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张林萍 《大连教育学院学报》2001,17(4):66-66
班级管理是学校管理工作中最基层、最具体的管理工作。要搞好这一工作 ,笔者认为应做好班级干部队伍建设 ,让每个学生参与管理 ,以及发挥班主任的主导作用等三方面的工作。一、搞好班级干部队伍建设在班级干部队伍建设上 ,采用竞争上岗的办法 ,改变传统的由班主任“任命”班级干部的作法 ,是符合现代社会要求的 ,可以从小让学生在竞争环境中不断培养其竞争向上意识。因为 ,今天的学生是未来的社会实践者 ,教育要面向未来 ,要为现代化建设服务 ,就要尽早地给学生提供锻炼的机会。采用干部竞争上岗的模式 ,是培养学生适应社会的一种好形式。班… 相似文献
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高职院校的学生干部既不同于中小学的又不同于一些本科院校的,他们在校风、学风建设中具有不可替代的作用:是班主任和同学之间的桥梁,是班风建设的带头人,是班级管理的组织者、参与者,是学校形象的宣传员。学生干部队伍建设的策略是:严格学生干部的选拔,重视学生干部培训工作,做好学生干部的绩效考核工作。 相似文献
3.
当代班级管理实践表明,让学生当家作主地对班级进行自主管理,是实施素质教育的必然选择。而建立一支高素质的学生干部队伍是保证班级自主管理的保障。班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略有:严把选拔关,加强对学生干部的价值引导;加大培训力度,提升学生干部的综合素质;合理安排任职时间,增强学生干部工作动力;完善激励机制,调动学生干部工作积极性;建立健全考核监督机制,确保学生干部工作富有成效。 相似文献
4.
高等教育大众化背景下学生干部培养的模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
许蓓蓓 《连云港职业技术学院学报》2011,24(4):86-89
摘要:学生干部是大学活动和学生管理的主要参与者与组织者,是德育教育及班级、校园建设的主力军。学生干部能减轻辅导员、班主任工作的负担和压力,既是辅导员、班主任的好助手,又是学生中的领头军。努力培养一批高素质、高水平、高层次、高能力的高校学生干部队伍,是高校学生管理工作的首要目标,也是确保向国家源源不断输送高等学历人才的必要条件。 相似文献
5.
在选择学生干部时,应注重对学生干部性格与班级性格的匹配度,考虑学生干部的激情、品质、能力这三大特征。文章通过在学生干部选拔过程中,注重民主与集中的结合;使班级和学生干部形成共同价值观与利益点;加强团队建设;赏罚有度,管理透明;有效的处理老师与学生干部间的关系等五个方面论述了如何加强学生干部队伍建设。 相似文献
6.
培养学生干部 落实班级自主管理 总被引:1,自引:0,他引:1
齐亚丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z2)
班级是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。加强班级集体建设,应依靠学生干部,发挥他们的骨干、带头作用。因此,培养学生干部,建设政治上可以信赖、学习上比较优秀、热心为同学服务的学生干部队伍是一项十分重要的基础工作。 相似文献
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齐亚丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):56-58
班级是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体.加强班级集体建设,应依靠学生干部,发挥他们的骨干、带头作用.因此,培养学生干部,建设政治上可以信赖、学习上比较优秀、热心为同学服务的学生干部队伍是一项十分重要的基础工作. 相似文献
8.
李歌 《开封教育学院学报》2015,(1):235-236
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,在班级建设中发挥着重要的作用。这就需要班主任全面了解学生,重视学生干部队伍的组建培养,确定集体共同的奋斗目标,鼓励学生积极参加集体活动,充分利用班会巩固发展良好的班风、学风,加强个别教育。 相似文献
9.
要做好班级管理工作,班主任必须加强自身建设,提高自身素质。表扬和批评要适当。青少年好胜心强,班主任要注意加强集体主义教育,正确引导和培养学生的竞争意识。要组建强有力的班委会、团支部,调动学生干部的积极性,并加强对学生干部的培养和教育。 相似文献
10.
学生干部是广大学生的带头人,是班主任的好帮手,是加强班级管理和建立良好班集体的具体组织者。学生干部的培养,既对一个班集体的建设和日常事务的有效完成,即班集体的正常运转有着重要的作用,也对班主任工作的顺利开展有着积极的作用。因此,任何一个班主任,都不可轻视学生干部的选拔和培养,尤其是中学学生干部的选拔和培养。 相似文献
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新生班班级凝聚力建设对于班集体、对于学生都极为重要。强化班级认同、建立起一支充满凝聚力的班级干部队伍、建立温情脉脉的人际关系、树立班主任的威望、培养学生对制度的敬畏意识等是班级凝聚力建设的主要策略。 相似文献
12.
本文从如何加强思想道德教育与班风、学风建设,加强学生干部培养和使用,加强学生主人翁意识等几个方面探讨了班级管理的重点,其中突出强调了在班级管理中,班主任实施“仁政”的必要性及特殊效果。 相似文献
13.
傅琪 《绵阳师范学院学报》1999,(6)
班级教育是学校教育的基本形式,而班主任是实施这一教育形式的主导者和操作者.或许每一位担任班主任的教师者具备相当的教育学、心理学、哲学、管理理论等知识,而怎样利用这些知识创造性地开展工作却是一个内涵和外延都很丰富的课题.作为一个班主任,我在此写下自己的一些做法和看法,与同行一起探讨.一、班级管理机制(一)干部设置干部设置体现稳定和变动相结合的原则有利于维持班级日常运作的动态平衡.干部队伍整体上的相对稳定有利于班级有序运作,而将其中部分职位设成轮换制可以使班级更多的学生试身手,有利于激发班级的生气和活力.班级干部中,班长、团支书、学习委员是核心职位,应保持长期 相似文献
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班级是大学生学习和成长的主要组织,其中高校班级干部在班级管理中发挥着极其重要的作用。通过加强高校班级干部队伍建设,建立一支有理想、有道德、有文化、有纪律的班级干部队伍,不仅有利于高校学生管理和教育工作的开展,而且能为我国社会主义建设培养合格的接班人,这对我国高校学生工作管理有重要意义。 相似文献
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当前,班级组织在高校中依然是学生管理的最基层组织,班级学生干部在整个高校学生干部队伍建设和学生工作开展中的意义重大。班级学生干部既是广大学生的代言人,更是辅导员开展班级工作的得力助手。本文针对班级干部在学生工作中的重要作用,结合工作实际,指出目前班级干部培养中存在的一些问题,并在此基础上提出若干班干部培养的指导原则和具体的实施策略。 相似文献
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方雪利 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):55-56
班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分,班主任要做好班级管理工作就应该做到1、明确班级建设目标;二、确立自己民主式领导地位;三、组建一个强有力干部集体;四、加强班级常规管理;五、注重加强学生思想教育工作;六、营建和谐健康的班级文化. 相似文献
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学生干部是班集体建设中关键,抓好干部队伍,就能形成班级的核心、健康的舆论和严明的纪律,抓好干部培训,就能培养学生干部自治、自理、自强的能力,增强学生干部管理班级、协调自己与他人和自己与集体关系的能力。因此,对学生干部的培养工作必须十分重视。 学生干部是学校工作中联系教师和学生的纽 相似文献
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学生干部应该具备的四种精神 总被引:1,自引:0,他引:1
学生干部是学校和班级的核心,在日常学生管理工作中,他们是班主任的得力助手。在学校和班级建设中,如果有一支素质过硬的学生干部队伍,就能人心齐,校风正,学风好。那么,具备哪些精神就能“素质过硬”成为一名称职、出色的“得力助手”呢?我们以为学生干部只要具备了团结、奉献、务实、进取的四种精神,就一定会成功的。 一、团结精神 俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;一根筷子容易折断,千根筷子 相似文献