新建本科院校设计性物理实验教学研究

设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨.     

物理教学中设计性实验的探讨

实验是物理课程改革的重要环节,是全面提高学生科学素养的重要途径,以其独有的特点,在物理教学中起着重要的作用.为了更好的开展设计性物理实验的教学,本文就设计性物理实验的选题,教师在设计性物理实验教学中的角色转变,设计性物理实验的评价进行了探讨.     

非物理专业综合性物理实验教学的研究

本文非物理专业大学物理实验教学的实际情况,阐述了在非物理专业大学物理实验中怎么设计综合性物理实验这一举措。对综合设计性物理实验的教学内容、性质、教学方法等作了简单介绍,并结合新疆大学物理学院的非物理专业综合设计性实验课程的开设情况,对非物理专业综合设计性物理实验教学进行了积极的思考与探索。     

设计性、研究性物理实验课程教学探讨

本文分别对设计性、研究性物理实验的内涵及区别、意义及开放的物理实验教学模式加以阐述,并指出了搞好设计性、研究性物理实验必须耍改革实验考核方法转变教师教育思想与教学方法,最后对设计性、研究性物理实验课程提出思考及评价。     

建构适应新课改的设计性物理实验教学设计

设计性物理实验是一种较高层次的综合实验训练,它有助于提高设计性物理实验教学的水平。文章讨论了在新课改条件下,设计性物理实验教学的教学模式、教学设计等内容。     

设计性物理实验教学的研究与实践

设计性物理实验是一种新的教学模式,实践证明它能很好地培养学生的创新能力。为了能更好地组织和开展设计性物理实验,有必要对设计性物理实验的学习方法与实施策略等问题进行相关研究。     

设计性物理实验教学的研究与实践

设计性物理实验是一种新的教学模式,实践证明它能很好地培养学生的创新能力。为了能更好地组织和开展设计性物理实验,有必要对设计性物理实验的学习方法与实施策略等问题进行相关研究。     

浅谈设计性物理实验课的重要性

研究了设计性物理实验开设的必要性及其特点和模式,探讨了设计性物理实验对大学生创新能力培养的积极效应。     

大学物理设计性实验教学的可行性和操作性分析

为了更好的开展高校理工科学生的设计性物理实验的教学,本文针对设计性物理实验的选题方式,教师教学过程中所发生的角色转变及其实验后的评价机制进行了探讨,希望能够有效促进大学物理设计性实验的发展,提高大学物理设计性实验教学的可行性和操作性.     

试论设计性物理实验与实验素质的培养

设计性物理实验是一种在特定条件和要求下 ,学生自行设计完成的物理实验。通过设计性物理实验 ,能有效地培养学生的分析能力、动手能力、创新能力和坚韧不拨的优秀品格。实践证明它能全面提高学生的实验素质。     

大学物理实验层次化教学体系与实验室开放的研究与实践

论述了大学物理实验课程建设在学生创新能力培养中的作用,建立了以初级设计性物理实验为重心的层次化教学体系,分析了实验室开放的方式方法,讨论了基础物理实验和设计性物理实验教学开放的效果。     

设计性物理实验教学模式研究与探索

分析教学模式的实质和特点,针对传统物理实验教学模式存在的问题,结合设计性物理实验特点,研究适合设计性物理实验的教学模式,并在教学实践中进行探索和实践,以提高学生的实验能力和综合素质。     

试论设计物理实验与实验素质的培养

设计性物理实验是一种在特定条件和要求下,学生自行设计完成的物理实验。通过设计性物理实验,能有效地培养学生的分析能力、动手能力、创新能力和坚韧不拔的优秀品格。实践证明它能全面提高学生的实验素质。     

普通物理实验项目的优化设计

普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课,是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。因此,合理设计物理实验项目,对全面培养高素质人才将起很大的作用。本文就物理系近几年开设的物理实验项目进行探讨。物理实验类型物理实验可分为理论性(验证性或基础性)实验、设计性实验和综合性实验三种实验类型。高等师范院校传统的普通物理实验,由力学热学实验、电磁学实验和光学实验三门课程构成。近年来,随着国际著名的德国LEY-BOLD、美国PASCO等公司的综合性和设计性实验设备大量进入中国,以及国内天煌公司等一大批仪器生产厂家先…     

高校设计性物理实验教学的策划与实施

基础物理实验的教学模式长期以来比较单一,实验内容也以验证性和测量性为主,设计性物理实验的教学摆脱了传统实验教学模式中的灌输式方法,能有效地促进大学生综合素质与创新能力的培养,文章阐述了此类实验的设计方法与实施策略。     

例析中考物理实验考核题的特点

物理实验是物理学的基础,也是物理中考测试的重要内容之一。《考试大纲》中也明确要求学生不仅能独立完成新课程标准中所规定的实验,还要求能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题。设计性实验题不仅能考察学生的实验能力,而且能考察学生的知识水平、智力水平,因此,设计性实验题成为中考物理考核的热点。2005年中考物理试卷中几乎都考到设计性实验题,它们主要考察学生是否理解实验原理和实验仪器的工作原理,是否具有灵活应用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移知识的能力。设计性实验题型可归纳为以下四类。1探…     

在实验中重视素质教育能力的培养

初中物理是一门以实验为基础的科学，物理新课程标准指出：“初中物理教学要以观察、实验为基础”“适当增加少量探索性和设计性实验。”下面根据我的教学实践体会谈谈怎样改革实验教学。掌握探索性和设计性实验的特点与设计要求。做好物理实验教学，推进素质教育的方法。     

重视中考物理设计性实验题

近年来,物理设计性实验题已成为中考实验题的新亮点。它克服了以往教师在黑板上讲实验。学生背实验的倾向。解答设计性实验题要求学生不但要有扎实的基础知识,还要有灵活运用物理知识解决实际问题的能力,同时还要具有一定的创造性。这是素质教育的需要,也是培养二十一世纪创造性人才的需要。下面谈谈如何解答物理设计性实验题。     

设计性物理实验教学的探讨

大学物理设计性实验是在学生掌握基础性实验后进行的一种教学实践活动.文章分析了大学物理设计性实验的特点、教学要求,详细阐述了设计性物理实验的教学方法.     

大学物理实验中设计性实验教学探索

结合毕节学院物理实验教学中心为完善大学物理实验教学课程与内容新体系,在大学物理实验课程中开展设计性实验教学的情况,探讨新建地方本科院校开设设计性物理实验的教学模式.