为孩子的明天而耕耘

吉安师范附属小学坐落在巍巍井冈山下,滔滔赣江之畔.90年的办学历史,一路走过,一路辉煌.进入新世纪,随着基础教育改革的不断深入,特别是素质教育向纵深发展,先进的办学理念如雨后春笋,形成了万紫千红的教育春天.如何在吉师附小全面实施素质教育,铸就新辉煌,使之成为全市一流学校、示范学校、特色学校.这是附小人新的历史使命.2002年在校长竞聘会上,我提出了"三特两全一健康"的办学思想.     

东北师范大学附属小学共创开放式教育的美好明天

东北师范大学附属小学坐落在吉林省长春市风景秀丽的南湖之畔，创办于1948年，是一所全日制实验性学校。经过几代东师附小人不懈的努力，学校赢得了社会的广泛赞誉，被雀为吉林省红领巾示范校”、“少年队全国红旗大队”“吉林省教育科研示范基地”“长春市人民满意学校”等光荣称号。     

让孩子的心灵充满阳光

江苏省常熟市张桥中心小学以“让学校成为师生向往的精神家园,让学生、家长、教师、政府、社会满意”为办学理念,以“书香”“剪纸”“书法”为办学特色。在素质教育的实践中,学校越来越关注这样一个命题：如何帮助学生认识自我,开发潜能,使他们具备健康的心理和健全的人格,为学生终生发展打下坚实的基础。     

优秀学校文化：执行力持续提升的根本

在教育改革不断向纵深发展的今天。许多学校不乏先进的办学理念、宏伟的发展规划、激越的发展口号,但年复一年,学校面貌基本依旧,未能有根本性的改变。个中重要原因是学校的执行力出现了问题。     

我国基础教育改革的哲学审视

以实施素质教育为标志的新一轮基础教育改革在我国己艰难地走过了十多个年头，尽管取得了显的成就，但目前仍有很多人在一味地责怪我们的教育，甚至再一次发出“救救孩子”的呐喊。大家既感到推行素质教育非常必要，又感到要真正实施素质教育则非常艰难，不知下一步如何是好。中国的教育改革如何突破？首先要对十几年来我国探索和推行素质教育的成效进行客观地评价，然后是找出问题和进一步解决问题。就前而言，目前有相当一部分人持“教育改革不成功”之说，甚至认为这次教育改革是“失败的”。比较流行的说法是“素质教育搞得‘轰轰烈烈’，应试教育则愈演愈烈”。[第一段]     

为学生的全面发展而奠基——江苏省吴江市平望实验小学素质教育硕果累累

江苏省吴江市平望实验小学创建于1912年。悠久的办学历史和鲜明的办学特色，使她成为江南大地上的一所名校。学校2006年易地新建后搬入现校址，一直以来，学校以素质教育为根本出发点，始终坚持“追求适合学生发展的教育”学校、师生的共同的办学理念，促进发展。     

用爱教育,让每个孩子都精彩

鲁迅先生曾说过＂教育是植根于爱的＂,爱是教育的源泉,教师有了爱,才能发现每一个学生的闪光点,对自己所教育的对象才能充满信心与爱心,才会有追求卓越与创新的精神。素质教育下的办学理念时时提醒教师,每个学生都要发展,但不求一样的发展;每个学生都要提高,但不求同步的提高;     

全面推进素质教育 为学生人人学会做人和成才而奋斗

抚顺市民办育人高级中学是我于1994年创办的，迄今已有12年的历史。在这12年当中，我校培养出高中阶段毕业生3300余人，他们都考取了大学。     

为了孩子的明天

每天放学时,校门外总有一些等着接孩子的家长。有时甚至看到一些满头白发、行动迟缓的老人费力的骑着自行车,载着他们的孙子或孙女时,我的心里总有一种说不出的滋味：这些孩子好手好脚的,况且家离学校大多不是很远,为什么不自己走回去呢？     

让赏识为孩子插上翅膀

素质教育树立“以人为本”的教育理念.以人为本的教育,首先要把人看做是目的,而不是手段;把学生的个性发展看做教育的唯一出发点和归宿,而不是为了外在目的（如遵守纪律,保持安静）迫使学生就范.以人为本的教育,把人看做具体的、能动的人,尊重他们的人格和生命,以积极的目光期待他们、赏识他们.一位家长这样说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏、拥抱、赞美他,为他而自豪.”做老师的对学生何尝不应该也是这样呢？     

为孩子一生成长奠基——沙面小学提升教育品牌的实践

近60年的风雨历程，过半个世纪的艰苦奋斗，光荣的传统。深厚的文化底蕴和先进的办学理念，铸就了沙面小学这块闪光的品牌。跨入新世纪，学校品牌又有了新的内涵，需要我们不断创新，不断实践和思考。     

为了教师和学生的明天——山西省平遥县实验小学课程改革纪实

山西省平遥实验小学(以下简称“实小”)是一所百年老校，现有53个教学班，163名教职工，在校学生3600余名。历经岁月沧桑，学校积淀了深厚的文化底蕴，为作为世界文化遗产的平遥古城培养了一批又一批的优秀人才。近年来老校又焕发新姿，以卓越的办学成绩，成为“省级文明校”、“省德育示范校”、“晋中市市级现代化技术实验校”、“市级教学科研先进集体”、“市级优     

为未来的生活打下基础

我们学校在推进素质教育的进程中，从结合当今对人才的要求出发，确立了这样一种办学理念：基础教育不仅仅只是为高一级学校输送合格毕业生打下良好的发展基础，更应为其在以后漫长的人生打下一个坚实的发展基础；教育不仅仅要将人引向一种现实的生活，     

不能预支孩子的明天

有个小和尚,每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。在冷飕飕的清晨起床扫落叶实在是一件苦差事,尤其在秋冬之际,每一次起风时,树叶总随风飞舞落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶,这让小和尚头痛不已。他一直想要找个好办法让自己轻松些。后来有个和尚跟他说：＂你在明天打扫之前先用力摇树,把落叶统统摇下来,后天就可以不用辛苦扫落叶了。     

日本孩子的节约意识

一次我随一个教育参观团参观日本的教育。在一个县级中学里，我们随堂听了几节日本中学的课。说实话，课并没有给我留下多么深刻的印象，因为随着国内教育改革的顺利推进，国内的课堂已经渐渐的和国外的先进教育理念接轨了。     

为学生可持续发展而教——三峡高中的办学理念与实践

三峡高中坐落于西陵蛱口，依山傍水，风景秀丽，是一所具有五十多年办学历史的全日制普通高中，2003年被授予“湖北省普通中小学示范高中”称号。我们的办学理念可概括为一句话：为学生可持续发展而教。     

办“孩子健康成长的乐园”

平和却不失理智，作为区县校长的代表之一．汪士荣清醒地认识到，办学理念是一校之魂，无论是人民小学、巴蜀小学、重庆一中、巴蜀中学，其办学思想都各具特色。各校尤其是区县学校应在实事求是、因地制宜的基础上学习借鉴，找准本校定位．确定办学理念。     

为孩子的幸福人生奠基

作为校长,我经常在思索这样一个问题:一所优秀的学校应当具备的最显著的特征是什么?现代教育理论与实践告诉我们,学校的领导首先是教育思想的领导。任何学校发展水平的提升,任何学校知名度和美誉度的形成,一个最重要的特征就是是否具有现代的、科学的、先进的办学思想和教育理念。教孩子5年,为孩子想50年。我们临淄区金茵小学自建校以来,就响亮地提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学思想,围绕这一思想,我们构建了一系列全新的教育理念。在这些教育理念的指导下,我们关注孩子的心灵,陶冶孩子的情操,张扬孩子的个性,使我们金茵小学成为孩子们自由呼吸和歌唱的乐园。