向资料收集要实效

【教例】《长城》教学片段 师：（声情并茂地朗读第三自然段,即“站在长城上作者的联想”一段）请同学们闭眼倾听,边听边想象：你看到了什么？听到了什么？     

结合课堂教学选择课外读本

引导学生课外阅读的难点在于如何选择适合学生阅读的读本。《课程标准》要求学生课外阅读在内容的选择上应体现出现代文与文言文兼顾，名著与时文并重的特色。目前，名著和文言是文化的积淀部分，选择上有相当一致的共识。时文则不然，每天都有大量的文本问世，怎样结合一定年龄段学生语文学习和学生发展的情况进行选择，     

创新教育与课外物理实验有机结合

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,课外物理实验,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力.     

创新教育与课外物理实验有机结合

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,课外物理实验,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

课外资料收集类非纸笔性考试尝试

我校是广州市一所普通完全中学，生源较差。学生的学习状态和学习习惯不好，甚至有些学生对学习没有什么兴趣，学困生所占的面比较广，成为困扰各个学科教学质量提高的一个瓶颈因素。为了调动学困生对地理学科学习的积极性，吸引学生的兴趣。结合初中新课程标准的基本要求，让学生学习对生活有用的地理，掌握对终身发展有用的技能。     

谈“综合科”教学的课外资料收集

综合科目考试主要是考查考生综合运用所学政、物、历、化、地、生六门学科基础知识去理解事物发展变化过程，分析和解决实际问题的能力，体现基本的科学精神和人精神。     

CAI与课堂教学的有机结合

CAI给教育带来了新的革命,随着现代科技的发展．把CAI引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。掌握现代化教育技术,并能正确、合理的应用到教学中去,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。在数学课堂教学中恰如其分地应用CAI课件辅助教学使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解。CAJ以其生动的画面,言简意赅的解说。悦耳动听的音乐,即时有效的反馈,     

素质教育要与新教材有机结合

新教材体现了素质教育的要求,我们必须把素质教育与新教材教学有机地结合起来,才能适应教育改革的需要.……     

素质教育要与新教材有机结合

新教材体现了素质教育的要求，我们必须把素质教育与新教材教学有机地结合起来，才能适应教育改革的需要。     

小学数学课堂教学与课外实践结合的研究

随着教育事业的不断发展与改革,小学数学教师越来越重视实践教学,这对学生日后学习起着重要作用。因此,小学数学教师需要探究新方法、新思路来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性和主动性,进而提高他们的学习效率和质量。本文主要对现阶段小学数学课堂教学所出现的问题展开讨论,并提出相应的解决措施,以此提高小学数学课堂教学的效率和质量。     

结合中学生物课堂教学搞活课外科技活动

<正> 二十一世纪是生物学世纪,生物工程将成为二十一世纪的主导产业。有志献身于生物教学的中学教师应全力投身于现代生物学的启蒙教育,激发起学生对生物科学的兴趣,培养生物专业强大的后备军,以适应社会发展的需要。本文拟根据我们的实践,针对我国中学生物教学存在的问题谈谈开展课外科技活动的重要性、程序的设计及注意事项等。 中科院生物学部《关于加强我国中学生物学教育问题》咨询组的调查报告(1991年)中指出:目前我国中学生物学教育存在的四大问题之一就是“实验环节     

浅谈作业与课堂教学的有机结合

作业练习是课堂教学的组成部分,也是写的训练的主要手段。目前课堂教学中还存在着重说轻写的现象,一堂课的时间大部分花在教师的问和学生的答上,部分课堂作业留到最后,成了课外作业,不仅教师得不到信息的及时反馈,而且加重了学生的课业负担。笔者认为,教师应注意作业形式的多样     

小学音乐课堂教学与课外活动有机结合

在小学音乐教学工作中,课外活动具有重要地位,教师在思想上要高度重视,将其作用充分发挥出来,将课外活动作为音乐教学的重要补充,充分调动学生学习兴趣,丰富校园文化生活。为了实现这样的目标,教师应当根据音乐教学重点难点、学生音乐兴趣爱好、校园文化建设安排以及特长学生培养需要组织音乐课外活动,更好地促进音乐教学工作。     

开发和运用课外课程资源要有机

所谓"有机"就是运用课外课程资源要在知识传授、能力培养、情感熏陶中交融,用得时机恰当,用得恰到好处。如果为了赶时髦、走形式,不管是否达成目标,不问是否确实需要,不顾是否时机恰当,为使用而使用,那就失去了开发课程资源的作用。因此,笔者认为,有机运用课外课程资源,才能将丰富的资     

小学古诗词的课堂教学应与课外背诵完美结合

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,学好古诗词对于培养儿童美好的思想情操和良好的文学素养有着十分重要的意义。     

信息技术与初中英语课堂教学的有机结合探究

在现代信息技术不断发展的大背景下,将信息技术与教育进行有机结合已经成为教育发展的必然趋势。英语是初中课程体系中的重要组成部分,其课堂教学情况已经成为了教育部门所重点关注的内容,初中阶段的学生由于年龄原因,其自控能力较弱,很难在整节课的时间内都将注意力集中在教师讲解的课程当中。传统的教学模式已经无法完全适用于当前初中课堂教学的发展,将信息技术应用于初中英语课堂教学当中使得初中英语教师可以选择的教学方法更为广泛。本文就将信息技术在初中英语教学中的应用作为主要内容,进行一系列的研究。     

试谈作业与课堂教学的有机结合

作业是课文教学的重要组成部分。它是写的训练的主要手段。目前课堂教学重说轻写的现象比较普遍,一堂课的时间基本上花在老师的问与学生的答上,多数课堂作业都留到最后,成了课外作业,不仅教师得不到信息     

立体几何课堂教学与数学竞赛的有机结合

如何吸引更多的中学生参加数学第二课堂活动?笔者认为必须注意激发兴趣,使第一课堂(课内)和第二课堂(课外兴趣小组)有机地结合起来。本文拟从三个全国高中数学联赛立几试题谈起。一 1982年二十八省市自治区中学生联合数学竞赛试题第二大题如下: 2.(本题16分)已知四面体S-ABC中,∠ASB=π/2,∠ASC=α(0<α<π/2),∠BSC=β(0<β<π/2),以SC为棱的二面角的平面角为θ,求证:θ=π-arccos(ctgα·ctgβ)。     

浅谈高中数学课堂教学与多媒体的有机结合

多媒体教学手段给高中数学教学带来了全新的理念,改变了传统的教学模式.采用多媒体手段优化课堂教学.它可以化抽象的概念于具体而生动,易于理解.尤其是在高中阶段,高中生的年龄特点决定他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受,更感兴趣,更愿意去继续探索.因此,合理科学地将多媒体教学手段与数学课程有机整合,可极大地激发学生的学习兴趣.提高高中生的思维能力和创新能力,提高数学课堂教学效率,让枯燥的数学学习变得真正快乐而充满生趣.     

英语影片与高中英语课堂教学的有机结合

在我们进入21世纪的时候,我们进入了一个崭新的时代,我们与国际的交流与融合越来越重要,现代社会尤其是青少年对应于的掌握具有更高的要求。英语教学,已经由原来的学校教育逐渐转换各式各样的个性教育与培训。各种影像制品、图书、刊物等数码产品逐渐增加了对英语教育的重视程度。沿用过去的教育模式已经不能完全适用现在的社会教育模式。本文主要研究通过将英语影片与高中英语课堂教学有机结合来提高教学的质量。