黑猩猩艺术家

目标：提高英语阅读和听力水平。 想一想：你喜欢哪种艺术类型？你喜欢抽象艺术吗？你画过画吗,画的什么？你看过动物创造的艺术吗,觉得如何？     

班主任要当艺术家

教育是一门艺术，这毫无疑问，所以，班主任老师理应是艺术家。艺术家最重要的特质之一就是真性情的人。出自艺术家的真性情，从内心流淌、奔涌而出的作品才会具有感染力和震撼力。这就是为什么不同艺术家创作出来的作品各具特色。由此，我们也明白了每当我们阅读和欣赏艺术作品时，为何常常会被作品中所蕴涵的特殊精神元素所触动。     

教学艺术

对于教学艺术，人们有如下一些说法： 教学艺术是娴熟的教学技术； 教学艺术首先是爱的艺术、鼓励的艺术、影响人的艺术；     

懂得科学和艺术相结合

什么是好校长，100个人可能会有100种说法。     

美人痣

校园里不知什么时候流传起了这样一个说法：如果两个人在上辈子是有什么牵连磕绊，恩怨情仇的，这辈子就会在两人身上，打下相同的印记。小米为了这个说法高兴了好久，因为她的左手腕上有一粒痣，而校草也有一粒。     

艺术呼唤童心的回归

关于艺术的起源有诸多说法，但万法归宗，均离不开创作者和观赏者的人之天性——童心。     

论教学艺术的审美特质

论教学艺术的审美特质四川教育学院中文系钟和诚什么是教学艺术？近年来国内学者有以下一些说法：＂借助教学过程中的审美感，可以给教学艺术下一个定义：教学艺术是通过诱发和增强学生的审美感以提高教学效果的手段，这种手段的运用使学生在有益身心健康的积极愉快的求知...     

走到人生边上

人生一世，为的是什么？按基督教的说法，人生一世是考验。人死了，好人的灵魂升天。不好不坏又好又坏的人，灵魂受到了该当的惩罚，或得到充分的净化之后，例如经过炼狱里的烧炼，也能升天。我认为这种考验不公平。人生在世，遭遇不同，天赋不同。有人生在富裕的家里，又天生性情和顺，生活幸运，做一个好人很现成。     

大艺术家

“姓名?”“李戈。”“哪个班的?”“高二(3)班。”“有什么特长?”“如果你们需要人演伟大的数学家或者在台上表演心算,我是最合适的人选。”     

外语学习甘苦谈

人们在介绍什么人的时候，往往喜欢闭着眼睛拔高，说他精通多少多少门外语。每当听到此类说法，我都会摇头。我并不是瞧不起什么人，而是从根本上认为外语是无法说“通”的。在我看来，外语不是一门学问，而是一种技能。学问可以说通还是不通，比如说张三精通佛学，李四精通星相学，王二麻子精通法律，这些说法都没有问题，就是不能说谁精通外语，如同不能说谁精通骑白行车，谁精通跑步一样。     

论艺术家的创造精神

艺术家的创造精神是指艺术家在艺术活动里所呈现的原创性，它表现为情感内涵的独特发现或美学形式的创新，在艺术风格中呈现为情感与形式的完美统一。艺术家的创造精神有一个生成周期，即模仿期与形成期，创造精神发育成熟的标志是个人艺术风格的呈现。但是，艺术家的创造精神并非一劳永逸，而是通过不断探索来完成的。为此，艺术家必须保持艺术探险意识，坚持创作个性。创造精神是艺术家的基本品质，一位艺术家若想留住艺术青春，就要保持不衰的创造精神。     

班主任要当艺术家

教育是一门艺术,这毫无疑问,所以,班主任老师理应是艺术家。艺术家最重要的特质之一就是真性情的人。出自艺术家的真性情,从内心流淌、奔涌而出的作品才会具有感染力和震撼力。这就是为什么不同艺术家创作出来的作品各具特色。由此,我们也明白了每当我们阅读和欣赏艺术作品时,为何常常会被作品所蕴涵的特殊精神元素所触动。     

也谈科学精神

一个人如果有了科学精神,就不容易被伪科学迷惑。那么,究竟什么是科学精神呢？不同的人有不同的说法。在众多的说法中,提得比较多的是探索精神,因为探索是人类与生俱来的对未知事物的好奇心的外在表现,由于许多动物也有好奇心,为了适应环境也很有“探索精神”,于是有人把探索精神看成科学精神最本质的特点。     

任弼时调任湘赣省委书记原因探析

关于苏区时期任弼时被调去湘赣苏区担任省委书记一职的原因,历来的说法是受博古等人的排斥所致。从任弼时当年的政治倾向与态度,对《什么是进攻路线》一文内容的分析比较,以及当时对任调动的正当性入手,对传统说法提出了不同看法。     

让人惊叹的哲学书《思远道》

“哲学是讲道理的科学，这门科学研究的是讲道理的技术或艺术。”“哲学一端接着我们的基本感受和领会，另一端接着形式化的框架。”这是陈嘉映先生在其《思远道》中的两小段论述。对于哲学是什么，一百个哲学家可能就会有一百种不同的说法。陈嘉映的“讲道理说”很能服人。任何学问深究到底、任何感觉提升到顶都是哲学。     

走在人生边上

人生一世．为的是什么？按基督教的说法．人生一世是考验。人死了，好人的灵魂升天。不好不坏又好又坏的人，灵魂受到了该当的惩罚．或得到充分的净化之后，例如经过炼狱里的烧炼。我认为这种考验不公平。人生在世，遭遇不同，天赋不同。有人生在富裕的家里．又天生性情和顺，生活幸运．做一个好人很现成。若处境贫困，生性顽劣，生活艰苦，堕落比较容易。     

艺术家应有社会责任感和艺术责任感

报载,上海民族乐团的一台音乐会出访国外演出时,被外国人誉为“世界艺术的瑰宝”,而同样这台节目回国在某地演出时却遭到了一片“嘘”声。该团青年歌唱家曹燕贞义愤填膺,出场时,拿着话筒厉声说:“台下起哄的观众,剧场是欣赏艺术的地方,不是起哄的地方,中国人不欣赏中国的艺术叫什么中国人?     

苏词开篇红杏报春 --解读苏轼《浪淘沙》词

词在苏轼的作品中占有很大比重。苏轼是从什么时候开始作词的，学者众说纷纭。本文对苏轼创作的第一首词的写作年代提出了与流行说法不同的观点，并利用诗词互证的方式为其说法提供了有力证据。     

聪明大脑的早、中、晚餐

西方俗话谚语有云,人如其食。中国人亦云：吃什么补什么。这一说法同样适用于人的大脑,那么造就像爱因斯坦一样聪明的大脑的终极食谱是什么呢？     

从“构造论”看艺术的本质

艺术是什么?怎么说明艺术?本文尝试用“构造论”的逻辑观点,对艺术存在的方式、性质以及创作、欣赏等问题作出新的解释。 一、艺术构造论的提出 “艺术构造论”是一个简缩的说法,如用一般语言,它可表述为:关于构造艺术与艺术