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1 建议思考的问题 怎样在课堂中培养学生数学交流能力、数学表达能力? 在课堂中怎样渗透新教材理念,数学文化等教学理念? 如何对学生的数学思维进行合理的、循序渐进地培养? 2 备课时两个问题的解决 这是一堂在多媒体教室上的新课——《二元一次不等式表示平面区域》,这是人民教育出版社出版的《数学》(全日制普通高级中学教科书(试验本))中一块全新内容.在备课时,我首先考虑的是两个问题.问题1:新教材为什么要补充简单的线性规划这一块内容?问题2:为什么把这一块放在“直线的位置关系”与“曲线的方程”之间?为此我作了积极的探索… 相似文献
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李发勇 《中学数学教学参考》2007,(1):13-15
开放性、实践性问题,在新教材中大量存在,如何从这些问题出发,利用课堂教学这个主阵地,培养学生的创新意识和实践能力,是我们每一位教师必须思考的问题.下面笔者结合自己在课题学习中的一个案例谈一些相关的认识. 相似文献
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张雨萌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):73-73
凡是到辽宁鞍山的千山旅游的人,都要到无量观去看看那里的奇景.特别是由无量观的西阁往上走,有一块巨大的岩石拦住了去路,这就是被称为“千山一绝”的“夹扁石”,它给我留下了深刻的印象. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(Z1)
<正>以人为镜,可以明得失。循泱泱历史长河,仁人志士无不心怀大千世界而踽踽求索。以己为镜,可以定内外。贯古今中外,学者先哲亦在审视自我中相与颉颃。站在自我的此岸,世界即是彼岸。我们生而以个体的方式存 相似文献
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美国心理学家布鲁纳指出“探索是数学的生命线”.通过探索,不但可以提高学生数学学习的兴趣,互补思维漏洞,构建良好的知识结构,更重要的是能促进“数学创造性思维”的发展,培养创新意识.探索来的知识是最难忘、最深刻的.由此,我根据上述理念做了大胆的教学尝试, 相似文献
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根据新课标对教学的要求,结合本人所教的体育课程及小学学生实际情况,特设计了一次时间为7分钟的活动,以此提高学生对体育课堂的兴趣和热爱,增强自身体能素质。 相似文献
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湖边蒸鲤 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):F0003-F0003
群友申青山老师,才思敏捷,学识丰厚,偶有群友将一些图片发上群里,申老师便文思泉涌,常有妙作。写作速度之快,诗词之精炼,群友叹为一绝,无不佩服。兹录几则,公诸同好。 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2013,(1):60-61
早在十三年前,Brad和妻子就已买过一艘小船,毕竟,临海居住的环境让驾船出行变得异常方便.虽然那时候对驾船知识知之甚少,但通过学习与实践,收获了不少关于驾船出行的常识和经验.
两人追香寻路,随着香味愈发浓郁,Brad肯定这是烤肉的味道.最后终于找到香味源头,还真有一群人在此大摆烧烤.更让Brad意外的是他们烧烤的可是整整一头猪呀,肉质鲜美多汁,让美食控Brad顿时感到自己真是来对了地方. 相似文献