故事在小学数学教学中的应用

当前我国的教育体制改革正在如火如荼地开展,在新课程标准和新教育理念的驱使下,新的教学方法、教学理念、教学措施、教学手段层出不穷。广大教师为适应新的课程标准,为更好地完成教学任务,都在做着各种尝试。因此出现了许多新型的教育教学方法和教学形式,故事教学法就是其中之一。     

探究高中生物高效教学的策略

新的时代需要新的教学理念,随着新课改的推行, 中小学教育也进行了改革。在新的教育理念下,原有的教学模 式很难满足现在的教学要求。因此,在高中生物的教学中,教 师也需要采用新的教学方法,以落实现代教学理念,构建更加 高效的生物课堂。     

故事在小学数学教学中的应用

当前我国的教育体制改革正在如火如荼地开展,在新课程标准和新教育理念的驱使下,新的教学方法、教学理念、教学措施、教学手段层出不穷。广大教师为适应新的课程标准,为更好地完成教学任务,都在做着各种尝试。因此出现了许多新型的教育教学方法和教学形式,故事教学法就是其中之一。     

浅议高职“两课”教学方法的创新

教学创新通常是指在教学过程中运用新的教学计划、新的教学大纲、新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念进行实验教学,为学生提供新的教学服务,提高教学质量过程的创新。在高校思想政治理论课教育教学活动中,进行创新是要研究高校思想政治理论课教育教学中出现的新情况新问题,在思想政治理论课教育教学的基本理念、教育内容、教学方法等疗面大胆探索,构建创新体系,加强高校思想政治理论课的学科建设,实现高校思想政治理论课教育教学的根本目的。而本文着重探讨的是教学方法的创新。     

“依题求纲”,让语文阅读教学得心应手

新的语文教育理念呼唤教学方法的变革,这里的"变革"意味着教学方法的重新选择和灵活运用;意味着教学方法的多元建构。基于新的课程理念,语文教学必     

高校会计学专业教学改革探究

文章通过对高等学校会计学专业教育理念、教育目标的分析,阐述了在新的教学理念以及教学目标的前提下,高等学校课程体系以及教学方法和教学手段改革,对高等学校会计教育改革进行了探讨.     

气动系统教学改革探索

双元制教育在我国,目前主要采用项目化的教学方法,在教学中存在一些不足之处。论文在探讨了项目化教学方法的优缺点的基础上,进一步教学方法改革,提出了工作导向教学理念和教学实施方法,探讨了新的教学方法的优点。     

当前数学课堂教学中存在的误区

<正>随着新一轮课程改革的不断深入,广大教师的教育教学观念发生了根本性的转变,有许多新教育教学理念被教师所吸收和接纳,从而创造了很多新的教学方法,而且这些新的教学方法被广泛地应用于课堂教学实践。但是我们也要清醒地看到:当前教师还不能完全把握新的教育教学理念的精髓,还不太了解新的教学方法的使用目的,只求学其形不求悟其实,在教育教学中存在着一些误区,如果不能及时地纠正,将会影响教育教学的质量、妨碍课程改革的顺利进行。     

提高高中政治教学质量的几点思考

正思想政治课是一门既包含一定理论观点和理论知识,又与我国社会生活和学生思想有着密切联系的课程,兼具理论性和实践性。这个特点决定了思想政治课教师在教学中要坚持创新教学方法,适应新的教育理念,贯彻理论联系实际的原则,采取形式多样的教学方法,才能取得预定的教学效果。一、创新教学方法,适应新的教育理念新课程的教学理念不能停留在口头上,教师应把尊重和创新结合起来,把握教材的精髓,创造性地     

如何发挥学生在数学教学中的主体作用

随着教育改革的不断深化,原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师,应当树立新的教育理念,不断寻求新的教学方法。近几年,笔者在发挥学生的主体作用方面进行了积极的探索,并取得了一定的成效。     

如何发挥学生在数学教学中的主体作用

随着教育改革的不断深化,原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师,应当树立新的教育理念,不断寻求新的教学方法。近几年,笔者在发挥学生的主体作用方面进行了积极的探索,并取得了一定的成效。     

浅谈与课程改革相匹配的数学教学新设想

随着数学教学改革的不断深化,原有数学教学观念和数学教学方法已不能适应新的教育形势发展的需要.作为数学教师,我们应当树立新的教育理念,不断寻求新的教学方法.     

“趣味数学”选修课教学的探索

随着社会的进步,学校教学改革的深入,新的教学目标的贯彻,许多学校在教学模式,教学方法上不断创新发展,新的教学理念、教学技术、教学方法如雨后春笋般不断涌现。为实现中职教育中基础课为专业     

小学数学中如何通过小班额教学构建高效课堂

<正>小班额指的是在教育教学中,学生数额相对来说较少,一般为30人以下,这就要求教师的教学观念和行为做出相应改变,要能增加师生、生生交流与沟通的频次,提升互动的实效性。在小学数学教学中,班额正在不断变小,面对这一局面,数学教师应借助小班额教学的优势探索出有效的教学方法,全力构建高效课堂,提升学生的学习效率。一、及时革新教育理念,突出学生主体地位当前,在新的教育形势下,新的教育理念顺势而生,而在新的教育理念下出现不少新型教学方法,在小班额教学中,     

用新的理念指导教学

新课程改革以它新的教育理念和新的教学方式体现了语学习的综合性、整体性、个性化与实践相结合的特点,然而围绕新教材,语教师必须在教学中改变旧的教学理念和教学方法,才能顺应课程改革的大趋势。     

《市场营销》课程教学改革探索

随着社会经济的蓬勃发展,对市场营销人才提高了要求。在《市场营销》教学中,应该不断学习新的教学理念,探索新的教学方法,将创造教育运用于教学中,培养创新型人才。     

创新历史教学模式 有效提高课堂效率——新课改下的历史教育反思

<正>在现代文明已经进入繁花齐开的21世纪,承载着民族未来的教育事业也迎来了它的百花盛开,我们在这股馥郁花香中也迎来了新的教学教育理念和新的课程改革,把这种新的教育理念贯穿在高中历史的教育中就是高中历史新课程的实施。在这个实施的过程中要正确认识它的特点,努力实现教学形式,教学方法和教学手段的变革。在课堂中的历史教育中积极反思,     

在新课程理念下高中函数教学的改革探讨

高中新课改已经实施几年了,新课程理念的实施,给数学教育注入了新的活力,带来了教育的新气象,教师在在新课改的实施过程中践行新课程理念,积极地探索新的教学方法。才能赶上时代的步伐。本文主要探讨在新课程理念下高中函数的教学。     

《新课程背景下的初中物理教学法》学习提要

这次基础教育课程改革强调了课程内容改革与教学方法改革并重，这就要求教师不仅要掌握新的教育理念，新的课程内容，还要掌握新的教学方法和新的教学手段，以胜任新课程教学。     

怎样发挥学生在数学教学中的主体作用

随着教育改革的不断深化，原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师，更应当树立新的教育理念，不断寻求新的教学方法。最近几年，我在“发挥学生的主体作用”方面进行了积极的探索，并且在教学实践中取得了良好的效果。我在数学教学中主要是从以下几方面做起：