让职校德育课教学回归生活

职校德育课是职业学校德育工作的主导渠道，职校德育课教学回归生活是指德育课教学以生活为基础，立足于职校学生现实的生活经验，着眼于职校学生的发展要求，把理论观．最的阐述寓于社会生活的主题之中，实现学科知识与生活实际的有机整合。让职校德育课教学回归生活可从以下几方面着手：创设民主课堂、强化运用目标、开放教学内容、创新教学方法、改革评价方式。     

学生视域下职校德育课教学有效性研究

自2009年秋季学期,中职学校实施德育新课程起至今已有三年。为考察中职学校德育课教学情况,本研究突出学生主体地位,以学生评教方式,对吉林省某地区中等职业学校德育课教学情况进行调查分析,查找问题,提出对策,对构建符合中职学校学生特点的德育课教学模式,切实提高德育课教学实效性有一定意义。     

浅谈职校品德课教学的现状与对策

职校品德课教学是高校教学中最重要也是最容易被忽视的环节。笔者针对当前品德课教学内容和形式上存在的问题进行了原因分析，提出了改进措施。     

农村职校教育教学现状分析与对策

从教育者和受教育者两个方面分析农村职校教育教学的现状,从树立正确的职业教育观念,提升教师专业能力,加强学生德育教育、创造力培养和创办特色专业等方面提出提高农村职校教育教学工作的对策。     

徐州市高职校语文多媒体教学现状调查及对策研究

目前语文多媒体教学存在一些误区,本文作者对此进行了调查与分析,提出了实现多媒体教学手段与语文学科整合的方法.     

中职生诚信现状分析及德育课教学对策研究

加强诚信教育,是中职德育课的重要任务之一,有利于帮助中职生在社会主义核心价值体系的引领下健康成长,有利于为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"传递正能量。文章分析了中职生诚信缺失的表现、原因,提出了德育课加强诚信教育的四点教学对策:挖掘教材的教育因素,帮助学生认知诚信的要求;分析成功与失败的典型案例,引导学生感悟诚信的重要;从成长成才的实际需要出发,点燃学生践行诚信的激情;推动架构全方位的教育机制,营造诚信教育的良好环境。     

注重加强职校德育课的社会实效

中共中央在全国中等职业学校德育动作会议中指出,在未成年人口中中等职业院校学生是一个很重要的群体,也是我国现代化建设的重要储备人才。思想道德建设工作是一个很重要的教育项目,为我国社会主义大发展有着重要意义。近年来新事物大量涌现,人们的道德观念出现滑坡,在职业院校中的学生道德观念也出现大的滑坡。现在学校的教育也主要在专业课的教育上,比较忽视思想道德教育。     

职校德育课教学中公民教育实践研究

当前,公民教育已成为各国教育共同探讨的问题之一。我国的公民教育除借鉴西方经验外,还应结合我国国情积极探索新的教学理念和教学模式。中等职业学校在未开设公民教育课的情况下,可以在德育课教学中开展公民教育。文章以《企业提高经济效益》研究课为例作了一些探讨。     

中职德育课教学现状调查与思考

分析中职德育课教学现状,得出结论,提出建议。     

新课程改革背景下对德育课教学现状分析与对策

为了推进中等职业学校德育课教学改革的顺利进行,对德育课教学的现状和发展进行了论述。     

中职德育课应用多媒体教学的现状与对策

在中职学校德育教学中,越来越多的教师利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,丰富了教学内容,提高了教学的实效性。随着多媒体的广泛使用,也出现了许多问题。为了进一步提高多媒体教学质量,德育教师应正确认识多媒体教学的性质和地位。必须将多媒体教学手段和传统教学手段有机结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高多媒体课件制作和运用水平。充分发挥多媒体教学的积极作用,提高德育课教学的实效性。     

高职德育课教学的困境与对策

德育课是大学生思想政治教育的主渠道,高职院校的任务是为社会培养具有一定专业技术的从业人员,学生毕业后直接走向社会,他们的思想道德状况直接影响着我国未来社会的道德状况。然而,德育课却不被学生所重视。这就需要政治课教师在调查研究的基础上发现问题,找出对策。     

技校德育课教学存在的问题与对策

就目前来看,我国的技校德育教学还存在着很多的问题,学生的道德素质也普遍偏低。这个现象应该引起技工学校领导与德育教师的高度重视。本文从五个方面阐述了技校德育课存在的问题,并针对这些问题提出有效的改进策略。     

高职校德育工作存在的问题与对策研究

高职校德育工作是帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要工作他在高职校教育中的地位不容忽视。但是,在实际教学中这一方面的教学却出现了一些问题,本文从对这些问题的梳理出发,有针对性的提出这些问题的解决方案。     

浅谈职校德育课创新教学途径的探索

职业学校应该从良好的师生关系、教学方法的改革等多方面入手,实施德育课创新教学。     

新疆中职校中餐烹饪专业教学评价现状与对策

中职学校的专业教学质量评价工作是影响中职学校走内涵式发展道路的重要因素。通过对自治区中职学校中餐烹饪专业教学质量评价现状进行调查研究,发现新疆各中职学校中餐烹饪专业教学质量评价工作存在着评价观念落后、评价目标不明确、评价体系不健全等问题,建议转变评价观念、建立和完善教学标准、构建完善的教学评价体系,促进专业人才培养目标的实现,以提升服务新疆餐饮行业发展的能力。     

增强职校德育课教学实效的探索

职业技术学校的德育课教学应打破传统的教学模式,引入新的教育理念和教学内容,采用灵活多变的教学方法,运用现代化的教学手段,结合学生社团活动,以增强教学的实效性,发挥德育课教学在学校德育工作中的主渠道作用。     

中职德育课教学现状调查及教学建议

中职德育课涵盖人文知识和道德教育,集学习知识、能力培养、品德教育于一身。而现在中职德育课教学存在学生学习积极性不高,教学效果不佳的问题。对此,我对本校的学生进行了一次问卷调查,希望借此能比较准确的了解学生学习德育课的态度,找出德育课教学效果不佳原因,并提出了一些建议。