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《中学生阅读(初中版)》2007,(1)
今后俱乐部和小记者团的所有活动信息,都发布在《中学生阅读》初中版“阅读特区”栏目。俱乐部会员和小记者发表习作的“会员聊天室”、“小记者采风”栏目和交流平台(版底栏),也都设在《中学生阅读》初中版杂志上,这一点请初三年级的会员特别注意,并相互转告。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(12)
《语文世界·高中版》在２００３年全新改版，我们仍将一如既往诚挚地服务于广大中学生的语文学习生活，以丰富其语文知识、提高其语文能力、开拓其语文视野为基本方向，带领广大中学生步入一个大语文的学习环境。在广泛地征询教育专家、一线教师、广大学生的意见和建议的基础上，我们对刊物四大版块的具体栏目做了重新调整。各大版块新增主要栏目有“走进诺贝尔”“岁月驼铃”“写作指津”“文史因特网”“名师在线”等，旨在提高学生阅读鉴赏、写作等能力的同时，引导其自主性学习。为了进一步提高杂志质量，现面向全国邀请教育专家、资深… 相似文献
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紫音 《中学生阅读(初中版)》2005,(10)
“我是刚升入初三的学生,听说你们明年要分出一个中考版,心里真是高兴,觉得自己太幸运了,能赶上看《中学生阅读》中考版。”江苏淮北中学的王越同学在来信中这样说。“听说《中学生阅读》初中版明年要分出一个中考版,我心里十分高兴,因为我明年就要参加中考了,正在选择一本适合我们毕业生读的语文杂志。衷心祝愿《中学生阅读》中考版创刊成功!”内蒙古包头青山区的张婧慧同学在来信中这样说。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(13)
<正>每月中旬出版的《中学语文》杂志,坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨,体现洋溢青春气息,富于博雅内蕴,契合中学生读写需求,锻造中学生写作真力的特色。第一版块导读与启思——集结阅读资源体练多元思维阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读,滋长依阅读,提升在阅读,阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通,为学生提供定向的选文分类,有序的资源积累,清晰的阅读指向,深切的思维体悟。下设栏目:一、专稿——对读写联通从整体上、操作上进行探究、阐述、指导的文稿,要求有丰富、新鲜的实践体验, 相似文献
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何宝民 《语文世界(高中版)》2009,(9):8-9
端木蕻良先生是著名作家。1985年第六期《中学生阅读》登载的《最初的课》是他为中学生读者撰写的大作。“我的读书生活”是一个重点栏目。这个栏目 的组稿要求,就是“名人”,“专稿”。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>每月中旬出版的《中学语文》杂志,坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨,体现洋溢青春气息,富于博雅内蕴,契合中学生读写需求,锻造中学生写作真力的特色。第一版块导读与启思——集结阅读资源体练多元思维阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读,滋长依阅读,提升在阅读,阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通,为学生提供定向的选文分类,有序的资源积累,清晰的阅读指向,深切的思维体悟。下设栏目: 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(32)
<正>每月中旬出版的《中学语文》杂志,坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨,体现洋溢青春气息,富于博雅内蕴,契合中学生读写需求,锻造中学生写作真力的特色。第一版块导读与启思——集结阅读资源体练多元思维阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读,滋长依阅读,提升在阅读,阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通,为学生提供定向的选文分类,有序的资源积累,清晰的阅读指向,深切的思维体悟。下设栏目:一、专稿——对读写联通从整体上、操作上进行探究、阐述、指导的文稿,要求有丰富、新鲜的实践体验, 相似文献
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