敢吗?向老师挑战

朋友,假如问你,敢向比你年龄小的同学挑战吗?你肯定不屑思考地说:敢。假如问你,敢向与你同龄的同学挑战吗?你也能自信地回答:敢。再假如问你,敢向比你年龄大的同学挑战吗?你恐怕得壮壮胆子,选选项目,才能说出:敢。那么假如竟然问你,敢向你的老师挑战吗?你将如何回答呢?是敢,还是不敢?     

玩儿鲨鱼的女人

正她说:你知道吗?走遍了大半个地球,才明白这两个字弥足珍贵。我问是哪两个字。她轻轻地说:担心。你敢拿根棍儿去戳醒印尼巨蜥科莫多龙吗?你敢在金塔纳罗奥淋上半个月的雨水,等待美洲鳄吗?你敢坐着导航失灵的船漂在龙卷风肆虐的巴拿马海域,三次被雷劈吗?你敢擎着两只冰镐高原攀冰,在四川阿坝藏族自治州双桥沟挑战WL4高原冰瀑吗?你敢在南美海域自由潜,用渔枪捕猎海底十大毒物之一的狮子鱼吗?你敢冒着被顶翻船的危险,去拍摄求偶期的大翅鲸吗?     

拍校长肩膀

假如你是一个小学生,你敢拍校长肩膀吗？你肯定说：“那不是太岁头上动土吗？”可我们学校就有人敢。而且还是个小女生。     

冰山

在寒冷的北冰洋上,巨大的冰山趾高气扬,到处横冲直撞。它甚至对万吨巨轮都敢狂妄地破口大骂:“呔!你这不屑一顾的小人物!别看你是钢铁造的,你敢和我相撞吗?要比坚固,我简直是你的爷爷了!”     

今夜,花儿只为你开放

从香江、广东到北京,弥漫着一场没有硝烟的战争。如果有一种工作,让你死亡,你敢去直面吗?敢!一定去!那就是你,我们刚刚熟知的钟南山院士爷爷。你坚定的目光、科学的断言,在这个“非典”的春天里,     

寓言两则

在寒冷的北冰洋上,巨大的冰山趾高气扬,到处横冲直撞。它甚至对万吨巨轮都敢狂妄地破口大骂:“呔!你这不屑一顾的小人物!别看你是钢铁造的,你敢和我相撞吗?要比坚固,我简     

比爸爸

<正>王小瞧和敢敢都说自己的老爸厉害,比来比去就乱比,后来干脆吵起来了。王小瞧说:“你爸爸有什么了不起的?瘦瘦的像筷子。”敢敢说:“你爸爸更没什么了不起,肥肥的像土豆。”“你爸爸的头发长长的。”“你爸爸都快没头发了。”     

“小火炬杯”福建省少先队中小队风采大赛

如果你多才多艺,敢秀敢比;如果你博览群书,无所不知;如果你活泼机灵,点子出众;如果在你身边.也有一群和你一样有胆有识的好伙伴……不要再犹豫了,组织你自己的队伍,来参加“‘小火炬杯’福建省少先队中小队风采大赛”吧!     

一次朗读指导纪实

一位老师教学《陶罐和铁罐》时,是这洋指导学生朗读“你敢碰我吗?陶罐子!”这句话的。师:“你敢碰我吗?陶罐子!”是铁罐傲慢地向陶罐发问的一句话。同学们想一想。朗读这句话时,哪个字读重音最能表现铁罐的傲慢? (学生活跃起来,都在轻声试读。) 生:我把“敢”字重读:“你敢碰我吗?陶罐子!”意思是你陶罐是没有胆量碰我的。这表现了铁罐的     

“关键词”对阅读深度的影响

<正>1.你敢碰我吗,陶罐子?一个老师讲《陶罐和铁罐》(人民教育出版社小学语文课标教材三年级上册)。文中有一句话,是铁罐对陶罐说的——"你敢碰我吗,陶罐子?"学生读的时候,强调一个"敢"字——你敢碰我吗,陶罐子?老师读的时候,强调一个"碰"字——你敢碰我吗,陶罐子?一句在语言环境中的话,焉能有两个不同的关键词?铁罐到底考验陶罐的胆量勇气,还是考验陶罐的行动能力?该怎样定义这句话中的关键词呢?在这种情况下,联系上下文是一个好办法。我们可以接着往下读:     

门里和门外

1.胖河马,你害得我把到嘴的大鱼也弄丢了!你要是敢出来,我就一拳把你打到森林里去!只怪你太贪心了,如果你敢进屋来,我用一个小手指就能把你推到大河里去!⒊两个好朋友一个在门外,一个在门里,不停地喊着。4.一只蚂蚁路过,他看到这个情景觉得很可笑。你恐怕连我也比不过吧?是谁在     

谢谢你，为我助跑

谢谢你——青春,是你给了我无限的活力,给了我无限的生机,给了我无穷的力量,给了我强壮的体魄,使我在16岁的花季能够精神饱满地去迎接属于我的一切。因为有你,我不怕输;因为有你,我不怕挫折;因为有你,我敢想,也敢做,敢超越,也敢拼搏,谢谢你为我助跑。     

笑话四则

我敢打赌 两个调皮孩子在闲谈:“我敢打赌(du), 你不能空腹(fu)吃两个苹果。” “这有什么难?”另一个回答道,同时吃 了一个苹果。 “现在你不能再空腹吃第二个了,因为你 已经吃了一个苹果。”     

“我们比更羸还聪明”——浅谈《惊弓之鸟》的结束语

《惊弓之鸟》一课就要结束了,我向学生提出一个问题:“如果你是更赢,在这种情况下敢向魏王夸口吗?”“敢!”异口同声,同学们回答得十分干脆。“仔细想想!要知道,如果大雁不落下来,你     

都是方便面惹的祸

老编十分严肃,所以大家都怕他。一天,木木在工作时偷吃方便面。老编看到后教训道:“你敢偷吃!”木木赶紧将方便面收起来。老编又训道:“你敢私藏!”木木只好把     

每件事至少有一百种做法——魏书生的教育故事

有许多教师和专家都问过魏书生老师：“你怎么就敢十多年不批改一次作文呢？你怎么就敢让学生互相批改作文呢？这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢？”     

每件事至少有100种做法

许多教师和专家都问过魏书生老师：“你怎么就敢十多年不批改一次作文呢？你怎么就敢让学生互相批改作文呢？这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢？”     

每件事至少有一百种做法——魏书生的教育故事

有许多教师和专家都问过魏书生老师:你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?魏书生老师的回答是:     

记忆力惊人的克拉克星鸦

如果你在家中将数千张钞票藏在上千个不同的地方,几个月后你是否还能一一找到？我敢打赌,你肯定不能,除非你是一只克拉克星鸦。     

敢？ 能!——读《老人与海》有感

读罢此书,掩卷沉思,心生惭愧,桑提亚哥,铮铮硬汉,令我钦慕不已。 问你,敢只身出航,在浩渺无垠的大海上无畏前行、劈波斩浪吗？敢在随时可能被飓风掀翻船只的大海上,在暴雨倾盆的恶劣环境中,在未知前程的旅途中一往无前吗甲敢在一叶孤舟上与大马林鱼搏斗较量,敢与嗜血的鲨鱼争抢食物吗？