决不放弃一个——从一个女孩的故事谈班主任工作

在教育教学第一线工作了2 0多个春秋,班主任工作从未间断过.虽说工作累些、苦些,但正因为这样,才让我更加热爱教育这片热土,更加热爱渴望求知的学生.“用爱心来关心学生,用诚心来帮助学生,用行为来感化学生,用信任来征服学生,用知识来武装学生.”这是我为自己定下的工作目标.     

赏识激励 呵护浇灌——高中班主任工作的几点思考

班主任工作动力就是来源于一个"爱"字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。"如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。"     

用心浇灌,以情育人

<正>捷尔任斯基曾说:"只有用爱才能教育好学生。"班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。我是通过以下几点做好我的班主任工作的。一、用"心"了解学生要做好班主任工作,一个非常重要的前提是了解学生,只有了解他们想法,才知道他们日常行为的根源是什么:是家庭影响,是是非感不强,是习惯不好,是意志力不坚定,还是其他原因。这样才能更好地开展班主任引导工作,说的话他们才能     

杜鹃志：身正为师,学高为范

1995年,我毕业于江西省抚州师范专科学校体育教育专业,1997年11月进修于上海师范大学,并于2001年6月获取本科学历,2008年12月获中学高级教师职务任职资格。从教19年来,我本着“教书育人、服务育人”的宗旨,热爱教育事业,热爱学生,热爱体育教学工作,始终兢兢业业地奋斗在教学第一线。秉着良好的师德修养和强烈的开拓进取精神,我先后获得闵行区“教坛之星”、闵行区骨干教师培养基地优秀学员和上海市首届优秀青年教师后备人选、闵行区骨干教师、闵行区中小幼百名“学生健康促进工作”先进个人、校金葵花教育奖等诸多荣誉称号。     

在课堂中奏响生命的乐章

毕业后,我成为了一名思想政治理论课老师.时光荏苒,到今天已经是第十四个年头了.这些年来,我始终以饱满的热情耕耘在思想政治理论课教学这块土壤之上,并以自己出色的育人成果赢得了学校的肯定和学生们的热爱.同学们喜欢我的课,说听隆老师的课"就是阳光灿烂的日子";同学们喜欢和我成为朋友,把我看作"可以沟通和值得信赖的人".我先后荣获上海市"育才奖"、上海市"宝钢优秀教师奖"、上海市"两课文明岗"等光荣称号.许多人问我,作为一个思想政治理论课教师,怎样才能把课上好呢?作为一名普通的教师,又如何能得到那么多学生的喜爱呢?     

生命的质量来源于自强不息的精神

自信是尊重生命的重要表现,也是独立的人格意识的基本方面.首先,我们开展"热爱生命"教育,主题教育活动深深地震撼了在场所有的家长和学生,它所产生的影响远远超出了我的想像.在热爱生命教育活动中,学生们开始认识自己、喜欢自己,一个学生说:"谁说美丽就属于大眼睛、白皮肤的人?我眼睛不大,皮肤不白,但我仍然觉得我很美丽.一个人的美更在于他的气质,而气质在于不断地完善、调整自己.我要珍惜自己生命,使我更完美."还有学生说,我很胖,但我可爱;我黑,可是我健美……他们不再为长相而自卑,不再为长"青春痘"而苦恼,不再为了"减肥"而忍饥挨饿……     

爱心浇灌美丽花

正怀揣着对教育事业的热爱与追求,我踏入了教育这片热土,如今工作已有15个年头。期间有欢笑,有泪水,但我最大的感受则是充实。作为一名班主任,每天都要面对各种各样的学生,每天要对学生进行各种各样的教育,使我深刻体会到"育人"二字的含义。一、率先垂范,身教感染教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为"传道,授业,解惑"之人,更应为人师表,以自己的高尚人格和模范行为来感染、影响并规范学生。教师与学生接触频繁,     

热爱和理解学生 搞好课堂教学

热爱和理解学生是做好教学工作的基础。从事中等地质教育工作三十年来,我深深体会到,教师既是科学文化知识技能的传播者,又是社会主义精神文明的建设者;教师要真诚地热爱学生、理解学生,才能做好教育工作。一、针对学生特点、备好每堂课我教“制图”课20余遍了,无论教学内容和教学方法都比较熟悉,但是我仍然坚持     

宽容——春天的雨露

有一位哲人这样说过:"热爱是最好的老师",无论从事什么工作,热爱是成功的前提和条件。所以我把热爱教育事业、热爱学生,作为自己永恒的追求,只有热爱自己的学生,才能有一颗宽容的心。当代高中生幼稚、脆弱的心理要求教师要有一颗宽容的心。但是,宽容并不等于纵容。如果教师一味面慈心软,对学生疏于管理,致使学生纪律松散,无所顾     

让每个孩子都拥有梦想--上海市特级教师刘京海谈成功教育

刘京海男,1950年5月5日生,山西灵石人。毕业于华东师范大学中文系,上海师范大学教育管理系。上海市特级教师、特级校长,国务院政府特殊津贴获得者,中共十五大代表,上海市闸北第八中学校长,上海市田家炳中学董事长,上海市成功教育研究所所长,华东师大、上海师大兼职教授,全国中小学整体改革专业委员会常务理事。主编和参与编写的著作有《成功教育》、《学习困难学生研究文献资料汇编》、《成功教育探索》、《成功教育100例》等。其主要负责撰写的有关成功教育的研究报告获上海市教育科研成果一等奖、全国中小学整体改革专业委员会优秀论文一等奖、中国教育学会优秀论文二等奖、全国教育情报刊物十年优秀成果三等奖、上海市哲学社会科学优秀成果著作类三等奖、全国第二届优秀教育图书评比三等奖。曾获上海市劳动模范,上海市优秀校长,全国优秀教师,全国第二届“十杰”中小学中青年教师等称号。     

特别的家访

我热爱教育工作,也热爱班主任工作,虽然很辛劳,但也有快乐,而班主任工作中的一项重要内容——家访,更是让我感受深刻,感慨颇多。一、轻松的家访——带学生一起去家访很多时候,周末或晚上,只要有空,我往往会邀上一两个学生,和我一同去家访。     

浅谈班主任工作

我从事教学工作已有二十多年了。在这二十多年里,我一直担任班主任工作,那是因为我热爱教学工作,更热爱班主任工作。俗话说:"热爱是最好的老师"。也许正是这种缘故,让我执著地送走了一批又一批的学生。当桃李满天下,硕果累累之时,我得到了收获的喜悦。下面我就把多年的班主任工作做如下浅淡:     

用爱启迪学生的心灵

我是一个有着29年教龄的小学教师,并一直担任班主任工作。实践使我体会到:"热爱学生是教师的天职"。下面谈谈自己的体会。细心洞察学生心理,是以爱启迪学生心灵的基础。要教育好学生,就得先了解学生,做学生的知心朋友,和他们交谈,他们才会接受你的教育。几十年如一日,     

热爱·严肃·认真——班主任工作体会

凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，…     

论师爱的魅力

正我的教学生涯已走过了34个春秋,三十多年的语文教学和连续担任整整30年的班主任工作经历,使我深切地体会到:"没有爱,便没有教育。"下面笔者从四个方面浅谈师爱的魅力。一、热爱学生,信任学生所谓师爱,就是教师对学生的爱。师爱即"师魂",是师德的核心;师爱应像慈母,像阳光。教师对学生真诚的爱要体现在教育事业中,教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙,当学生感受到老师的关心,被爱护和诚挚所感动时,就会把自     

用“心”当好“孩子王”

正一是爱心。"热爱教育事业,热爱学生"是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。"很难想象,一个不爱孩子、把工作仅仅看成是谋生手段的教师,会有怎样的教育动力。在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我们就要投入那种角色。如,孩子病了,我们就要像妈妈一样搂抱她、亲     

选择教育 幸福一生

一、热爱学生。初尝为师的幸福滋味做小学教师，是我人生的第一次重要选择，十五年的工作中任教六个毕业班的经历更坚定了我对教育事业的追求。     

做好农村中学的班主任工作

农村中学班级人数多,给班级管理带来一定的困难。那么如何做好农村中学的班主任工作呢?我认为做好农村中学班主任工作应做到以下几点:爱心铺路、两"抓"、三"好"、四"坚持"。 爱心铺路,即具备一颗爱心。 爱学生是班主任搞好管理的首要条件,也是管理方法的源泉。只有热爱教育事业、热爱学生,才可能在管理中,不断地发挥自己的聪明才智,不断地去完善自己的管理方法,对学生的错误谆谆教导,直到其改过。学生的成长,是     

优秀班主任的必备素质

班主任是班集体的组织者和领导者。一个优秀的班主任一定能带出一个优秀的班集体。多年的班主任工作,使我认识到作为一个优秀班主任,应该具备以下素质:一、师爱永远"没有爱就没有教育。"班主任首先要热爱教育事业,在工作中自励自勉,精益求精;其次要热爱学生。罗素说:"凡是教师缺乏爱的地方,无论     

班级管理中的“四突出”

我从事教师工作至今已经20年了,在长期的班级管理中,我深深体会到:在学校工作,只有当了班主任,才能真正体会到当教师的乐趣和幸福。班主任担负着对学生进行全面教育的重任。如何当好班主任呢?笔者认为应在班级管理中牢记四突出。一、突出一个爱字有人说:爱是教育的润滑剂。热爱学生是人民教师的天职。我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象