专业毕业生就业制度,突破毕业生就业的制约因素,并进一步提出了促进体育院校毕业生就业的路径选择.     

我国体育院校本科毕业生就业状况调查与分析

从体育院校本科毕业生就业的角度,采用问卷调查法,对就业率、就业去向、用人单位意见反馈与毕业生自身评价等进行了调查。调查显示,体育院校在专业设计、培养目标、课程体系、教学内容与方法等方面,积累了丰富的办学经验,突出了“体”的教育特色,但同时也存在着诸多影响人才培养质量的制约因素。     

我国高等体育院校的发展特征与战略趋向

我国高等体育院校历经近七十年的发展历程,取得了显著办学成绩,但也存在着办学定位不明晰、区域协同不主动、学科专业不平衡等问题。依循发展战略时序,高等体育院校要锚定一流体育大学,统筹职能协调发展;锁定一流体育学科,强化学科融合发展;咬定一流体育专业,打造金课特色发展; 立定服务国家战略,促进区域协同发展;坚定文化传承创新,推动交流合作发展。     

我国体育院校的办学模式之研究

随着国家经济体制的变革,高等教育办学模式的转变,体育院校办学面临着招生和毕业生就业两个市场的激烈竞争。招生市场的竞争直接关系到学校的生存与发展,而招生市场的竞争又以毕业生就业市场的竞争为转移的;体育院校必须转变办学观念,以就业为龙头、以市场为导向、主动适应市场需要,带动体育院校内部改革的进行。     

高校毕业生“慢就业”评价与趋向分析

就业是民生之本,是安国之策,是社会根基。当前高校毕业生就业形势依然严峻,但"慢就业"现象的出现值得探究。明晰内涵和成因,厘清评价和定性,把握本质和趋向,以多维角度审视,用发展观念衡量,引导"慢就业"合理过渡,助推创新型国家建设和人才强国战略实施。     

体育院校毕业生竞争力评价方法的研究

对高等体育院校毕业生竞争力及其评价指标进行了研究，建立了相应的竞争力评价数学模型，并进行了个案应用分析。     

从现代人才观析体育院校学生就业

通过献资料研究，对体育院校的学生就业问题进行了分析。阐述了体育院校学生就业现状及未来就业市场走势。从体育院校学生就业的特点及现代人才模式特征和现代人才观入手，针对体育院校学生就业提出了体育院校学生就业的应对措施。     

我国体育院校毕业生就业指导内容和实施体系研究

根据我国体育院校类大学生面临的就业形势及其就业影响因素,以课程论,系统论和方法论等基本理论为依据,以系统化和整体化为指导思想确定我国体育院校特色的大学生的就业指导内容,并构建其实施体系。通过本研究,为我国体育院校大学生就业指导政策和职业发展规划的制定提供参考依据,为我国体育院校大学生的就业工作和学校发展,以及体育人才的资源配备提供借鉴。     

我国体育教育专业大学生培养现状与发展趋向研究

运用专题调查、数理统计等方法 ,以参加 2 0 0 0年全国体育教育专业大学生基本功大赛的 2 4个高校体育专业代表队 ,192名大学生为调查对象 ,对我国高等学校体育教育专业大学生学习现状及其发展趋向等问题进行了研究。结果表明 :我国体育教育专业大学生基本赞成提高入学选拔标准 ;对学校学习环境趋于满意评价 ,但在评价等级之间 ,总体上存在着性别差异。我国体育教育专业大学生学习态度积极、向上 ,对未来的发展表现出自我实现的高位追求趋向。讨论了研究结果对体育教育专业人才培养的意义。     

我国体育的现状和发展趋势分析

通过查阅大量的文献资料,在首先论述了我国体育发展的不平衡现状后,对体育兴办的多元性,商品经济影响下的体育两重性进行了分析.提出了我国体育发展的总体趋势.     

中文体育期刊论文统计分析

本文对中文体育期刊篇名目录进行了统计,并通过纵向时间上的比较和横向项目之间的比较,对我国体育科学研究进行有益的探讨。     

对体育学院学生踝关节损伤的调查与分析

踝关节损伤是体育运动中最为常见的伤病,尤其是体育院校学生该损伤极为多见。文章对体育学院在校学生在体育运动中踝关节受伤情况进行全面调查研究、分析,并指出产生损伤的原因及个人对待方法,有针对性的提出预防、减少踝关节损伤的措施。     

21世纪体育课程的发展趋势

体育课程是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程。现代体育课程以锻炼学生体质，发展学生个性，使学生具有一定的体育化素质为目标，它在培养德、智、体全面发展人才和提高技术人才素质方面起着特殊的作用。面向21世纪，研究和探讨体育课程的发展趋势显得尤为重要。     

试论体育院校图书馆的藏书建设

依据体育院校的专业设置、学科发展及科研工作,提出了藏书结构方面存在的不足;围绕办学方向,设置合理的藏书布局和适用的目录体系,加强藏书建设建立具有体育院校特色的有较高保障率和满足率的馆藏体系结构,更好地为教学科研服务。     

试论学校体育在终身体育教育中的地位和作用

体育锻炼伴随着人的一生。不同的年龄阶段,有不同的目标、内容、方法,学校体育是终身体育的基础,终身体育要放眼未来,而首先要着眼于现在——学校体育。     

体育院校体育教育专业毕业生就业走向与课程体系改革

通过对体育教育专业毕业生就业现状的分析,指出影响毕业生就业困难的原因,提出应对的策略:体育院校要大力推进专业课程体系改革,以培养复合型人才为目标,构建厚基础、宽口径的课程体系,以增强其社会适应能力和竞争力。     

新中国体育教学思想的回顾

对新中国成立50多年来体育教学思想发展的6个阶段做了粗线条的描述。展望新世纪，终身体育、健康第一的教育思想仍将主宰体育教学改革的发展趋向。     

体育院系术科教师评价量表的实践检验

体育院系术科教师评价量表是判定教师基本情况的工具,为了使术科教师评价更科学、更具操作性,对量表在小范围内进行了实践检验。评价量表内容由评价指标、评价标准、评价主体、分值、评价等级及系数等部分组成,评价等级及系数采用经验法进行赋值。通过应用肯德尔和谐系数分析法、卡方检验法和表区分度检验对评价结果进行检测,显示评价量表具有高度一致性、较高的可信度和很好的区分度。