肖邦为何英年早逝?

肖邦,这位享有钢琴诗人美誉的波兰大作曲家、钢琴家,一生留下200多首脍炙人口的音乐篇章,但也因英年早逝而留下一腔长恨!     

浅谈肖邦对钢琴作品体裁发展的贡献

肖邦是19世纪波兰最伟大的作曲家,钢琴家,钢琴教育家,他在短促的一生中谱写了大量脍炙人口的音乐作品,为后人留下了宝贵的文化遗产。肖邦对祖国的命运怀有真挚情感,对民族解放抱有美好的憧憬和强烈的愿望。他更是一位杰出的音乐家。他的创作涉及钢琴音乐的各种体裁,对后世音乐产生了长久的影响,起了巨大的推动作用。     

谈钢琴基本功的重要性及其训练

近年来，我国钢琴教学呈现出繁荣的局面。由于自身落后及发展过快等原因，我国钢琴教育事业出现了令人担忧的问题，这些问题使我国的钢琴基础教学走向了偏离艺术教育规律的道路。学习钢琴基础非常重要，就钢琴基本功的重要性及训练做出详细论述。     

非语言艺术在钢琴教学中的应用

非语言艺术是教学艺术的一部分，它直接关系到钢琴教学整体目标的实现。本文从钢琴教学的特点出发，阐述非语言教学艺术在钢琴教学中的重要意义及在钢琴教学中的应用。     

莫扎特《降E大调第十双钢琴协奏曲》演奏提示

本文通过对《降E大调第十双钢琴协奏曲》两架钢琴技术性配合的详尽说明，展现了两架钢琴的“对话之完美”，显示了此首协奏曲与英扎特其他钢琴协奏曲的不同，从而确立了其特殊的地位。     

普罗科菲耶夫和他的钢琴作品

普罗科菲耶夫（СЕРГЕЙСЕРГЕЕВИЧПРОКОФЪЕВ）（1891～1953）是前苏联具有世界代表性的现代作曲家，钢琴家。一生创作了大量的钢琴音乐作品，其钢琴音乐作品既有对古典主义与浪漫主义的继承的一面，也有大胆创新及确立其特有风格的一面。其钢琴音乐具备五种特性：1，古典性；2，现代性；3，触技性：4，抒情性；5，怪异性。普罗科菲耶夫擅长以钢琴来表现音乐意象，并将其特有的野性特征以打击乐般的强烈节奏表现出来，这种打击乐式的诠释，充分展现出钢琴的另一番风貌，并为后世的作曲家提供新的节奏语法及观念，因此在钢琴教学，演奏中具有很高的艺术价值。     

西藏高师钢琴即兴伴奏初探

通过钢琴即兴伴奏的教学实践，笔者初步分析、探讨了西藏高师钢琴教学中存在的问题和解决的方法，阐述了钢琴即性伴奏中几个环节的重要性。     

传统钢琴与数码钢琴教学比较之我见

钢琴教育，从本质上来说井不是音乐专业培养问题，而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题；钢琴技艺的养成，也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握，而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题，重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题。     

复合型高师钢琴教学模式初探

高师钢琴教学模式的改革是我国高师钢琴课程教学改革的重要组成部分。本文依据现代教育理念，将传统模式与新型模式进行对比，并力图在此基础上构建出更合理、更科学和立体感的复合型高师钢琴教学模式。     

"教人以渔"而非"授之以鱼" --谈钢琴教育中的"教渔之道"

在当前，随着钢琴在我国的广泛的普及，教师在钢琴教学中采用科学的教学方法已显得尤为重要。本文作者在吸纳前辈经验的基础上，结合自己多年从教的经验再谈在高等院校钢琴教学中的“教渔之道”。     

高师钢琴教学中的情感教育

在科学技术高度发展的今天，各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争的关键在于素质。人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。高师钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变，实现“育人”与“育才”并举的原则，必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容，才能影响大学生的情感状态和意向，逐渐形成健康的审美情操。本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究，探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系，发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用。     

对音乐专业钢琴即兴伴奏能力培养的思考

高师音乐专业《钢琴即兴伴奏》是一门新兴学科，需要加深课程认识，加强课程建设；钢琴即兴伴奏具有学科的综合性，需要相关学科的相互渗透，需要相关学科知识的融合；钢琴即兴伴奏能力是学生的专业基本功，需要认真摸索和创新教学训练方法．需要通过实践操作进行培养和锻炼.     

论李斯特《匈牙利狂想曲》之民族情结

人称“钢琴之王”的匈牙利作曲家李斯特，他创立了现代钢琴演奏法，《匈牙利狂想曲》其内容丰富，形式完美，和浓郁的匈牙利民族情结，在钢琴创作和表演领域独树一帜。     

让四手联弹走进钢琴课堂——对钢琴教学创新的一点思考

阐述了四手联弹的历史，分析了钢琴四手联弹的，提出将四手联弹这种形式引入到钢琴课堂教学中，并利用其优势打破一贯的单一教学模式，必将大大提高授课质量。     

论加强钢琴基础教学的几种方法

随着社会经济的发展，西藏学习钢琴的也越来越多。在学习任何一门学科时，必须加强、重视基础教学，学习钢琴也如此。学好最基本的弹奏是首要，表达音乐的内容是目的。     

高师钢琴即兴伴奏课程中常见的问题及解决策略

钢琴即兴伴奏要理论和技能技巧相结合，伴奏音型的编配要和歌曲体裁相一致。钢琴即兴伴奏具有思想性、前瞻性和先进性。     

钢琴教学中学生创新素质培养与发展问题研究

本文主要对音乐分析及音乐设计与学生创新能力培养之间的关系问题进行研究，以钢琴教学为例，试图为音乐教学改革和钢琴学习方面提供有价值的实证研究成果，使教与学实现高度的统一。     

钢琴教学的新方向--数码钢琴集体课

数码钢琴是信息技术发展的产物，具有不可比拟的特点，数码钢琴集体课教学打破了旧的教学模式，是一种融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系，需要精心设计实施教学的具体步骤和运行操作诸环节。     

谈高师数码钢琴集体课教学的利与弊

钢琴课是高等师范院校音乐专业学生的必修课，随着社会的发展，科技的进步，越来越多的学校采用了数码钢琴集体课这种教学形式，本文通过作者的教学实践，对数码钢琴集体课这种教学形式的利与弊发表自己的观点。     

浅谈初级钢琴教学中教材的选择和使用

钢琴教学质量的提高和两方面的因素有密切关系：教学法和教材。两者缺一不可。何谓好的教材？能在音乐表现和技术锻炼两个方面起积极作用的就是好教材。所以，并非一切能供钢琴演奏的作品都适合作为教材。主要从钢琴初级教材的选择和使用的角度，谈谈自己在钢琴教学中的一些初浅感受。