ISAS课程的引入和推广

本文介绍了信息搜索和分析技能（ISAS）课程的引入情况，简要说明了ISAS课程目的、评分标准，并对引入该课程后的效果进行了评价分析，最后介绍了ISAS课程的推广情况。     

ISAS教学法在就业指导课程中的运用研究

IsAs教学法强调以学生为主体,以提升学生参与程度为手段,采用具体的教学任务和教学目标来推动教学活动开展.本研究将ISAS教学法应用于就业指导课程中,即通过对就业指导课程模块分解、师生共同参与教学学习、教师评价学生成果等环节开展此项教学工作,不仅可以提升学生综合能力和教师的教学能力,也可以为高校培养适合社会发展需要的人才提供了有效的途径.     

基于ISAS课程的高职学生可持续发展能力培养研究

ISAS是Information Search and Analysis Skills的缩写,即信息检索与分析技能。本文从ISAS课程与高职学生可持续能力培养的关系入手,阐述了如何以ISAS课程为载体,培养高职学生可持续发展能力的具体过程。     

基于ISAS课程理念的高职软件外包英语教学研究

ISAS(Information Search and Analysis Skills,信息检索与分析技能)是印度国家信息学院软件工程师课程中的必修课。我国35所高职软件学院也普遍开设ISAS课程培养学生职业关键能力。以"软件开发生命周期"单元为例,将ISAS理念引入软件外包职业英语教学中具有很大可行性,提高了学生学习兴趣、培养了学生职业英语能力、促进软件专业教学与职业英语教学合理衔接。     

ISAS项目教学法的启示

“给你55分钟,你可以造一座桥吗?”教育专家弗雷德·海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上,曾以这样一则实例介绍项目教学法。首先由教师在现实中选取一个“造一座桥”的项目,学生分组对项目进行讨论,并写出各自的计划书;接着正式实施项目——利用一种被称为“造就一代工程师伟业”的“慧鱼”模型拼装桥梁;然后演示项目结果,由学生阐述构造的机理;最后由教师对学生的作品进行评估。通过以上步骤,充分发掘学生的创造潜能,并促使其在提高动手能力和推销自己等方面努力实践。     

ISAS教学法在高职实用英语中的应用研究

ISAS教学法是起源于印度计算机软件高级培训的一种教学方法,主要通过项目的方式,让学生自主完成分组选题、信息检索、信息分析、文档处理、演讲表达、项目总结的整个过程。本文就ISAS教学法引入高职实用英语课程的意义、ISAS教学法在高职实用英语教学中的应用实例、ISAS教学法在高职实用英语教学中的体会等内容进行了论述。     

基于ISAS的物联网卓越工程师培养研究

为满足社会经济发展的需要,培养适应未来工程技术发展方向的工程师,可以采用以提高学生综合素质为目标的新型ISAS实践教学方法培养卓越工程师后备人才。该教学法从团队合作、信息查询、信息分析归并、语言表达、与人沟通交流等多个方面对学生进行训练,充分调动学生的学习积极性,同时培养学生的实践能力、创新意识和创业潜能,以达到授人以渔的教学目标。实践证明,采用该实践教学方法后,学生的专业技能水平显著提升。     

ISAS教学法在高职公共英语教学中的运用

介绍了ISAS教学方法的理论基础和实施环节,并根据在公共英语教学中的具体应用实例,说明了ISAS教学方法在公共英语课程教学中的重要作用,对于改革公共英语的教学模式和提高高职学生英语综合能力具有重要的意义。     

ISAS教学法在物业管理英语教学中应用研究

物业管理英语教学一直拘泥于传统教学模式之内,教学效果有限。研究使用来自印度的ISAS教学法来讲授物业管理英语的可行性和具体操作方法。此教法以学生为本体,强调培养学生自主性和动手能力,取得了良好教学效果。     

浅谈高职校物理课程新课引入

高职校物理课效果呈下降趋势,精心设计的新课引入能够激发学生的学习兴趣,使学生达到无意识认真学习状态。本文从生活现象、实验、相似概念比较等方面介绍了新课引入的方法。     

“矿床学”实验课拓展延伸教学的实践与探索

"矿床学"是地质类专业学生必修的专业基础课,具有很强实践性和探索性。本文以"矿床学"实验课教学为例,从继承传统实验教学、拓展野外实验教学、延伸项目实验教学、探索网络实验教学四个方面对延伸教学进行讨论,对"矿床学"实验课拓展延伸教学进行了有益的尝试和探索。     

基于问题导入法的《供电技术》课程教学改革

针对《供电技术》课程教学过程中存在的问题,提出了问题导入式的教学方法。文章从教学体系构建、导入问题设计、配套教材编写和课件制作等方面探讨该课程的教学改革,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量。     

新乡市招商引资中存在的问题及对策

新乡市为了发展地方经济，把招商引资作为一项重要的工作来抓，并在过去的几年中取得了较好的成效，同时也暴露了一些问题。我们应该通过思想观念、工作方式方法、运行机制和投资环境的创新来解决问题，为新乡市经济的发展注入新的活力。     

新时期技术引进的战略思考

当今世界技术因素在经济发展中日益显现出其重要性，针对我国而言，就要引进先进适用技术，用高新技术改造传统产业，促进国民经济的内涵式增长。     

法律援助宣传工作的拓展——基于福建省大田县受援人法律援助知晓率的调查分析

法律援助宣传是广大人民群众了解法律援助的重要途径。目前,我国法律援助存在覆盖面不广、在困难群众中知晓率不高等问题。通过对法律援助案件受援人和来访咨询受援人知晓率的调查,分析受援人了解法律援助的途径和法律援助宣传工作的现实不足,为进一步拓展法律援助宣传工作提供新思路和新方法。     

智力引进：人力资源开发的长期国策

全球性的人才危机已引发了世界范围的人才争夺战，在这场人才竞争中，中国应将“智力引进”作为国家现代化建设和教育、科研发展的长期策略，就此，本文进行了智力引进的国际比较分析，并提出了中国智力引进工作应采取的措施及注意的问题。     

Importing organizational reform: The case of lay boards in Hungary

Hungary initiated a major higher education reform program inthe early 1990s that included the establishment of boards at boththe national and institutional levels. This article exploresHungarians' engagement of the idea of boards, adaptations of theAmerican model, adoption of their own model and earlyimplementation. Importing an organizational reform like boardsoccurs within existing cultural and political norms. Thetraditional socialist norms, surrounding nature of the socialisteconomy and the concept of a civil society in countries likeHungary loom large in introducing new structures and values.Structurally, boards at both the national and institutionallevels challenge not only the remnants of the Soviet model ofhigher education but also the classic continental model, uponwhich Hungarian universities were built, of a bimodaldistribution of power between the state and the professorate. Boards fall between the state and professorate and challengethese power centers. The decentralization that boards representruns counter to bureaucratic ministry control and threatens thenewly found power of institutional senates. In a larger,societal sense they also occupy that intermediate space betweenthe government and the individual or what many writers refer toas civil society that by most observers' accounts isunderdeveloped in countries like Hungary. Underdevelopment ofcivil society generally raises questions of societal readinessfor institutions like boards.Politically, the introduction of boards demonstrates thecomplex nature of support for and opposition to change as well asthe personalized politics in reform movements in smallercountries. The changes that have occurred in governments alsoreveal how difficult institutionalization of reform can beespecially when combined with strong cultural norms that mitigateagainst change. While it is too early to tell whether boardswill flourish or wither, they have encountered rocky soil at thenational level and neglect at the institutional level in Hungary.     

深化思想政治理论课教学改革增强教学实效性

全文结合教育部新的思想政治理论课教改方案,探讨了在新形势下深化思想政治理论课教学改革、增强思想政治理论课实效性的途径.