扎扎实实稳步推进“普九”

普及九年义务教育是90年代教育工作的“重中之重”,也是“难中之难”。在教育形势大好的1994年,我市“普九”任务并未如期完成,这说明我市“普九”进展速度、发展实力,与省内其他地区相比,差距愈来愈大。因此,我们只有坚定信心,积极进取,顺利完成每年的年度任务,才能实现本世纪末基本普及九年义务教育的宏伟目标。     

扎扎实实打好“普九”持久战

我省虽然在上个世纪末基本实现了“普九”目标，但“普九”的程度和水平都还有待提高。省委、省政府作出的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“‘十五’期间，各级人民政府要继续把‘普九’作为教育工作的‘重中之重’，全面普及、巩固提高九年义务教育。”“尚未实现‘普九’的贫困地区要按规划实现‘普九’目标；已实现‘普九’的农村，重点抓好‘普九’巩固提高工作。”本刊本期推出《无坚不可摧》一文，着重推介泸溪人民抢抓住机遇，“以扶贫促‘普九’，以‘普九’促扶贫，”实现“普九”扶贫并举攻坚的经验，相信对各地是个借签…     

扎扎实实开好“邓小平理论”课

江泽民同志在党的十五大报告中号召全党：“要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”在高等院校,贯彻执行江总书记这一指示精神,最重要的就是要进一步解决好邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的问题。这是时代赋予我们...     

中牟县扎扎实实抓“普九”

中牟县扎扎实实抓“普九”中牟县“普九”达标工作通过郑州市验收之后，为迎接１０月份的省级“普九”验收，县教委特采取如下措施：一、县教委以郝安舟主任为核心，以督导室人员为骨干，成立了专门的领导小组。二、定时邀请省、市抓“普九”工作的领导到中牟作“普九”专...     

田东县扎扎实实推进“两基”工作

属于国家重点扶持的特困县之一的田东县,近几年来,各级党委、政府和教育行政部门,切实把教育摆在优先发展的战略地位,下大力气实施“两基”,取得了突出的成绩。１９９６年以来,该县先后被评为“全国幼教先进县”、“全国扫盲先进县”。１９９７年３月,国家教委、财...     

要扎扎实实地练“内功”

随着普及九年义务教育的不断推进,农村、牧区也和城镇一样,中小学的办学条件得到了明显改善。校舍变样,桌凳换颜,设备逐步更新。这一切凝聚了各级党委、政府的关心,全社会的支持,人民群众的心血和教育工作者的汗水。这种变化,令人欣慰,令人鼓舞。中小学办学的“硬件”上去了,办学的“软件”也要相应地上一个新档次,以确保办学的高质量和高效益,为当地经济建设培养更多的人才。这是党和政府的期望,是全社会的呼声,是人民群众的心愿,是教育工作者的努力方向,硬化办学“软件”,实施素质教育,全面提高教育教学质量,这是摆在我…     

“热互动”与“冷互动”

<正>在新课改背景下,互动一词开始流行起来,它既是教师变革课堂教学行为紧跟时代步伐的教学方式,也成了对教学效果的评价依据之一。是否互动了,变得很重要了起来。听了不少课,热闹非凡,鼓掌的、呐喊的、说笑的、公开要掌声的,不一而足。尝试上了不少课,每次热闹后,总有些不甘心,因为有些喧闹与文本内容本身是毫无关系的,甚至大大消解了对文本内容、情感的理解把握。什么叫互动?从字面上看,互相牵动,触动。教师的     

紧锣密鼓迎“国检” 扎扎实实固“两基”

我省全面实现“两基”目标后,国家教育部将对我省的“两基”工作进行督导检查(以下简称“国检”)。扎实做好“两基”巩固提高工作,认真自查整改,确保全县以高质量、高水平的“两基”巩固成果迎接国家教育督导团检查,这是全县各级党政、相关部门的政治任务,是全县2007年的一项重要工作。根据省人民政府的统一要求,结合我县实际情况,在此谈谈我县迎接国家“两基”督导检查工作思路。     

扎扎实实搞好“三沟通”学历培训

唐山市共有初中教师17495人,其中学历未达标教师9614人。到目前,学历未达标教师参加学历培训的8060人,参训率为83.8％。在“三沟通”学历培训中,我们主要抓了以下几个方面的工作。 一、加强领导,健全网络 “三沟通”学历培训工作开展以来,我们反复宣传这带有突破性的举措的重大意义,将这项工作作为实现教师学历达标率有所突破的关键工作,列为重中之重的大事来抓。市教委及时确立“抓住机遇,     

此“来”非彼“来”

《楹联丛话》载，郑板桥辞官归田后，一日客人送来一联，出句是：“三绝诗书画。”     

体会“互动”

从教三十多年，我现在最大的体会是课堂教学要“互动”。近两年来，我在校内共听了五六十节课。金山区导师团也给我创造了机会，使我在十来所学校听了几十节课。我发现，课堂教学中“互动”已深入人心，成为许多教师的自觉行动。     

扎扎实实做好“211工程”部门预审工作

“211工程”部门预审工作,对于每一个申请进入“211工程”的高校来说,都是一项十分重要且不可缺少的环节。我校在开展预审工作期间,本着实事求是的原则,扎扎实实工作,认认真真准备,于1994年10月顺利通过了主管部门预审,预审工作达到预期的目的,取得了明显的成效。以下是我们开展预审的做法和体会,求教于同仁。 一、明确预审的目的,扎实做好“211工     

认清形势 抓住机遇 扎扎实实地抓好“两基”工作

认清形势　抓住机遇　扎扎实实地抓好“两基”工作省教委主任高荣到本世纪末，基本扫除青壮年文盲，基本普及九年义务教育是党的十四大提出的宏伟目标。１９９４年召开的全国教育工作会议上，党中央、国务院再次重申了这一目标，并指出：实现“两基”是今后一个时期教育发...     

扎扎实实地抓好教育体制改革的“施工”

去年五月,中央召开了教育工作会议,并制定了《关于教育体制改革的决定》。这个《决定》,是一个指明教育改革的方向、切合我国实际情况的纲领性文件,它的贯彻实施,必将把我国的教育事业推向一个蓬勃发展的新阶段。结合我国的实际,省委、省政府也召开了全省教育工作会议,并制定了贯彻《法定》的意见。现在的问题,正如邓小平同志所指出的,振兴教育的“纲领有了,蓝图有了,关键是要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工”。作为地方党委和政府,究竟怎样组织好教育的“施工”?     

程集中学扎扎实实完成“两为”任务

普通中学的“两为”任务能否完成,做到“两全其美”呢?宿松县程集中学的办学实践回答了这个问题。他们端正办学指导思想,按照教育规律办事,不断地加强思想教育,扎扎实实地提高教学质量,认认真真地开设劳动技术课,落实了“两为”任务,培养了双重人才。他们把自己办学思想生动地概括为四句话:升学有基础,就业有技能,榜上无名,脚下有路。这些经验,给越来越多的学校以启迪,他们的成就,得到国家教委的嘉奖,被授予全国“先进集体”的称号。     

抓“关键”破“难点”扎扎实实推进研究性学习课程

泽州一中是泽州县1994年新建的一所普通高中。2008年秋季进入高中新课程以来,学校扎扎实实推进新课程实验：抓重点,倡导“学导式”课堂教学;展“亮点”,认真实施研究性学习课程。     

抓“关键” 破“难点” 扎扎实实推进研究性学习课程

泽州一中是泽州县1994年新建的一所普通高中。2008年秋季进入高中新课程以来,学校扎扎实实推进新课程实验:抓重点,倡导"学导式"课堂教学;展"亮点",认真实施研究性学习课程。一、抓"关键",注重全员参与1.抓领导集体的重视程度研究性学习课程是新课程实验的     

谈英语教学“互动”

新英语课程改革强调学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。而这样的学习方式只有在师生的“互动”中实现,“互动”重视学生的主动参与,亲自探究,动手操作,强调师生间的合作与交流。教学“互动”的意义1 .学生终身学习的能力。强调以学生为本,确定教育是促进社会发展和人的发展相统一的价值取向,为学生将来的终身学习打下基础。2 .培养合作的意识和能力。在课堂上,学生与教师之间,学生与学生之间的积极交往和合作,共同交流和分享信息,创意及成果,养成乐于合作的团队精神,增强人际交往能力,具备现代…     

课堂教学的“互动”

长期以来，我国教育领域奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。随着未来科技、经济的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，我们有必要重新审视现行的教学体系，确立学生主体活动在教学中的地位，将师生互动的课堂教学引入学校教育的主战场—课堂教学当中，使素质教育真正落到实处。     

音乐“互动”教学法

我们在音乐教育教学实践中，结合儿童好奇、好动、好胜、好玩以及善于模仿、接受能力较强、而注意力容易分散等特点，对音乐课堂教学方法做了一些探索性的尝试：改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法——“互动”教学方法，取得了较好的教学效果。