高师毕业生择业焦虑问题研究

目的：了解高师毕业生择业期间的焦虑状况,为有针对性地开展毕业生的心理健康教育提供理论依据。方法：采用状态一特质焦虑量表对486名高师毕业生进行问卷调查。结论：高师毕业生择业期间的焦虑情绪显著高于非毕业生和大学生常模;性别、学历、生源地及专业对高师毕业生的择业焦虑有一定影响。建议：高师院校心理健康教育的开展应当因人而异,同时充分发挥师院心理咨询方面的独特优势,增强毕业生的自我心理调节意识和能力。     

金融危机背景下高校毕业生焦虑心理调查

在金融危机背景下,高校毕业生面·络着巨大的就业压力,使他们存在着不同程度的焦虑心理,这将严重影响他们走入社会后的生活和就业。通过采用量化研究与质性研究相结合的研究方法,运用问卷调查和分组随机抽样技术对高校毕业生整体焦虑水平及群体内部人口变量分析,从学科、性别和生源地三个维度方面,探析高校毕业生焦虑心理的形成原因,并针对问题提出建议和对策。     

焦虑研究述评

综述了焦虑的定性研究理论和焦虑的实证研究成果，对焦虑研究的整个进程进行了总结，并探讨了焦虑研究的未来走向。     

大学生考研焦虑状况的调查研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浙江部分高校大学生焦虑状况调查与分析

调查研究采用“状态———特质焦虑量表(STAI)”,对不同专业类型、不同年级的365名大学生焦虑状况进行抽样调查,分析了浙江部分高校在校大学生的焦虑状况。结果表明,以性别做样本平均数的差异显著性分析,男女在状态焦虑和特质焦虑上差异不显著。将专业类型、年级作为影响因素分析,不同专业类型、不同年级的学生在状态焦虑和特质焦虑上有极其显著差异。在此基础上分析了大学生焦虑的成因,并提出加强大学生心理健康教育的对策。     

高师院校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息；对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高；大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业；在选择职业时，主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位；在工作时间选择上倾向于先考研，再找工作，且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。     

大学毕业生焦虑倾向与社会支持的相关研究

目的:本研究主要探讨大学毕业生焦虑倾向与社会支持状况以及二者之间的关系,为大学生心理健康教育提供依据和方法。方法:本研究采用经过修订的《状态—特质焦虑问卷(STAI)》和《社会支持评定量表(SSRS)》对某市三所大学345名大学生进行了调查。结论:①大学毕业生焦虑倾向与社会支持各个维度间的内部呈显著正相关,大学毕业生焦虑倾向与社会支持呈显著负相关;②在大学毕业生中,男生的焦虑倾向得分显著高于女生,除了主观支持维度之外,女生的社会支持得分显著高于男生;③理科毕业生的焦虑倾向显著高于文科毕业生,除了主观支持维度之外,文科生的社会支持得分显著高于理科生;④大学毕业生的社会支持状况和焦虑状况受到地域的影响。     

大学毕业生焦虑倾向相关影响因素分析

毕业前这个特殊时期,大学生面临着人生的重大抉择,所面临的应激事件比较多。研究表明大学毕业生的焦虑程度明显高于他人。导致毕业生焦虑的因素是多方面的。尤其是毕业后的就业问题更增加了焦虑的程度。良好的家庭与社会支持可以提高大学生的信心,有效降低大学生的焦虑程度。社会支持的缓冲器模型理论认为,家庭与社会支持可以缓冲压力事件对身心状况的消极影响,保持与提高个体身心健康水平。本文拟考察有焦虑倾向的大学毕业生家庭与社会支持认知因素及其满意度,探讨缓解毕业生焦虑的有效途径,为毕业生就业指导工作提供科学依据。对象与方法…     

某高师院校毕业生择业意向与职业倾向的关系研究

为了了解高师院校毕业生择业意向与职业倾向的相关性,本文采用自编择业意向问卷及霍兰德职业倾向量表对某高师院校毕业生进行了调查研究。结果发现:1.大学生的择业意向和职业倾向在性别、生源地、专业等三个方向存在差异;2.男生更多地属于事业型,而女生更多地属于艺术型和常规型;3.来自农村的毕业生更倾向于常规型,来自城市的毕业生在艺术型方面的比例明显高于来自农村的毕业生;4.理科生更多地属于调查型,而文科生更多地属于常规型。     

优秀竞走运动员状态焦虑与特质焦虑的分析研究

采用马腾斯(martens)等人编制、经我国修订的CSAI–2(1994)和SCAT(1992年)问卷对参加山东省第十二届大学生运会预、决赛的竞走运动员竞赛状态焦虑和特质焦虑进行了测量,使教练员和运动员充分了解竞走比赛中运动员竞赛状态焦虑产生变化的规律以及它对运动员临场技、战术水平发挥的影响作用,有意识地在训练和比赛中控制运动员的焦虑水平.     

地方高师院校毕业生择业心理调查研究

本通过问卷调查，对地方高师毕业生择业心理及其影响因素进行了探讨。     

高校排球运动员竞赛焦虑研究

选用量表测试法对部分高校排球运动员的特质焦虑和赛前状态焦虑水平进行研究,旨在为高校排球心理训练和竞赛心理调控服务,为排球选材提供参考。     

广西高师毕业生就业压力及其应对方式调查研究

为了解广西高师毕业生就业压力及其应对方式的基本状况,对400多名广西高师在校应届毕业生进行调查。结果表明：广西高师毕业生就业压力处于中等水平;前三位的就业压力源依次为：专业供求矛盾、求职竞争、自我认识与定位的压力;非师范类毕业生的就业压力大于师范类毕业生。在面对就业压力时倾向于采取积极主动的应对方式。     

师范学院应届毕业生就业焦虑水平的调查研究

目的:研究师范学院应届毕业生就业焦虑水平的特点及其影响因素。方法:随机抽取河南省某师范学院应届毕业生为调查对象,采用SAS焦虑自评量表和自编的《大学生就业焦虑水平调查问卷》进行问卷调查,同时采用统计方法研究其就业焦虑水平及其影响因素。结果:师范学院毕业生的就业焦虑水平在性别方面的差异不显著,在专业类型、所属类别方面的差异显著。结论:师范学院学生存在一定程度的就业焦虑情况,以后应加强对学生(尤其是艺术生)的就业指导工作。     

浅谈高师毕业生就业问题及对策研究

针对高校毕业生就业现状，分析高师毕业生就业面临的机遇和挑战，预测将来高校毕业生就业制度，提出高师毕业生就业工作应采取的对策。     

高职院校农村毕业生择业焦虑调查

为研究高职院校应届农村毕业生择业焦虑的现状、成因及对策,以SAS焦虑自评量表和自编问卷为工具,随机抽取5所高职院校应届毕业生447人,调查发现:影响农村毕业生择业焦虑的主要因素是就业环境、职业预期、求职技能,其余依次为职业能力、求职资源、一般能力。据此,提出五点应对策略:加强对农村毕业生就业指导和职业生涯规划教育、择业心理辅导、社会-家庭支持和社会实践与实习指导,以缓解农村毕业生的择业焦虑。     

状态焦虑与特质焦虑的关系

笔者从Spielberger的激活模型和行为遗传学(Behavioural Genetic)的角度进一步探讨状态焦虑和特质焦虑的关系。在Spielberger的激活模型中,认知评估作为二者的中间变量,具有三种功能:意识功能、选择功能和评价功能;从行为遗传学的角度看,非共享环境(non-shared envi-ronment)对二者共变性有重要的影响,而遗传和共享环境(shared environmen)对二者的共变性有中等程度的影响。     

潮汕地区农村留守儿童焦虑现状研究

目的:了解潮汕地区农村留守儿童焦虑现状及其影响因素。方法:采用问卷法随机抽取潮州、汕头、揭阳三市农村地区的五年级和初一年级学生进行调查。结果:(1)潮汕地区农村留守儿童和非留守儿童在状态焦虑和特质焦虑水平上没有显著差异,但仅母亲在外打工组留守儿童的状态焦虑得分显著高于非留守儿童;(2)初一年级留守儿童在特质焦虑维度得分...     

体育教育专业毕业生状态-特质焦虑的研究

分析了体育教育专业毕业生求职期间的焦虑状况厦其影响因素．通过对有关学生进行状态-特质焦虑的问卷调查与访谈，得到如下结果：体育教育专业毕业生的状态-特质焦虑（STAI）得分高于非毕业生，呈非常显著性差异（P〈0．01）；毕业生群体中，高焦虑者占5．05％；总体显示情绪不愉快，但并未呈现出极度紧张不安状态．毕业生焦虑状态的成因在于求职过程中学历、专项、人际关系等因素的影响．大多数体育教育专业毕业生能面对现实调整自己的心态；对少数高焦虑者，有关部门厦教育工作者应予以重视．     

正念训练对大学生焦虑水平的影响

以9名自愿报名参加正念训练的大学生作为训练组,并在专业、性别相同和年龄相近的大学生中随机选取9名作为对照组。对训练组进行了4周的正念训练干预。干预前后以及训练结束后1个月采用状态-特质焦虑量表对两组施测。统计结果显示,正念训练对改善大学生特质焦虑水平有积极效果,并且维持效果较佳。