共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在教学中应最大限度地激发学生的学习兴趣.兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探索新的知识,发展新的能力.激发兴趣的手段很多,但主是要发挥教师的主导作用,通过教师生动、活泼的教法和神态、表情、手势、语调等表达真情实感,使学生受到激励和启迪,引起学生情感的共鸣. 相似文献
2.
一个人在学习某一课程时,能否高度地专心并具有强烈的进取心,往往与这个人对该课程的兴趣程度息息相关.因此要学好数学,首先必须培养对数学的兴趣.如何才能培养学生对数学的浓厚兴趣呢?笔者认为主要可从三个主面重点抓起:其一,认识数学应用的广泛性与重要性;其二,感知数学的美, 相似文献
3.
敖双艳 《学生之友(小学版)》2010,(8):64-64
激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现,幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。作为教师,应努力创设情景,以引发幼儿的学习兴趣,只有幼儿自发地想学,他们学习的情绪便会高涨,会用心去探索知识的世界,热哀于得到新经验。这样,学习收效会更显著,那么怎样才能做到这一点呢?下面本人谈谈以下几点: 相似文献
4.
5.
众所周知,兴趣是最好的老师.近年来,随着英语社会地位的提高,英语教学的普及,激发学生学习英语的兴趣也变得越来越重要同时也越来越受到社会的关注.本文首先论述了兴趣的重要性,其次提出了一些激发中澳学生学习英语的手段,认为只有通过营造一个轻松愉快的学习环境;充分研究教材,在各个教学环节中增加趣味性;建立新型师生关系;采用灵活多样充满情趣的教学方法等手段,才能够极大地激发中澳学生学习英语的兴趣. 相似文献
6.
为了使学生喜欢学习化学,就得激发学生对化学的学习兴趣。教师在这个过程当中起到很重要的作用,教师只有不断更新教学观念,更多地考虑学生的需要,把学生放在主体地位,才能提高学生学习化学主动性,提高学生的科学素养。 相似文献
7.
李春红 《中国基础教育研究》2007,3(4):106-106
兴趣是学习的动力,学生对学习有兴趣,学习就能取得事半功倍的效果。因此,如何激发学生的学习兴趣是教学中非常重要的一环,如何激发学生的学习兴趣呢?这应该是每一个教师经常思考、探讨的问题。下面,本人结合自己的教学实践,谈谈在课堂中是如何激发学生的学习兴趣的。 相似文献
8.
<正>课堂提问是连接教师、教材和学生三者之间的桥梁和纽带,是开启学生智慧之门的钥匙。在多年的生物教学中,我深刻体会到:好的问题,是启发学生思维的"活性酶",是激发学习兴趣的"催化剂"。在生物教学中,如何巧妙质疑,激发学生学习兴趣呢?我认为应从以下两点做起:一、注重引导学生主动质疑。问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子。新课程改革把改变学生学习方 相似文献
9.
10.
兴趣是学生为实现学习目标而自觉地去努力的心理动机,是培养智力、发展能力必不可少的因素,又是实现教学目标,提高教学效率的前提。小学生随着年龄和环境的变化,兴趣也会随之产生或消失。我们在教学过程中能否因势利导,激发学生的学习兴趣,使之处于高度的自觉和积极的状态中,直接关系到教学的成败。如何在教学过程中培养学生的学习兴趣,帮他们开启英语学习这一扇门,使之保持学习自觉性和积极性,一直为每个英语教师所孜孜以求。 相似文献
11.
12.
教育心理学表明,当课堂教学能引起学生学习兴趣时,学生在学习中就能集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多、较牢固的知识与技能,他们就会觉得学习不是一件苦事,对学习表现出喜悦,有较高的求知欲望。克服困难的意志就会大大增强。 相似文献
13.
王字 《中国科教创新导刊》2013,(33):146-146
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内在动力。当学生对所学的知识产生兴趣时,就会积极主动、心情愉快地去学习而不会觉得学习是一种负担。教师都希望自己的学生乐于接受自己所讲知识,让学生能主动接受,变“要我学”为“我要学”,教学就能起到事半功倍的效果。这也是减轻学生学习负担的一个值得深入研究的课题。 相似文献
14.
如何提高大学生对高等数学的学习兴趣?首先教师有极为重要的作用,需做到与学生的心理情感相融合;了解学生对高数排斥的原因,做到从原因入手,与学生多沟通从而让其明确高等数学的重要性。而且教学过程中尽量增强这门学科的生动性,与实际问题相秉承。利用数学发展中的趣味故事及其在生活中实例的应用,让学生充分认识数学的来龙去脉,调动学生的主观能动性,多思考多练习,养成自主学习的习惯。 相似文献
15.
冯兰香 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):144+127
兴趣是学习和求知的最大动力,如何利用兴趣的驱动作用来调动学生学习生物的积极性、达到教学目的?本文认为应准确地把握学生的兴趣所在,通过了解学生感兴趣的事物,联系中学生物学科的实际教学大概可以主要从以下几个方面进行:注重与学生进行情感交流,采用灵活教学方式,提升自身专业知识和教学知识。 相似文献
16.
如何培养学生学习数学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
“兴趣是最好的老师。”面对抽象、乏味的数学知识,如何激发和培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,增强学习效果,就成了搞好数学教学的关键问题。对此,教师应着力把握好以下四个环节。一、明确学习目的,强化学习动机在教学的整个过程中,教师要不断向学生灌输社会需要、就业需要方面的信息。如中等职业学校学生面临更大的就业压力和激烈的职业竞争,毕业生必须具备一定的专业技术知识,才有可能适应社会需求,否则就会被淘汰。数学是一门重要的基础课,对于学好其他工科类课程,提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力,具有十分重要… 相似文献
17.
敖双艳 《学生之友(小学版)》2010,(4)
激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现,幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。作为教师,应努力创设情景,以引发幼儿的学习兴趣,只有幼儿自发地想学,他们学习的情绪便会高涨,会用心去探索知识的世界,热衷于得到新经验。这样,学习收效会更显著,那么怎样才能做到这一点呢?下面本人谈谈以下几点:一、要使幼儿喜欢学习,首先要唤起他们的学习兴趣 相似文献
18.
兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为初级中学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践,笔者认为,可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
19.
汪专政 《太原教育学院学报》2003,21(3):63-65
教发学生语文学习的兴趣.可以从明确学习目的、提高学习的自觉性.培养广泛的好奇心.培养丰富的情感和采取多种方法激发兴趣等几个方面进行. 相似文献