叙事分析下的网络谣言

网络谣言的叙事主体包括谣言作者、叙事者、传播者、接受者。谣言叙事主体很大一部分是知识分子甚至意见领袖。谣言生产者借助特定的叙事母题和框架,满足谣言消费者的特定需求,以掩盖其传播动机。传播者和接受者之间共同的知识积累是确保谣言稳定传播的基础,而后者固有的知识图式和个人意愿,是导致谣言传播变异的原因。     

从网络的虚拟性看网络谣言

影响网络谣言迅速传播并产生极大危害性的关键因素是网络身份的虚拟性,对网络谣言加以解析,着重阐述在网络身份虚拟的技术背景和网民的匿名心理背景下,网络谣言传播所表现出的相对于传统谣言传播的不同特点和传播效果,力求探讨出网络谣言这一信息污染迅速传播并产生极大影响力的成因所在。     

网络谣言传播的新特点及应对——以十大网络谣言为例

新媒体强化了谣言的传播速度、广度和渗透强度,也使谣言具有更大的破坏性。近几年,由谣言引发的社会事件层出不穷,分析最具代表性的"十大网络谣言",可以看到网络谣言传播具有意图多元、有限理性、临时新闻等特点。针对这些特点,应从明晰谣言产生根源、建立预防体系、提高大众媒介素养等方面采取应对措施。     

认知网络传播中的谣言

谣言是一种古老而又常新的社会现象，它就像漂浮在社会系统中的幽灵，会对人们产生或大或小的影响．而在网络快速发展的今天，谣言的传播又出现了与以往不同的特点。     

试论网络谣言的成因及治理

随着科技的进步,新媒体时代的来临,网络已经渗透到人们的生活和学习。网络技术的发展使网民的数量急剧增加,同时"网络社会"中的网络道德问题也成为人们关注的话题,网络技术从空间和事件两个方面改变了人们的生活状态和交际方式,人在现实世界和网络世界中来回切换和过渡导致网络谣言逐渐充斥在人们的生活中。网络谣言的存在对整个社会的影响是不容忽视的。本文主要对网络谣言的产生、传播和危害、我国现阶段在网络谣言的防范和治理上存在的问题进行了比较系统的分析,提出了治理对策。     

社交网络中考虑怀疑机制的谣言传播模型

为解决以往研究对传播概率时间依赖性和免疫者感染特性考虑不足问题,通过引入未知者怀疑机制建立SIR-CM谣言传播模型.基于平均场理论建立SIR-CM模型的平均场方程,阐述谣言在WS网络和BA网络上的传播过程.仿真结果表明,传播概率和免疫者遗忘概率越大,传播者密度峰值越大;未知者对谣言的怀疑程度越大,谣言被关注度越高,谣言...     

从河北“SARS谣言”事件看网络谣言应对

2011年12月底,我国网民人数达到5.13亿,互联网用户的快速增长给谣言滋生提供了土壤,对网民而言,受各种各样的心理和利益因素等驱动,来自网民的谣言数量剧增,谣言种类也丰富多样,网络环境下的谣言传播有其自身的特点,把握网络谣言传播规律,防范谣言对社会造成的危害,需要政府、传统媒体、新媒体、网民的共同努力。     

网络谣言的生成与治理对策研究

网络谣言泛滥,很大程度上是受众在现实矛盾中滋生的情绪和心理的反映。网络谣言给社会带来严重后果。针对这一现象,找出网络谣言形成的原因,对网络传播的主体和受众进行规范和教育引导,并且政府和有关媒介也要负起管制和监督的责任,以健全相关网络法律法规,完善网络谣言管理的机制。     

网络谣言传播行为动机探讨

网络谣言是通过网络传递的未经证实的信息。造谣者制造谣言后放置在网络上开始传播。经由网络接收信息后,谣言易感者易被感染,变为感染者并开始自发传递网络谣言。笔者认为感染者传递网络谣言的动机有以下几个方面:因追求安全需要而发送谣言;因满足社交动机而发送谣言;因满足好奇心而发送谣言;因宣泄的动机而发送谣言。应对网络谣言应该考虑网络谣言传播者个体的动机因素,满足个体需要,减少网络谣言的危害。     

心理学视角下的学校心理教育

学校心理学最早是从心理学发展而来的,心理教育实际上就是应用心理学发展的一个分支,它的形式是“教育”,内容却是心理学,主要的方式方法是心理咨询。     

治理网络谣言的多维路径

网络谣言危害社会稳定和发展,治理网络谣言需要政府、媒体、社会组织和公众共同的参与,从政治路径、法律路径、文化路径、技术路径等多维路径综合治理才能营造积极健康的网络文化生态环境。     

大学生网络成瘾的心理学分析

大学生网络成瘾严重影响了大学生的身心发展,对社会和谐也造成不利影响。本文以西安地区高校大学生互联网使用状况的调查为出发点,重点对大学生网络成瘾的心理根源进行深入分析,并从心理疗法的角度提出治疗大学生网络成瘾的特点、目标、形式,为全社会特别是高校预防和控制大学生网络成瘾提供理论借鉴。     

浅论网络谣言的法律规制

随着互联网信息时代来临,信息在对网络这一高新技术媒介的依附下传播得越来越快,但其中不乏谣言的混杂与作乱.针对上述问题,现行规范体系中却处处空白,法律在面对网络谣言的巨大危害时显得捉襟见肘,有效规制网络谣言显得迫在眉睫.本文旨在探讨如何通过法律的治理将网络谣言纳入法制的轨道.     

抵制网络谣言

网络让人们更加方便快捷地获取信息、了解真相,但是,同时也让各种谣言滋生、传播。惊闻安徽女青年"离奇"死亡的谣言引发了一场群体性事件;"千万别吃橘子,有蛆虫"的谣言让全国的柑橘滞销;美联社账户被黑客盗用并发布"白宫被炸,奥巴马受     

略论网络谣言的治理

网络谣言的治理需要我们多维思考。本文结合近年来的几起典型网络谣言事件,分析了当前网络谣言呈现出的新特点。同时,以宪法相关规定为基础,提出谣言传播不属于宪法规定的言论自由;网络谣言不仅对人民群众的生产生活造成诸多不良影响,也给政府公共治理带来了极大挑战,影响社会稳定。应当通过建立完善的网络谣言扩散预警机制、加强政府舆情监测和疏导、及时有效地公开发布政府信息等方式切实解决这一社会毒瘤。     

网络谣言刑法规制研究

在互联网技术高度发展的今天,信息的快速传输和便于获取使得互联网成为网络谣言"爆发"的最佳载体。网络谣言这颗网络"毒瘤",不仅使国家安全稳定、公共秩序遭受损害,而且正常的网络传播秩序也被打乱,如果不对其加以遏制,将会对互联网未来的发展造成巨大损害。2015年11月1日生效实施的《刑法修正案(九)》就对网络传播谣言的行为进行了必要的刑法规制。在网络谣言肆虐的当今,用刑法进行规制是十分必要的。     

进化心理学视角下当代西方心理学的新进展

进化心理学是西方心理学研究中的一种新思潮,它运用进化理论探索人的心理的起源和本质.在阐述进化心理学基本观点的基础上,指出了在进化心理学研究取向的影响下当代心理学的新进展,包括认知科学、发展心理学和消费者行为学等领域的进展.最后总结了进化心理学对当代心理学的贡献及其局限性.     

大学生群体中谣言传播的特点、动因及对策分析

信息的高速发展无形中增加了大学生接触与传播谣言的风险.谣言本身具有的预兆少,传播快,传播渠道多的特点使防控工作难以具有针对性和及时性.为了降低谣言给高校学生带来的危害,本文通过对谣言传播的特点及传播动因的分析,提出相应的解决对策.     

浅析网络谣言的生成与应对

网络谣言作为经由互联网传播的未经证实的信息,主要生成于相关社会信息模糊、参与主体的不良社会心理、盲目追求经济利益、现实社会矛盾和网络虚拟环境。为消解和应对网络谣言,需及时真实公开信息、完善相关法律治理、提升网络监管技术、促进社会和谐公正、以主体自律层层把关。