心理健康教育讲座 第二讲 通向健康心理的桥梁──心理健康教育的基本问题

我国学校心理健康教育从８０年代起步，如今已为全国许多中小学校所重视。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”，一些省、市的教育部门为全面贯彻落实党中央、国务院的《决定》精神，提倡在中小学校开展心理健康教育。如何科学有效地开展中小学心理健康教育也成为广大中小学教师和教育部门有关人员关心的问题，在此，我谈谈自己的观点和看法，仅供大家参考。 一、中小学开展心理健康教育的原则 心理…     

心理健康教育与德育工作整合的几点思考

早在一九九四年,<中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见>就把心理健康教育作为一条新的举措,纳入到了德育工作领域,希望冀此能改善德育工作的现状,提高德育工作的实效性.紧接着,一九九九年六月,<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>又明确指出"针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力."二零零二年八月,教育部下发了<中小学心理健康教育指导纲要>,对心理健康教育的内容、目标、教育方法与途径等进行了明确的规定.二零零四年五月,<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知>出台.从以上<意见>、<决定>、<纲要>和<通知>来看,把心理健康教育同德育工作进行整合,从某种角度讲,已经成为一种必然.但作为教育活动的实践者--教师,如何认识二者之间的关系,使二者有效整合,发挥德育工作的最大效能,则必须从理论上加以分析,在实践中进行探索、反思与总结.     

德育课程实施心理健康教育的基本思路第五讲德育课程中设置心理健康教育的目标、任务、内容、途径和方法

在中小学阶段的德育课程中设置心理健康教育内容的指导思想,必须贯彻党的教育方针,落实<公民道德建设实施纲要>和<国务院关于基础教育改革与发展的决定>及<中共中央办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>.根据中小学生的生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,立足于教育,重在指导,保证心理健康教育的实践性、实效性,促进中小学生身心的全面和谐发展.     

动情·晓理·导行——班主任如何上好班队心理课

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"要加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."作为学校教育重要内容之一的心理健康教育,立足于学生未来的成长,促使学生的心理素质得到健康发展.作为班主任及心理辅导教师,除了抓好班级日常管理工作之外,更应切实加强并关注学生的心理健康水平.     

心理健康教育也有我的份——谈体育教学中的心理健康教育

中共中央国务院作出的<深化教育改革,全面实施素质教育的决定>对学校体育提出了要树立"健康第一"的指导思想.这就为当今学校体育开展健康教育、尤其是长期得不到重视的心理健康教育的开展有了新的具体定位.教育部再次发出的<关于加强中小学心理健康教育的若干意见>,则进一步阐述了心理健康教育对学生成长的重要意义,也为体育开展心理健康教育提供了科学的依据.     

做学生物理情绪的调节师 --高三物理复习心理指导的探索

良好的心理素质是未来人才素质中的一项十分重要的内容.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确要求:"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力".     

论学生的创新素质与培养策略

江总书记指出:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮."中共中央、国务院在<决定>中亦要求"以培养学生的创新精神和实践能力为重点",全面推进素质教育.     

综合课程《历史与社会》实施策略的研究

中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:"改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生的实际的状况.抓紧建立更新教育内容的机制,加强课程的综合性和实践性."<历史与社会>课程应运而生.     

教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

教育部今年８月１３日颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，全文如下：８０年代以来，一些省、市在中小学生中开展心理健康教育，促进了学生心理素质的提高，取得了良好的效果。中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要"加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力"。为全面贯彻落实党中央、国务院召开的全教会精神和《决定》精神，进一步加强中小…     

为提高劳动者就业能力服务为培养大批技能人才服务

党中央、国务院高度重视职业教育工作.会前,国务院发布了<关于大力发展职业教育的决定>,我们一定要认真学习、全面理解和深刻领会<决定>精神,按照党中央、国务院领导同志的要求,全力以赴抓好会议精神的贯彻落实.各级劳动保障部门将从以下六个方面抓好工作.     

发挥主题班会作用,深化德育内涵

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出:德育工作者对学生既要进行传统的道德教育即人生观、世界观教育,爱国主义、集体主义教育,文明习惯养成教育及民主法制教育等等.又要针对新形势下青少年成长的特点加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强学生的社会责任感,养成既讲竞争进取,又讲团结合作的风气.     

关于进一步加强职业教育工作的若干意见

为贯彻党的十六大和全国人才工作会议精神,进一步落实<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(国发[2002]16号,以下简称<决定>),认真实施国务院批转的<2003-2007年教育振兴行动计划>,更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要,经国务院同意,现对进一步加强职业教育工作提出如下意见.     

建立实验教学评价体系的必要性与可行性

中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中要求:要"重视实验课教学.培养学生实际操作能力".实施素质教育的重心是培养学生的创新精神和实践能力.     

加强心理健康教育 培养学生健全人格

随着素质教育的深入开展，心理健康教育越来越受到重视，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调素质教育要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，中小学心理健康教育在培养21世纪创新人才中发挥着重要作用。     

开展心理健康教育应弄清的几个基本问题

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》也明确要求“从2000年秋季开学起,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育”。那么试点学校如何开展好这一工作呢？我认为至少应弄清以下几个基本问题。     

语文教学中的创新教育

近年来,"创新教育"成为继"素质教育"之后的又一研究热点课题.我国教育界正面临着重要改革,能不能有效地培育学生的创新精神和培养创造性人才,将成为衡量教育成败的重要标准.中共中央、国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中明确提出:要把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育重点.     

《中国职业技术教育》杂志理事会2004年年会暨『职业院校经营』名校长论坛在京召开

为深入贯彻全国职教会精神,全面落实<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(以下简称<决定>)和<教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见>(以下简称<意见>)精神,<中国职业技术教育>杂志理事会2004年年会暨"职业院校经营"名校长论坛于11月30日至12月3日在北京召开.     

为提高劳动者就业能力服务为培养大批技能人才服务

党中央、国务院高度重视职业教育工作.会前,国务院发布了<关于大力发展职业教育的决定>,家宝总理、黄菊副总理、陈至立国务委员将在这次会议上作重要讲话.我们一定要认真学习、全面理解和深刻领会<决定>精神,按照党中央、国务院领导同志的要求,全力以赴抓好会议精神的贯彻落实.各级劳动保障部门将从以下六个方面抓好工作.     

中小学教师心理健康状况分析及对策

<正>随着素质教育的推进,学生心理素质的培养也越来越受重视。教师是对学生进行心理健康教育的实施者,是学生心理健康的重要保证,因此重视学生的心理问题,首先应该关注教师的心理健康,只有教师的心理健康了,才能营造健康的教育环境,培养出心理健康的学生。为了全面准确地了解和掌握中小学教师心理健康的基本情况,为中小学校开展教师心理健康教育提供有效的指导和帮助,以便在此基础上提出有针对性的促进教师心理健康的指导策略。吉林省汪清县所对全县中小学     

云南省教育厅办公室关于开展中小学心理健康教育教师培训的通知

各州、市、县（市、区）教育局： 良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为促进我省中小学校全面、有效地开展心理健康教育,省教育厅决定开展中小学心理健康教育教师培训。现就有关事项通知如下。