面向对象思想在e＋＋多媒体教学中的实现

面向对象思想的理解和掌握，是面向对象程序设计的关键。教学中，学生往往由于不理解类的构造机制，编程中对封装的公有、私有成员不能合理运用，造成在继承和访问上的错误，极大地打击了学生编程的积极性。利用多媒体的直观性以科学形象的方式反映这部分内容成为多媒体教学的关键。     

多态性在C++面向对象程序设计中的实现

多态性是面向对象程序设计语言C 的重要概念之一。从C 多态性的四种实现方式、各自特征,提出多态性在程序设计中的应用,及对这四种实现方式进行比较。     

C++面向对象程序设计的实验教学研究

C++面向对象程序设计是工科院校的一门重要基础课,掌握好本课程,对学生今后的专业编程课程有很大帮助.在该课程的教学过程中采用项目教学法并结合多种实验教学方法,在教学实践中证明这些措施能有效地提高学生的编程能力,从而提高实验教学质量,增强教学效果.     

"DPI"教学模式在《C++面向对象程序设计》教学中的应用

以建构理论为基础，基于作者多年的教学经验，提出了构建一个基于案例的DPI（Direct—Practice—Interact）的教学模式。文章对这种教学模式作了阐述，并应用到《C＋＋面向对象程序设计》课程教学中。     

谈面向对象程序设计语言C++中的多态性

主要谈论面向对象程序设计语言C ++中多态性的形式、特征以及在程序设计中的应用     

面向对象C++实践教学体系的构建

面向对象C++程序设计是计算机专业的重要课程之一,也是一门实践性非常强的学科,构建一套可操作性的实践教学体系非常必要.本文从实践教学内容、实践教学方式、实践教学环节和实践教学考核等方面进行分析与研究,构建了该课程相对独立和完整的实践教学体系.实践证明,该体系对培养学生的动手编程能力具有一定的理论价值和实践意义.     

C++面向对象程序设计简论

C++面向对象程序设计语言是所有程序设计语言中最灵活、最有活力和应用最广的一种。在C++面向对象程序设计课程教学中,提高学生实际编程能力一直是教师追求的目标。目前,在对该课程的教学研究中,多侧重于教学体系和模式的改革、课程建设的研究等方面。     

面向对象技术在多媒体数据库开发中的应用

随着多媒体技术的发展,传统的数据库技术无法对多媒体数据进行有效的管理,而成熟的面向对象的数据库模型则能提高多媒体系统的性能。所以针对面向对象技术在多媒体数据库中的应用,讨论基于面向对象的多媒体数据库系统的实现,具有很强的现实意义。     

基于内部视角的C++面向对象教学实践

针对C++面向对象教学中的若干难点,创新地引入了基于计算机内部视角的教学方法,根据课程中不同的内容,应用了包括汇编、虚函数表等内部实现技术,从而使学生了解了相关内容的实现机理,掌握相关知识,同时,也突破了为教语言而教语言的限制,起到了较好地教学效果.     

"C++面向对象程序设计"本科教学探索与实践

C＋＋面向对象程序设计是计算机本科专业的一门主干课程。只有从教学计划修订、教材精选、教学内容优化、教学方法和手段的改进、考核方式改革等方面进行探索和实践,才能取得了较好的教学效果。     

面向对象的程序设计方法在C＋＋中的实现

OOP技术是一种新的概念，它是软件工程学中结构化程序设计，模块化、数据抽象、信息掩蔽、知识表示、并行处理等概念的积累和发展。OOP技术由对象、消息、方法、类和继承五个方面组成。在C＋＋中实现OOP技术要从封装、继承和多态性三方面进行考虑。     

面向对象思想在无线电系统设计中的应用

为了适应并促进软件无线电应用系统的发展,提出一种基于系统体系(SystemOfSystem,SOS)的概念和面向对象思想的设计方法。通过对软件无线电系统体系和面向对象设计方法特性的分析,确定使用面向对象设计方法的合理性。以一个简要的软件无线电系统体系设计为例,使用系统建模语言(SystemModelingLanguage,SysML),介绍面向对象设计具体步骤。     

多媒体教学在思想品德课中的作用

现代计算机辅助教学为提高思想政治课教学实效提供了济世良方。采用多媒体辅助教学,充分发挥其声像、动画特征,用图形、动画、文字、声音等形式,清楚直观地揭示事物的发展变化,增强课容量、教学条理性和形象性。     

多态性实现机制在C++与JAVA中的比较分析

熟练使用多态性是程序设计者运用面向对象方法进行程序设计的关键,而理解多态性实现机制则是熟练使用多态性的关键。为充分理解多态性的实现机制,采用比较方法,深入分析比较了C++和JAVA的多态性在使用方法、要点、内部实现流程以及实现机制上的异同,并给出了关键代码和图形分析。结果表明：两者在多态性实现机制上,原理基本相同,但具体做法不同, C++偏向直接、速度快;JAVA偏向通用、速度慢。     

注意理论在体育多媒体教学中的运用

注意本身是一种重要的学习策略.从体育多媒体教学的实际出发,提出和总结了应用心理学理论-“注意”在体育多媒体教学中的具体措施和建议,以期促进体育教学.     

逆向思维在C++程序设计教学中的应用

结合典型教学案例给出了逆向思维教学模式及其构建过程,并对实施逆向思维教学要注意的问题进行了说明。实践表明,逆向思维教学能有效提高学生知识接受程度和理解深度,对学生的思辨能力和创新思维的培养具有较好的促进作用。     

面向对象数据库对多媒体数据的支持

多媒体信息包含有大量不易描述的非格式化数据，难以用传统的数据库技术来处理。面向对象的数据库管理系统(OODBMS)具备构造和抽象多种数据类型的特殊能力，能够很好地支持多媒体数据。     

面向对象数据库模型的教学探讨

面向对象的数据库技术适合于管理Internet常见的多媒体数据类型.随着Internet应用的逐渐增长,对象技术和数据库技术的普及,使用面向对象数据库系统应用的需求将会随之增多.本文在教学中对面向对象数据库模型及其应用作了一些探讨.     

用Visual C++实现TIFF图象文件的转换

对TIFF图象格式和Windows下的设备无关位图进行了详细分析,并用面向对象的方法给出TIFF图象码器的实现方法和编程要点.     

分子动力学程序的面向对象C++设计与OpenMP并行化

利用分子动力学模拟研究的对象越来越复杂,造成编程越来越困难,计算的工作量越来越大,利用面向对象和并行化技术可以有效解决这些问题。本文给出从分子动力学模拟研究的对象和过程抽象出面向对象模型的方法,着重讨论了OpenMP的并行化方法。对实际体系的模拟表明,该程序的并行效率很高,加速比接近于使用的CPU核心数。可以用来对更大的体系进行模拟研究。