林书豪现象给我国中学竞技体育的启示

华裔篮球运动员林书豪在短时间内成为美国NBA顶级控球后卫,他的成功证明了非体育专业体制也能培养出高水平的职业运动员,同时也证明了中学竞技体育的重要作用。采用文献和专家访谈的方法,了解中国和美国中学竞技体育的模式与现状,学习美国先进的中学竞技体育模式,指出我国中学竞技体育的不足,并提出相应的对策。     

中职“双困生”现象分析与对策研究

中职"双困生"通常是指经济上贫困和心理上贫困的学生,这些学生形成的原因是多方面的,他们在生活和学习上容易产生自卑情绪和焦虑心理。本文就中职"双困生"这一现象进行具体分析,并提出相应的对策。     

对中职学生体育与健康意识及行为的调研分析

在对重庆冶金高级技工学校,重钢中等专业学校,重庆建筑技工学校等三所中职学校学生深入进行调查的基础上,通过收集文献资料、问卷调研等方法,对中职学生体育与健康意识及行为现状进行分析,并提出相应对策。充分利用学生所喜爱的运动项目增强体质,增强学生终身体育观念,培养学生体育与健康意识。     

对中职学生体育健康课兴趣的培养

培养中职学生对体育的兴趣、爱好．养成终身体育锻炼的习惯,是中职体育教学的最终目的。体育教学中的厌学现象急待解决。提高体育教学质量,首先要是抓住学生对体育课的兴趣。没有兴趣的学习是被动的．毫无创造性的。本文针对职中学生的学龄、生理、心理等特点,从快乐体育的角度考虑,通过丰富教材内容,建立三维立体的教学评价体系、灵活的教学方法和组织形式等途径,简单论述了兴趣在体育教学中的重要性和如何培养学生的练习兴趣。     

中职英语课堂学生答问“卡壳”现象的成因分析和对策思考

提问作为课堂教学的一种常规、基本手段,其重要性不言而喻,但在中职英语课堂中,学生面对提问却经常出现"卡壳"现象。对此,笔者结合多年的中职英语教学经验,分析了"卡壳"现象的主要成因,并提出了四种应对方法。     

“私生饭”行为的现象透视与法理分析

“私生饭”对明星追逐的疯狂程度远远超越了正常粉丝的行为边界,他们的行为严重侵犯他人隐私,扰乱公共秩序,影响青少年正确价值观的形成,具有民事、行政以及刑事上的违法性。我国对“私生饭”行为的法律规制不足,包括缺乏法定“私生饭”行为的认定,相关案件取证难、审理时间长,互联网监管存在缺陷,家庭和学校教育存在缺失等。我国需约束规制“私生饭”行为,即在法律层面完善相关法律以及诉讼程序,加强互联网的监管;在道德层面强化未成年人家庭与学校教育。     

关于中职学生终身体育理念的调查研究

一、研究背景近年来,全民健身计划深入实施,针对学生群体的“阳光体育运动”也开展得如火如荼,终身体育的意识悄然深入人心。“健康第一”的理念已经得到越来越多认可,同时,“健康第一”也是中职体育教学的基本理念之一。为了把握中职学生的体育观念,及时调整教学计划,     

中职学生问题行为与心理健康教育

我国中职学生的低龄化趋势较为明显,他们的世界观、人生观等还没有完全定型,一些中职学生由于受到不良因素的影响而出现了不少问题行为。因此,我们应该分析造成这些问题行为的具体原因所在,然后对他们实行科学有效的心理健康教育来矫正他们的问题行为,让他们成为社会转型时期的高素质中职人才。     

正确对待学生“早恋”现象

听听下面一对父子间的对话:最近,我观察你神情恍惚,有啥心事,能不能给爸爸说说?没啥。您别瞎猜。(儿子低着头,手里不住地玩动着一支笔)肯定是难以启口的感情方面的事,     

与农村中职学生谈文明行为的养成教育

对于农村中职学生来说,文明行为习惯的养成是非常重要的,本文从身边的小事谈起,从责任心、诚信、节俭、勤奋、礼仪诸方面论文明行为的养成教育。     

中职学生厌学现象的原因及对策

厌学是当前中职教育中的普遍现象,是学生、教师、家庭和学校等多方面因素综合导致的结果。通过对中职学生厌学原因进行问卷调查分析,提出克服厌学心理,提高学习积极性的几点对策。     

初中“问题学生”现象浅谈

关注未成年人，尤其要关注初中“问题学生”，他们能否健康成长关系到民族的整体素质。教育工作者要正确认识初中生的身心特征，对症下药做好教育工作，社会各界都要认真履行职责。     

中职院校学生体育学习态度的分析

笔者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,在借鉴相关资料的基础上,对广东省中职院校120名学生和20名教师进行问卷调查,了解中职院校学生体育学习态度的现状,为体育界的同仁提供参考。     

浅谈对中职学生体育兴趣培养

夸美纽斯说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。＂但是在旧的传统体育思想指导下,体育教师往往不考虑学生的基础优劣和个体需求,采用＂填鸭式＂、＂满堂灌＂的方式,这种单调的学习严重导致了学生自我表现能力和兴趣爱好的抑制,学习积极性不高。本文试图根据中职学生体育兴趣的特点,以学生体育兴趣的培养为研究对象,探讨激发学生体育兴趣的途径,以适应现代化社会对体育教学的新要求,为学生终身体育打好基础。     

正确认识学生课堂“插嘴”现象

小学课堂教学中，学生“插嘴”是常见的现象。对此，教师应多从积极方面来看待和处理，从而切实激发学生的学习自主性和积极性，营造活跃、快乐、积极向上的课堂效应。     

中职学生“厌学”问题“析”与“导”

中职教育有一个广阔的发展前景,但中职学校的学生现状令人堪忧,厌学心理是目前中职学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,我们必须认真分析其表现和根源,从中寻求解决对策,遏制学生厌学情绪的蔓延,促进他们健康成长。     

湘南地区中职学生体育意识现状调查

通过问卷调查和数理统计法,对湘南地区的中职学生的自我锻炼意识、自我监测意识、竞赛参与意识、体育欣赏意识和终身体育意识五个方面的体育意识现状进行调查和分析,发现存在的问题,提出建设性意见,为中职体育教学提供参考.     

“因材施教”理念与中职体育教学的结合性探讨

“因材施教”是新世纪教育改革要求下普遍遵守的一项教育教学方法,要求教育工作者在教学过程中要尊重学生之间的个体差异,继而根据这种个体差异对学生利用适合其自身情况且能够促进其普遍发展的教学方法,开展针对性的教育。而现实中职体育教育与“因材施教”理念的结合,不仅在其本质上具备相当的可行性,也是中职教育响应当前我国教育改革的直观表现。     

六年级学生说“不”现象研究

小学六年级的学生正处于青春期的早期阶段,会出现一些叛逆的心理,对家长、教师的要求不愿听从,一味地说不,产生一系列不良行为。说不行为究其实质是青少年的叛逆,主要原因是青少年自主意识的觉醒和自我诉求的产生、人际交往的变化以及与家长代沟的形成。针对这些原因可采取以下应对策略:帮助青少年形成独立自主的生活习惯,培养特定的兴趣爱好,处理好周围的人际关系。