如何写好高考作文

2006年的高考作文题型是材料作文(也叫供料作文),材料作文在20世纪90年代后期曾占了四五年风光,这几年材料作文被话题作文所取代。但不管是材料作文还是话题作文,在写作高考作文时均应注意以下几个方面:一、一定要彰显文采这些年的高考作文有文采的大多是议论文和散文,记叙文反而缺乏文采。常言说,好的开头就等于文章成功了一半。文章开头语言生动优美,就会有先声夺人的效果,也会奠定文章得高分的基础。今年高考,有的文章题记用得好,起到统摄全篇的作用。如一篇文章在题记中引用著名诗人汪国真的诗:“如果你是鱼,就不要迷恋天空;如果你是鸟,…     

质朴的语言也精彩

笔者近两年参加广东高考作文的阅卷工作后颇有感触：不少考生片面追求辞藻的华丽,文章缺少实际内容,有的甚至偏离题意。在考场上出现这些只为增加文采而不顾话题内容的作文．或许与老师在备考中片面追求文章的文采有关,以为这样做就可以拿到发展分。但学生的文学积淀本来就不多,     

以斐然的文采陶醉人——谈高考议论文的文采

“有文采”是高考作文的一个评分要求。写出富有文采的文章一直是考生追求的目标之一。但在高考作文中，我们发现较多的为“有文采”而“文采”的文章，得分并不高。例如：     

说文采

文采就是文章的风采。它是就整篇文章而言的。一篇文章写得有没有文采,指的是深刻的思想是否同时具备完美的表达形式,在谋篇、立意、布局、感情、修辞等方面是否达到了高度的和谐。可是,一些弄文艺的年轻朋友,常常有一种错误的观念,以为文采仅指“语言美”;而对语言美的理解,也相当地片面,以为那些词藻花巧美丽、文句雕琢新奇的文章,就是好文章,认为“很有文采”。这种对文采的曲解,时下在一些爱     

力求语言有文采

今年,广西玉林市中考作文题为话题作文“一切皆有可能”。近7万篇考场作文中,语言缺乏文采的现象相当普遍。要使语言文采飞扬,可从以下方面去追求:一、疏密相间,注重描写一篇叙事性文章,要想写得感人,生动传神的描写是必不可少的。描写,能使各种人物在举手投足、一颦一笑间传出     

高考作文,如何取悦阅卷老师

高考作文属主观题,其评分不同于客观题,阅卷老师的主观印象也是影响考生作文得分的因素之一。下面介绍几种取悦阅卷老师的办法,以供参考。一、一见钟情法拟一个漂亮的标题,巧用文章题记,写好文章开头,让阅卷老师“一见钟情”。(一)拟出漂亮的标题高考作文往往要考查学生的拟题能力,尤其是话题作文。标题好就如人有一个好面容,新颖别致、文采飞扬的标题,能给阅卷老师赏心悦目的感受。如:《还地球一张俊俏的脸》,就借助话题“脸”来命     

语不惊人死不休——半命题作文写作指导之语言篇

子曰：“言之无文,行之不远。”意思是说,如果文章没有文采,就难以远播。对中考考场作文而言,肯定就是“言之无文,得分不高”了。语言,是文章的第一要素,任何思想和情感都要借助于语言来表现。在考场作文中,我们要锤炼语言,力求“语不惊人死不休”,写出让蒯卷老师眼前一亮的文章来。     

浅谈英语写作美文策略

文采是英语写作追求的更高目标,是提高表达能力的必由之路,是大学英语写作测试必备的得分策略。文章的文采主要通过优美的语言表现出来。只要留意词句结构、韵律节奏以及精彩表达等几个方面,就能使文笔生辉,确保成绩跨入一个新的台阶。     

一个“作战参谋”的招降信——《与陈伯之书》的语用及修辞心理解析

《与陈伯之书》这封战前策反的招降书的高妙之处表现在哪些方面呢？ 一般而论,自在文采。文采当然在必学之列,但以为《与陈伯之书》的力量仅在于文采就大错特错了。因为一封书信,如缺乏内在玄机的话,纵然文采斐然,也不可能招劲敌来降。何况文采对于真正的文学经典而言,不过就是一个入门的标准。     

巧引妙用

在考场作文中,你若根据出题要求巧作引用,就可增加文采,提高文章的层次。一、引电影电视、名文名著、古诗古词等题名来作文章的题目。如甘肃省2002年的中考作文是以“朋友”为话题写作,你就     

怎样使文章更有文采

众所周知,文章除了思想,结构要符合题旨外,最重要的就是文采了。刘勰在《文心雕龙·情采》中说:言以文远。大意是说,文章因有文采,才能流传千古。那么,如何才能邂逅到文采而成为美文呢?     

怎样使文章更有文采

众所周知,文章除了思想,结构要符合题旨外,最重要的就是文采了。刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“言以文远。”大意是说,文章因有文采,才能流传千古。那么,如何才能邂逅到文采而成为美文呢？     

让作文语言充满文采

语文高考《考试大纲》中，对作文发展等级中的要求就有一条是“有文采”。这里的“文采”，指的是文艺方面的才华。在高考作文评分中，“文采”已成为评判得分高低的一个重要标准。因为语言是比较稳定的因素，它最能显示出考生实际的写作水平。文章是否有文采，是高考阅卷人比较容易把握和评判的，是显而易见的。要想在高考中取得高分，必须在平时的作文训练中，把“有文采”作为训练的重点。一般说来，要做到“有文采”，必须从以下几方面着手：     

高考作文语言“出彩”三法

高考作文要想进入“发展等级” ,就应在文从字顺、表达清楚的基础上 ,增添点文采。文采是什么？往往只可意会 ,不可言传。有人认为 ,文采指的是词句漂亮、行文华丽 ,这当然也是文采的一种 ,把握得好 ,亦会令人意荡神驰。但是 ,在考场作文这一特定情势下 ,文采更多的是指内涵的一种韵味 ,它以自然流露为上 ,返璞归真为上。笔者谨想就近年来高考考场上的得意之作 ,介绍三种语言“出彩”的方法 ,以供广大考生借鉴。一、在理性思辨中高扬人文精神２００１年高考“诚信”话题的写作 ,从整体来看 ,尚缺乏理性高度 ,极少能从人文高度认识诚信问题 ,…     

文采斐然出华章——解读高考大纲写作发展等级之“有文采”

文采即语言文字的表现力,是对作者所表达的思想的一种强化和美化,是某种意思的多样化表达方式。孔子云,“言之无文,行而不远”,意即语言没有文采,流传就不会久远。回想那些我们耳熟能详的诗文名篇,哪一篇不是文采斐然,令人回味不已、拍案叫绝呢。高考作文亦如此：言之无文,高分难得。考场上一篇文采斐然的文章,会让阅卷老师爱不释手,赞赏有加。作为高考作文发展等级的基本要求之一,     

巧用妙法写华章

纵观历年高考满分作文就可以发现,几乎每篇作文都具有一个共同的特点,那就是有文采.缺乏文采,语言枯燥无味的作文决不是一篇好作文."文者,纹也;章者,图也.质而附之以文,盖文章也."那么,怎样才能使自己的文章文采飞扬呢?     

议论文写作中思维说理能力的培养

高中学生议论文的写作现状不容乐观。主要表现在:一、对作文题目、话题、材料等理解不透或有偏颇;二、思维层次浅,粗略地使用论据,缺乏分析说理;三、道理枯燥,缺乏文采;四、篇章结构不合理。产生这些现象的原因很多,我认为很重要的一点是学生的思维说理能     

考场作文如何快速审题立意

在考场上,作文话题或命题语的审定,直接关系到文章立意是否符合命题的题意,也直接影响到作文得分的高低.那么考场作文如何来快速地审题立意呢?     

让作文语言充满文采

语文高考《考试大纲》中 ,对作文发展等级中的要求就有一条是“有文采”。这里的“文采” ,指的是文艺方面的才华。在高考作文评分中 ,“文采”已成为评判得分高低的一个重要标准。因为语言是比较稳定的因素 ,它最能显示出考生实际的写作水平。文章是否有文采 ,是高考阅卷人比较容易把握和评判的 ,是显而易见的。要想在高考中取得高分 ,必须在平时的作文训练中 ,把“有文采”作为训练的重点。一般说来 ,要做到“有文采” ,必须从以下几方面着手 :一、要善于运用多种修辞手法语文科《考试大纲》中对修辞的要求是“正确运用常见的修辞方法”。…     

巧修饰让议论语言飞扬起来

很多考生认为议论文就是说理文,因此在写作时只重视论点鲜明,论据充分,论证过程严密,忽视了语言的打造。如果说理是议论文的血肉灵魂,那么文采则是其华丽的服饰。说理文章如果不锤炼字句,不需讲究文采,写出来的文章只会是板着脸孔讲道理,索然无味,使人难于接受。议论文语言要文采飞扬,就需要巧修饰。