欧阳修"居士"探幽

欧阳修号称"六一居士",大量材料表明了欧阳修与佛教的关系、对佛教的态度及其佛学思想,欧阳修为宋代儒士型居士的代表。尽管他并不信仰佛教,但在其思想深处,佛教对他的影响还是相当深刻的。     

论欧阳修"穷而后工"的思想

“穷而后工”是欧阳修提出的关于文学创作与外界环境之间关系的重要文论观点。文章通过对这一观点内涵的界定,分析了“穷而后工”思想的源头和理论内涵,阐述了这一思想中关于“穷”与“工”的关系以及二者的具体表现,并指出这一观点对于后世文学在理论和创作实践上均有深远的影响。     

秦怡的"青春秘诀"

今年已经78岁的秦怡这棵"常青树"无论她走到哪里,总是有人问她如何保持年轻的秘诀.她露出人们在屏幕上熟悉的笑容,淘气地回答:"我有一个无线电台."     

论欧阳修散文创作的"配说法"

欧阳修在具体散文创作时经常采用配说法,包括简单配说法和高级配说法两类,其中高级配说法又分为主动配说法、被动配说法和虚实相生法三类.配说法的运用对欧文的情韵、结构以及文体创新等方面都大有裨益,它是形成欧阳修散文含蓄多情风格的重要手段.     

欧阳修词中"柳"的意象简析

从对欧阳修词中“柳”的意象的分析中，可以看出欧阳修不仅在学习前人传统题材和手法方面有很高的艺术成就，而且在此基础上又敢于突破传统，在词中抒怀言志，开创豪放词风，形成自己独特的风格，从而奠定了他在词史上的重要地位。     

描写人物语言的"秘诀"

“言为心声”,也就是说,语言是人物性格、思想感情的真实表白。描写人物语言,也是有“秘诀”的。1.提示语里要有描写。要不惜笔墨把人物说话时的表情、神态、动作、心情等,在提示语中作出准确、鲜明的描写。例:①他摇头晃脑地,嘴巴像机关枪似地劈里啪啦地说了起来:“我叫王林,王家祖先有书法家王羲之、王献之,唐代诗人王勃、王维……”②蒋伟先清了清嗓子,再摸了摸脑猎人打了个呵欠说。(《大森林的主人》)③“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”(《我的伯父鲁迅先生》)。3.描写人物的语言要富有个性。描写…     

管理的秘诀在"细节"

最近,从一位教师对自己学校的介绍中,了解到了这样一件学校管理中的趣事:在一所具有七八十年历史、在当地极具声望的学校里,原本的学校管理者受校舍压力、场地要求等诸多因素的困扰,一直无法也无力申报省级规范化学校,这在当地也成了一个十分尴尬的话题。后来,学校领导班子调整     

高效团队之"秘诀"

营造一种支持性的人力资源环境 为了创建一支高绩效的团队,管理层应该努力营造一种支持性的人力资源环境,包括:倡导成员多为集体考虑问题,留下足够多的时间供大家交流,以及对成员取得成绩的能力表示信心。这些支持性的做法帮助组织向团队合作迈出了必要的一步,因为这些步骤促进了更深一步的协调、信任和彼此之间的欣赏。管理者需要为此架构一种良好的沟通平台。     

个人发展的"七项秘诀"

·秘诀1——任何发展都是自我发展,它取决于你自己,没有其他人能够干涉!发展不是一件你可以让别人去做的事,为此而付出的代价、动力,愿望及意愿均来自个人。你不能发展任何人,除了你自己 ·秘诀2——所有的发展都是个人的发展。正如人与人都是不同的,发展也没有标准化的“过程”。我们     

寻找"精神家园":欧阳修"颍州情结"探论

欧阳修中年自请来颍州为守后,便把颍州定为终老之地。离开颍州后,他写下了诸多思念颍州,表达归颍愿望的诗作。颍州的魅力是欧阳修思颍的显性层面。思颍实际上就是思隐。对故乡缺失的家园情感也移聚到对颍州的思念中,思颍又是思家。归隐情怀与家因情感最终共同融注到思颍之中。思颍是对宦海风波、现实无奈的远离,对宁静淡泊而又自由稳定的精神家园的寻找。激发欧阳修寻找精神家园的因素即他的人生悲情,其现实来源有三：健康状况的衰退、政治理想的失落以及亲人故交的零落。     

破解芬兰"奇迹教育"秘诀

芬兰义务教育的第一阶段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的"奇迹教育".芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中,芬兰学生在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹.     

日语"に格"与"と格"的运用对比及其语义效果

日语补格助词"に"和"と"在句子结构及语义关系上发挥着极其重要的作用.其运用得当与否,关系到句子表达是否符合逻辑.而且即使是符合逻辑的表达,意境不同,表示的意义和作用也不同,在使用和解释上也会出现差异.在研究"に格"和"と格"语法意义时,对其所照应的相互动词进行配价分析尤为重要.文章着重分析、归类"に格"和"と格"在句子结构及语义关系上运用得当与否,是否符合逻辑.     

"情"与"法"——班主任的"秘诀"

一直教初二,初三年级的我,出于学校工作安排的需要,第一次教初一年级,心里有些不适应倒是真的。没想到,新学期伊始,可对所代的班级印象好极了。通过观察发现这个班的班主任吴老师,在管理班级,教育学生上都有一套自己的方法。我在班     

崇尚自然的"格凌兰"

本期人物 孟晓英,格凌兰店主. 记者印象 那是一个春末初复的黄昏,仿佛是命中注定,我和"格凌兰"相遇了.暮色渐渐地在空气中弥漫,一束薰衣草像极了一盏点亮了的蓝紫色的灯,点燃了我的目光.     

"拐弯题" 下 天才小秘诀

<正>上期讲到狗狗刚想松口气,大象老师却又写下了一道弯子拐得厉害的“拐弯题”。让我们一起看看是什么题目吧——     

双赢:校企合作长效"秘诀"

职业教育的职业性、产业性特点,决定了产学结合、校企合作在职业教育发展中的不可或缺,对此职教界已经有了比较深刻的认知.然而,职教发展几经沉浮,校企合作依然是困扰职业教育发展的薄弱环节.