运用多媒体辅助教学要找准切入点

选择和运用多媒体信息技术辅助教学作用的确很大,但一定要适时适度地使用,找准切入点是关键。我认为切入点表现在:兴趣激发处、思维障碍处、情感升华处。     

高中地理探究式教学中的设问技巧

高中地理教学过程中的设问,实际是对地理知识点的质疑,是学生思维、判断、归纳、掌握、运用正确地理知识的必要过程,还有利于地理知识的迁移与应用。在教学实践中,教师根据教材内容和教学目标,设计巧妙的、有针对性的问题,就能够激活学生的积极思维,有利于学生对地理知识的理解和掌握,培养学生探究问题、解决问题的能力,提高学习效率。     

创新作文教学,提高语文教学效率

写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要我们小学语文教师在教学实践中不断探索、实践和创新。     

加强实践教学,提高语文教学效率

?语文课程标准?明确指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践??”如何拓展学生语文实践的舞台,提高学生的实践能力？本文从以几下个方面展开阐述。     

语文课堂教学宜准确选择切入点

在语文教学中,应当寻找文章的切入点,大体有五种方法:从文章的题眼切入;从文章的中心句切入;从文章的人物切入;从文章的情节切入;从文章的背景切入。     

利用网络优势提高语文作文教学效率

21世纪的教育是网络化的教育,一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临。面对网络教育,语文教师应积极发挥电教媒体的作用,恰当地使用多媒体的电教手段,充分利用网络资源,最大限度地提高语文教学效率。网络为我们的作文提供了一个美丽的施展空间,我们要充分利用网络优势,创建好话题作文资料库,提高语文作文教学效率。     

试论语文教学中如何改革教学方法提高教学效率

改革语文教学,要加强语言文字训练,这已初步形成共识.对此,就如何落实语言文字训练谈几点浅见.     

提高语文教学效率的途径

考试对文言文的考查多数只限于解释词义、理解文意、人物评价等,教师的教学也以串讲法为主,于是一篇优美的文言文欣赏就变成了单调而繁复的讲授。要改变文言文教学高耗低效的现象,就必须变＂讲堂＂为＂学堂＂,变学生被动接受为主动参与,指导学法,培养能力,优化课堂教学。     

利用多媒体提高小学语文教学效率

在小学语文课堂教学中应用多媒体,可激发学生的学习兴趣,快速导入课题;可加深学生对知识点的理解和记忆;可调动学生的写作积极性,提高写作水平;同时,教师也要记住,多媒体只是一种辅助教学手段,要注意它的适用性,避免步入误区。     

用好多媒体提高语文教学效率

多媒体与语文学科的整合是提高语文教学效率的有效途径之一.本文探讨了运用多媒体提高语文教学效率的四种方法.     

在语文教学中提高语文素养

教育的任务是培养人才,以人为本是现代教育最基本的理念,社会需要是目标理想,蓝图设计要按"人"的需求来做。培养合格的现代人,提升品位,提高语文素养是语文教学中的首要任务。     

思想政治工作要找准切入点抓出实效性

本文从非主体企业所面临的实际困难出发,提出了做好思想政治工作的思路和方法,突出思想政治工作要找准切入点抓出实效性     

浅谈提高小学语文教学效率的几点注意

《九年义务教育初级中学语文教学大纲》明确指出,语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其它各门学科的基础,因此,在语文教学中要培养学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力,养成学习语文的良好习惯,这就要我们在课堂上下功夫,提高课堂时效。     

谈如何提高小学语文的教学效率

任何一个学生的心灵深处,都有想做好孩子的愿望.教育的使命和教师的任务就是要呵护这种愿望,让学生从小就有一种良好的心态,学会自信,学会欣赏自己,赶走内心的自卑,树立创造者的自尊,这样才能从根本上提高我们的教学质量.本文中笔者结合自身教育实践简单阐述了如何提高我们的教学水平.     

浅谈小学语文教学中如何提高读的效率

阅读是小学语文教学的重要载体。阅读教学的效率高,语文教学的效率就高。那么,在小学语文教学中怎样才能提高读的效率呢?本文从加强初读、注重精读两个方面做了阐述。     

探讨提高中职语文口语交际教学效率的若干思考

当前,无论从就业角度还是现代复合型人才培养的角度看,加强中职语文口语交际教学,已成为当前中职语文教育教学改革的重要任务。文章分析了中职语文口语交际教学中存在的问题,并提出了提高中职口语交际教学效率的措施。旨在为中职教育教学学术研究领域提供一定的参考,为工作在一线的中职语文教师提供一定的实践指导。     

如何提高语文教学效率

随着教育改革的不断深入,给学生减负、提高教学效率越来越受到重视,笔者认为可以从三个方面入手:(1)做好课前准备,这是提高教学效率的前提。课前准备要发挥集体备课的力量,形成完备的教学设计。(2)丰富多彩的课堂教学,这是提高教学效率的保证。课堂上通过引导激趣和合理运用信息技术来激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习。(3)及时的教学反思,这是提高教学效率的催化剂。教学反思特别是教学过程中的反思,可以将预设与生成联系,产生教学灵感,形成教师的教学风格。     

精心备课 提高教学效率——浅谈新课程下的备课

备课是上好课的关键和前提,教师要想上好课必须先要备好课。本文从六个方面来说明如何备好一节课。     

体育专业大学生双语教学切入点的探讨

本文就中英文双语环境下体育专业大学生双语教学这一热点话题,从双语课堂教学模式以及课程的切入点进行了相关探讨。研究表明：体育专业理论课可以成为体育专业大学生双语教学课程选择的切入点;递进武双语教学可以成为体育专业大学生双语教学模式的首选。     

提高语文教学效率的几点做法

现代教育强调素质教育,素质教育能充分发挥学生学习的主动性,注重开发学生的智慧潜能,让学生全面发展。而在当前的课堂教学中,大多数教师还是采用以讲授为主的教学方式,学习途径过于单一,学生学习的主动性得不到发挥,教学效率不高。因此,教师必须转变教学观念,确立“学生是学习的主体”的思想,让他们成为课堂的主人。