重视数学文本阅读 构建有效课堂教学

数学文字、图象和图表构成了数学教学文本,新课程理念指导下的数学课堂应重视学生对数学文本的阅读.本文通过阐述数学文本阅读的重要性、探讨如何指导学生阅读数学文本,从而增强学生的数学阅读意识,提高数学文本的阅读能力,在阅读中构建有效的数学课堂教学.     

基于核心素养的高一学生数学阅读能力的培养研究

数学阅读能力深刻影响着学生的数学思维方式,良好的数学阅读能力对于提高学生的数学学习成绩、知识拓展、开拓思维等具有重要作用.本文基于核心素养视角,探讨数学阅读能力在高一阶段的整体现状,分析高中学生数学阅读能力的影响因素及培养策略,提升学习信心,最终落实“培养数学核心素养的要求”,促进学生综合素质发展.     

提高小学生数学阅读能力的思考

数学阅读能力是影响学生数学学习、交流的主要能力之一,对学生数学能力的持续发展有着重要的作用。让我们共同关注数学阅读现状,探讨提高学生数学阅读能力的有效途径。思考一:数学课阅读重视程度和学生的数学阅读现状1.重结论阅读,轻整体阅读一提到数学阅读,许多人马上想到概念、公式、定律、法则     

开展数学阅读,提高学生学习能力

数学阅读能力是一种重要的数学能力,它是数学思维的基础和前提。在教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力,提高学生学习数学的能力。本文探讨了数学阅读的特性及培养数学阅读能力的意义,并给出具体的培养策略。     

中职数学教学中提高学生阅读能力的方法

阅读理解能力是学好数学的一个重要方面,是中职学生深入学习和提高专业知识的基础,而提高学生阅读数学课本的能力,又是解决学生学好选修教材和课本阅读栏目的保证.有鉴于此,本文根据中职学生的知识基础和年龄特征探讨了提高学生阅读能力的方法.     

初中生数学阅读能力的缺失及对策

数学本身就是一种语言,数学学习也同样离不开阅读.笔者在十几年的数学教学生涯中,越来越强烈地感受到学生数学阅读能力的缺失问题,也深切地体会到提高学生数学阅读能力对学生学好数学的重要性.笔者就学生数学阅读能力的缺失问题提出了自己的见解.     

新媒体时代提高学生数学阅读能力的实践策略研究

新的教育时期下,提高学生的数学阅读能力成为相关教师的重要教学任务之一。数学阅读能力与学生的抽象思维、认知思维发展关系紧密。在良好的数学阅读能力帮助下,学生可以高效地获取与数学相关的信息,并能理解数学术语与符号的表达内涵。新媒体时代的到来为学生数学阅读能力的发展带来了新的机遇。基于此,文章将分析提高学生数学阅读能力的意义,阐述新媒体时代对学生数学学习的影响,探讨学生数学阅读能力的发展现状,据此提出在新媒体时代背景下,优化学生数学阅读能力培养效果的实践策略。     

数学教学应注重培养学生数学阅读能力

随着信息社会、知识经济时代的到来,培养学生的学习能力就显得越来越重要,但作为最基本的学习方式和教学环节——数学阅读还没有得到充分的重视。当前学生的理科阅读能力相对来说不够理想,而数学阅读在学生的理科阅读能力培养上有着不可替代的作用,培养学生的数学阅读能力为学生自主地开展数学学习提供了可能,为学生的可持续发展提供保证。为此探讨了数学阅读能力培养与问题生成、数学语言、阅读模式的联系,提出了数学阅读要通过数学问题促进理解,要发展数学语言,要灵活运用阅读模式。     

低年级学生数学情境图阅读能力的培养

情境阅读是小学数学课堂获取数学信息最基础的学习活动.低年级学生的数学情境阅读能力是学生根据现在的知识,对数学材料融会贯通,构建数学模型,用数学的方法和技巧对问题予以解答的能力.教师在数学教学中根据教材内容对低年级学生数学情境阅读能力进行培养,让学生学会主动去获取数学知识,发展数学逻辑思维能力. 一、培养学生数学阅读能力的意义 为了达到数学素质教育的目的,培养学生的逻辑思维能力,教师必须加强培养学生的情境图阅读理解能力.经调查,数学情境图阅读理解能力不高的学生,其逻辑思维能力也低,解决问题时经常会出现各类错误.因此,加强课堂数学情境图指导阅读,对于提高数学阅读理解水平,对于提高学生的数学语言水平,对于提高学生的逻辑思维能力有不可忽视的作用.     

巧用课本阅读材料 培养数学解题思维

数学阅读教学,是指通过师生之间、生生之间在数学阅读活动中进行互相交流、讨论、合作、探究,引导学生对数学概念、公式、原理等知识进行归纳、总结和加工.在初中数学教学中,巧妙运用课本中的阅读材料,加强阅读教学实践,注重对学生数学阅读能力的培养,有助于培养学生的逻辑推理、分析计算、归纳演绎等数学能力.本文以苏科版初中数学教材为例,具体探讨了如何巧妙运用课本中的阅读材料,加强数学阅读教学实践,培养学生数学解题思维的具体策略.     

给学生一把开启知识宝库的金钥匙——探讨数学学习中培养学生阅读能力的有效策略

新课程的教育理念是"不但要教给学生知识,更重要的是教给学生获取知识的能力","要教会学生学会学习",所以,自学离不开阅读,阅读能力的培养是学生自学的核心问题,也是他们认识事物掌握知识的第一个环节.本文从激发学生阅读兴趣、落实数学文本阅读和交给学生阅读方法三方面入手,探讨了数学学习中培养学生阅读能力的有效策略.     

浅谈解答初中数学阅读理解题能力的培养

数学是现代科学中的基础学科,是学生基础教育中的重要部分.培养学生的数学解题能力,对于提高学生对问题的分析、思考、解决能力有着重要的意义,也是帮助学生形成良好的思维方式的重要基础.本文对初中数学中的阅读理解题的解题能力培养进行了分析和探讨.一、加强初中数学阅读理解题的解题能力培养的意义     

重视数学阅读,提高学生自主学习能力

阅读,是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径。在数学教学中培养学生的数学阅读能力,是提高学生自主学习能力的一项重要课题。本文阐述了阅读在高职数学中的重要性,探讨了如何让学生对阅读产生兴趣以及如何进行阅读。     

关于如何培养学生的数学阅读能力的研究

基于我校课题组的教学实践,本文分析了当前初中数学教学中阅读能力现状,探讨了培养学生数学阅读能力的意义,并提出一些培养学生数学阅读能力的策略。     

初中数学阅读能力培养策略探析

在全面推进素质教育的今天,培养学生良好的阅读能力具有重要的现实意义,在数学教学中同样需要培养学生的数学阅读能力。文章从初中数学教学中培养学生阅读能力的意义为切入点进行分析,重点探讨初中数学教学中对学生阅读能力培养策略,以期能为提高学生数学能力奠定良好的基础。     

浅谈初中生数学阅读能力的培养

阅读是学生汲取数学知识的手段和培养数学素质的重要途径.正确的阅读方式是获取数学信息,解决数学问题的前提和保证.在教学实践中,笔者发现初中生阅读能力的欠缺已成为学生学习数学的一大障碍.因此,培养初中生数学阅读能力至关重要.笔者在十多年的教学实践中,对初中生在数学课外阅读、课堂阅读和考试阅读中的能力培养做了以下几点探索.     

让数学阅读在课堂教学中"悦"起来

数学阅读是学生理解题意、解决数学问题的重要"武器".阅读能力的高低也影响着学生数学素养的提高和终身学习水平的发展,因此数学阅读能力的培养是当前小学数学教学体系中的重要环节.教师应转变观念,在数学课堂教学中对学生加强阅读指导、有效渗透阅读技巧,培养良好的阅读习惯,提高学生的数学阅读能力.     

注重数学阅读教学 提高学生核心素养

学生的数学阅读能力是数学核心素养的重要组成部分,数学教学注重培养学生的阅读能力.数学语言的特殊性决定了数学阅读有着自己的特性,认识这些特性有利于更好的培养和提高数学阅读能力,教学中重视阅读材料的学习,针对不同的课型指导学生采取不同的阅读方法,重视基础知识教学,加强对数学语言的训练,不断提高学生的数学阅读能力.     

如何培养学生的数学阅读能力

在现代社会,阅读能力是一项极为重要的能力,因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取.因此,培养学生阅读能力已成为实施素质教育的重要举措之一.然而,人们往往注重的是语文阅读能力的培养,而忽略了数学阅读能力.事实上,随着现代科技信息日益渗透到人们的生活中,社会越来越数字化,对数学阅读能力的要求将会越来越高,由此引发数学教育界对数学阅读的思考和探究,培养学生数学阅读能力成为当前数学教学改革的新课题.本文拟就数学阅读简述之见,以求教于大方.     

让数学阅读贯穿概念教学的全过程

数学阅读是指学习者围绕数学材料或数学问题,根据已有的数学知识或经验,以数学语言为载体,以数学思维为基础,用数学的思想、方法来认识、理解、吸取知识和感受数学文化的学习活动.数学阅读能力是学生数学能力的重要组成部分,培养和发展学生的数学阅读能力是数学教学的重要任务.培养学生的数学阅读能力的途径很多,在数学概念的教学中,让数学阅读贯穿概念形成的全过程,是培养学生数学阅读能力的有效途径之一.