一战后美国高关税与贸易保护及其对中美贸易的启示

一战后,美国的经济由繁荣进入萧条。美国政府并没有从内部采取措施解决经济萧条,而是对外竖起了高关税和贸易保护的大门,来保护国内市场。美国的这种做法,虽然一定程度上促进了"柯立芝繁荣"的出现,但导致了1929年更大的经济萧条,并使各国对美国采取关税报复措施。这使美国政府意识到,只有与别国合作,才能实现双赢。吸取美国的经验教训,我国必须积极参与全球贸易对话,主动参与全球竞争,加强区域经济合作,妥善处理贸易摩擦。     

刍议传统关税理论的缺陷

从历史和现实的角度，分析关税作为贸易保护手段的主要依据，指出传统税观点缺乏经济学基础理论的支撑。     

刍议传统关税理论的缺陷

从历史和现实的角度,分析关税作为贸易保护手段的主要依据,指出传统税观点缺乏经济学基础理论的支撑。     

论我国幼稚工业的关税保护问题

目前，国际间的经济贸易往来愈益频繁、广泛，各国为了更好地推动对外贸易，纷纷减让关税、减少各种外贸壁垒。但同时，在激烈地国际竞争下，各国尤其是如我国这样的发展中国家，仍然需要在国际社会允许的情况下，采取相应的对策，合理地利用关税对本国幼稚工业进行必要的保护。     

论碳关税对中国对外贸易的影响

随着气候变化、生态破坏、环境污染等问题愈演愈烈,环境问题逐渐成为各国关注的焦点。此时欧美国家借发展低碳经济之名征收"碳关税",实则是推行一种新型贸易保护主义措施。因此,从碳关税的概念和实质来看,碳关税的征收使中国对外贸易竞争力下降、产业链断裂和贸易摩擦加剧。要削减碳关税对中国的影响,中国应采取产业升级、扩大内需和在国内发展低碳经济等措施,以此保证中国经济持续健康发展。     

后危机时期的贸易保护与利益失衡

在自由贸易的背景下,贸易收支和贸易利益经历着失衡到均衡到再失衡的过程,在这一过程中,发达国家和新兴市场经济国家的利益格局发生变化。在后金融危机时期,发达国家既希望通过自由贸易享受全球化的红利,也希望通过贸易保护来保护既得利益。因而国际贸易规则处在不断变化之中,新兴市场经济国家希望通过经济实力变化影响新规则演化。     

公平贸易政策与美国产业国际竞争力的相对衰弱

美国在２０世纪７０年代中期至２０世纪８０年代末９０年代初实施“公平贸易政策”，反映了在这一时期美国在世界经济中的地位和作用已相对下降，其传统优势产业及其产品的国际竞争力遭遇自日本、西欧、前苏联及一些新兴工业化国家严重挑战而相对削弱的现实。美国实施这一政策的主要目标在于保护和扶植本国产业国际竞争力；在有条件开放美国市场的同时，保证外国市场对美国“平公”“对等”开放。     

碳关税的影响及贸易效应研究

在保护环境背景下,碳关税作为一种形式上合法,发达国家歧视性地针对发展中国家征收的边境调节税,涉及的行业广泛,受影响的企业众多,在低碳经济的发展趋势下,征收的呼声越来越高,虽至今还没有全面执行,但大势所趋。在探讨碳关税本质的基础上,多方面分析碳关税征收带来的贸易效应,认为碳关税征收后发达国家的贸易条件会得到改善,但对发展中国家而言贸易条件会恶化,因此,发展中国家应采取积极的措施加以应对。     

贸易保护主义与贸易保护政策变化研究

本文通过对贸易保护主义的进一步理解,从各种数据的对比分析中找到金融危机以来,各国采取贸易保护政策的变化特点,以期可以为目前各国的贸易保护主义找到一个折中点,为世界各国之间自由贸易的恢复,更好的使世界经济复苏起到一定的借鉴作用。     

第一次世界大战前期英国对美国的战争宣传

第一次世界大战前期,英国为取得中立国美国的同情和支持,通过掌控信息源头、建立专门的宣传机构、主动提供新闻信息、争取美国记者和社会名流同情以及消除不利影响等措施,在美国塑造了对英国有利的战时舆论,达到了预期的宣传效果。     

冲突与合作中发展的中美技术贸易--基于一种经济学实证分析方法的理论视角

数十年来,中美技术贸易发展历程的总体趋势是在矛盾中前进。中美两国之间的技术贸易具有三大特点,即：美国对华技术贸易优势巨大、美国在我国技术进口对象国中稳居前列、美国对华技术出口比重与其技术大国的地位不相称,并对其成因进行了分析。为推动中美技术贸易朝着有利于我国、有利于实现“双赢”的方向发展,我国政府可以采取一些积极的经济措施。经过双方的努力,中美技术贸易一定会有一个更美好的未来。     

美国大学制度的显著特点

美国大学诞生至今不过300余年,然而美国高等教育却创造了多方面的奇迹,令全球瞩目。通过对美国高等教育的发展史研究,发现其领先根源在于具有美国特色的现代大学制度。美国现代大学制度并没有孕育于美国本土历史之中,它是不断吸收、融合多国现代大学制度的优秀成果并结合美国国情创新的结果。     

二战后对日索赔相关问题研究

二战结束后,根据盟国达成的协议和有关国际法规定,各受害国家向日本展开了索取战争赔偿工作。在整个索赔过程中,由于各个国家之间的争执,更为主要的是美国从自己的全球利益需要出发,改变了其对日索赔问题的态度,致使索赔工作失败。对日索赔工作的失败原因是复杂的,但毋庸置疑,美国态度的改变是最根本的,最主要的。     

美国“科学、技术、工程和数学”(STEM)高中述评

美国"科学、技术、工程和数学"(STEM)高中形成于20世纪初,它的兴起缘于工业社会对有技能劳动力的巨大需求和二战后美国教育的新构想,它的发展响应了20世纪后期美国教育的改革,强化了美国科技创新人才培养战略。STEM高中在学校招生、课程设置、学生社团活动等方面具有突出的特点,对我国拔尖创新型人才的培养以及高中阶段教育多样化发展有一定的启示。     

对美国高中生涯辅导工作的调查研究

本文从资金保障、师资队伍和辅导方式等方面研究了美国高中生涯辅导工作的基本情况。     

美国私立高等教育的特点及启示

美国私立高等教育非常发达,且在整个高等教育体系中占有极其重要的位置。在长期的办学实践中,美国私立高校积淀并形成了一系列丰富的个性特征和办学特色。本文在实地考察和文献研究的基础上,总结概括了美国私立高校六大基本特征、五大教育教学特色,并结合实际,指出了我国民办高等教育可从美国私立高校发展经验中获取的有益启示。     

英美两党制的异同比较

英美两国的两党制存在着不同之处：产生的历史背景和方式不同；组织纪律严密、严格程度不同；执政与在野的区分程度不同；各自所联系的国家政权形式不同；在执政过程中的具体作用不同。两国的两党制也存在着相同之处：都具有资产阶级政党的一般功能；都是资产阶级统治的方式；20世纪90年代两国的执政党政策都出现“中间道路”的趋势。     

美国CTE教师教育发展概览

美国的生涯与技术(CTE)教师教育发端于公立职业教育的发展和教师教育的发展。在美国CTE开展的近85年的历史长河之中,形成了教师教育的双重系统。即有两条途径可以获得CTE教师资格证和初期执教资格:(1)传统的在大学或学院接受职前教师教育;(2)进入教学领域的非传统通道,有多种多样的形式和途径。与此同时,美国对于CTE教师资格认证也建立了严格的标准,并在教师发展和教学条件等方面正在做积极探索,这些经验都值得我们借鉴。