有时间，读读蒙田？

米歇尔·德·蒙田是16世纪法国文艺复兴之后最重要的人文主义思想家、散文家。蒙田散文主要是哲学随笔。这些随笔开创了随笔式文学的先河,具有丰富的知识和思想内涵,被称为“生活的学问”,在法国文学史上占有举足轻重的地位。《蒙田随笔》与《培根论人生》《帕斯卡尔随想录》三本书一起被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典。     

蒙田告诉我

蒙田,法国启蒙运动的思想者,1553年生于一个富商家庭。他最初学习法律,在法院干了十三年,目睹某些法官滥用职权,于是他转向了写作,写出了哲理性随笔《蒙田随笔集》。孟德斯鸠大加赞赏说：“大多数作品中,我看到了写书的人;而在这本书中,我却看到了一个思想者。”我读了这本随笔,十分受启发,于是边读边记,形成本文。     

蒙田告诉我

蒙田,法国启蒙运动的思想者,1553年生于一个富商家庭。他最初学习法律,在法院干了十三年。目睹某些法官滥用职权,于是他转向了写作,写出了哲理性随笔《蒙田随笔集》。孟德斯鸠大加赞赏说:“大多数作品中,我看到了写书的人;而在这本书中,我却     

蒙田论儿童阅读

蒙田作为文艺复兴后期一位思想敏锐的人文主义者,以一种新的时代精神对儿童教育问题进行了广泛而深刻的思考,提出了许多真知灼见。在《蒙田随笔》中,蒙田阐发了有关儿童阅读的观点。他认为应该给儿童选择合适的书籍来激发他们的阅读兴趣,强调让儿童在阅读中进行思考、养成阅读习惯,并指出阅读可以拓宽儿童的视野、培养儿童的品德。蒙田的观点对当今中小学开展儿童阅读活动具有借鉴意义。     

浅析李健吾文学批评与西方文学的关系——以《咀华集》为例

李健吾是中国现代文学史上的文学评论家兼文学家,他的文学批评受到了蒙田随笔体、西方印象主义、现实主义等的相互影响,形成了独特的文学批评风格。     

新书架

《蒙田随笔全集》作者:[法]米歇尔·德·蒙田译者:马振骋出版社:上海书店出版社米歇尔·德·蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主义作家,从     

阅读蒙田

正这个夏天,我忽然无所事事。于是,我完成了一个夙愿,静心地享受《蒙田随笔全集》。阅读时,我尽量放松身体和心灵,很少有工整的姿势,就像蒙田的写作,随意、散漫。"无定性和不规则的话语。"这是蒙田的风格。在我们的写作中,常常固守着一些规矩,其实,这是封锁作家个性的桎梏。"以变取胜,变得唐突,变得无绪",是"蹦蹦跳跳","如水银泻地,飘忽不定"。蒙田摒弃了当时流行的华丽堆砌,用单线条的咏叹陈述对于自身个体、人类生活方式等问题的思考,循序渐进地将读者引入一泓恬淡清澈的湖水之     

英国随笔简论——《英国散文选》前言

这本小书,以随笔为主,选录了从十八世纪到二十世纪的十五位英国作家的部分散文作品。译事既竟,谨将英国随笔的发展概貌以及其他有关问题作一说明。(一)随笔(The Essay,过去曾用译名“小品文”),是散文(Prose)的一种。从文学史的角度来看,散文的发展常常是在诗歌之后,而随笔在各类散文中更要晚出。近代西欧的随笔是在文艺复兴运动中诞生的,代表作就是法国蒙田的《随笔》(“Essais,”     

为孩子设计“好”的国学课

<正>何谓"好"的国学课?题目中的"好"字,出自蒙田的随笔《论教育》。蒙田认为,教育的过程中,我们在过分关注知识"量"的累积的同时,往往会忽视对一个人判断力和德性的养成——"我们应该询问谁知道的最好,而不是谁知道的最多"。哲人四百年前的话语,在今天我们致力于重建传统文化教育体系、重识传统文化教育价值的过程中,似乎依然具有重要的现实意义。在"国学教育"热风的吹拂下,我们需要自问:我们开展传统文化教育的     

欧美随笔散文的审美凝结——从几位随笔大家的创作谈起

欧美随笔诞生于文艺复兴时期 ,蒙田、培根的创作高扬理性精神 ,反映了时代的精神气候 ,体现了早期随笔的主体风貌 ,形成了这一文体的基本范式。十九世纪初 ,兰姆、欧文的创作是浪漫主义精神与古典主义笔法的结晶体 ,“情致韵味的抒发”是他们对随笔的新贡献。历经数百年 ,随笔已发展成“知性”“感性”均无不可的现代散文。其审美特性集“最具自觉的自我意识”、“最具灵活的自由性”、“最具平等精神”、“最具个性化笔墨”及美育功能多样化等诸点于一身。     

浅议“蒙田式”人文主义教育思想

蒙田是16世纪法国著名的人文主义思想家,时代和个人的成长经历促成了"蒙田式"人文主义的形成。与早期的人文主义者相比,蒙田对人的认识与剖析更为深刻,他抛弃了宗教立场,不迷信权威经典,不完全赞美人而是深刻的剖析人。这使蒙田认识到人的个性是千差万别的,每个人的成长与发展都有自己的特点。这直接影响了蒙田的教育观,他认为应充分尊重儿童的个性,给予每个儿童最适宜的教育。     

我与小人书

前年国庆期间，我在书市上讨价还价，花了１５元买了《蒙田随笔全集》上下两大本，还是精装的珍藏本。蒙田，法国作家，以随笔见长，我心仪已久。自己喜欢的书，还侃价到这么便宜，觉得很合算，心里非常满足，以为是过节最大的收获，胜过别人请吃鱼翅、鲍鱼。其实，我家里已有大小书柜、书架五六个；书房小，连窗户两边也做成书架，阳台角上也挤一个；我办公室还有四个装得满满的书柜。但我还是经常为没地方放书发愁，有时就堆在书桌上，结果屡屡和爱收拾的妻子发生冲突。“女主内”，没办法，所以，每次搬家，每次换办公室，我都要清理出一…     

评《井上靖随笔全集》

《井上靖随笔全集》（1）,煌煌巨著,十大卷,精编收录了日本已故著名作家井上靖,近四十年来所撰有代表性的随笔730篇,连同每卷末作家新撰《后记》,共740篇。每卷并附有《井上靖随笔全集·月报》,是关于该卷有代表性的评介文章及索引。 “随笔”即简短的议论性散文,这是井上先生以日本假名,标外来语“ESSay”撰写的西方最早的随笔,是1580年,法国作家蒙田（1533——1592）,以“ESSay”称呼自己所写简短而有文采的论述性短文,才有了随笔这“称谓”的。但虽称谓相同,各国的“随笔”,仍以固有的规律和特色,在衍变、发展。我国五四时期,受英国作家兰姆（1775——1834）影     

蒙田教育思想对高校人才培养的启示

蒙田是16世纪法国启蒙思想家,其人本主义教育思想对当今的教育仍有着诸多启发。文章从蒙田所处的时代背景和人文思想切入,就蒙田人本主义教育思想进行理论述评,通过借鉴与扬弃,分析蒙田人文思想的应用价值,提出新时代新文科大背景下,注重构建具有中国传统文化特性、中西融合、兼容并包的新文科通识教育培养路径,站在教育学与文学跨学科的角度,培养大学生身心素养,关注大学生成为“人之为人”的德行基础,提升大学生的思考辨析能力。     

论年龄

年龄对于人犹如一笔账单:清晰的支出,糊涂的收入。支出的是分秒不差的时间,收入的是甘苦难分的琐屑。一支一收,演化出多彩的人生与多歧的哲学。由此我们可以了悟:凡讲颐养生命的就是支出派哲学,凡讲勤于王事的就是收入派哲学,凡将支出与收入一并摒弃的就是虚无派哲学,凡用心计算着支出与收入的就是精明派哲学,大凡芸芸众生只可归入“难得糊涂派”了。蒙田先生在他的随笔(论年龄)中说“:我以为考虑到生命的脆弱,考虑到人的一生会遇上多少常有的天然暗礁,我们就不应该让出生、闲玩和学习占去那么大的一部分生命。”可见蒙田先生是收入派他主张…     

梁宗岱：为学问大打出手

梁宗岱教授是我国名的翻译家、诗人。他早年游学欧洲，28岁时便被北京大学聘为法系教授兼系主任；以后又在南开大学、复旦大学、中山大学等多所名高校任教；他翻译的《蒙田随笔》《莎士比亚十四行诗》等，广为流传；他的诗学理论，至今仍受到学界关注。     

蒙田在《随笔》中的自我描写

1560-1598年,法国发生了长期的宗教战争。在这段动荡的社会年代里,文学界与现实发生了密切直接的联系,促进了讽刺诗歌、编年史、政治批评文章的发展。特别值得一提的是蒙田(Montaigne)的作品,它给人以智慧的启迪。《随笔》(Les Essais)是他的代表作,标志着法国文艺复兴的成熟。     

现代自传的前驱——论蒙田的《随笔集》

蒙田的《随笔集》记录了蒙田不同人生阶段的思考,是一部独特的思想自传。蒙田具有鲜明的自我研究和自我书写意识,强调真实和坦诚,对自我隐秘的内心世界进行了深入探索。蒙田看到了个性的差异,自我的内外之分和公私之分,他认为内在的自我和私下的自我在对人的认识方面意义更为重大。《随笔集》上承古代自传,下开现代世俗自传先河,在自传史上有重要的意义。     

教师的职业与事业

教师的职业与事业江苏启东市实验小学施建新彭红辉这一行１６世纪法国随笔作家蒙田曾这样说道：人类的学问中最难而又最重要的一门就是儿童教育。正如在农业上播种以前的准备工作以及种植本身都比较容易进行，但是一到所播下的种子破土而出之后，怎样培养它便有许多不同的...     

"修改"教学:你准备好了吗?

19世纪初,英国文学界有个叫杏尔斯·兰姆的,他的随笔与蒙田齐名.一次,他读到约翰·弥尔顿的名诗的手稿,写下了满纸的失望:"我真恨不得这些原稿早被扔进了卡姆河,让我瞧见那么精美的东西处于粗胚时的状态,真让我几乎要瘫倒在地上了!"