论区域产业结构与教育结构的关系

区域教育结构与区域产业结构具有密切的关联性，区域教育结构对产业结构的水平和优化有重大影响，而区域产业结构又影响着教育的层次、类型结构。基于此，在规划和设计教育结构时，要加大教育投资，延长义务教育年限；教育结构的设计应当具有前瞻性；应当从区情出发，使区域教育结构与区域产业结构相适应；同时，也不能仅局限于本区域的经济发展需要，还要注意其区域的协调性。     

高职教育与区域产业结构的互动研究

从高职教育落后于区域产业结构和经济结构的发展现状入手,论述进行高职教育与区域产业结构互动研究的重要意义.运用教育经济学和产业经济学相关理论,构建并详细剖析产业结构各方面(产业结构演变、转移、布局和融合)与高职教育诸方面(规模和层次结构、专业结构、形式结构、师资结构、布局结构等)间的互动关系,同时提出若干建议.     

河南省高等职业教育专业结构与区域产业结构的协调性研究

高等职业教育专业结构与区域产业结构的协调发展,是高等职业教育与区域经济协调发展的重要方面。文章从河南省高等职业教育的专业结构设置、区域产业结构发展的实际入手,探析了高等职业教育专业结构与区域产业结构的协调发展以及所应采取的对策。     

高职教育如何适应区域经济发展和产业结构调整

高职高专教育应以“服务于当地经济发展”为宗旨,应与当地的区域经济发展和产业结构调整相适应.为此,高职高专教育须进一步明确培养目标,优化专业结构、形式结构、布局结构,以真正体现高职特色,为区域经济发展和产业结构调整服务.     

地方高职教育与区域产业结构协调发展探究

地方高职教育与区域产业结构联系紧密。一方面,区域产业结构在一定程度上决定职业教育结构;另一方面,区域产业结构也需要地方高等职业教育的支持。在分析营口高职教育及产业结构现状基础上,提出地方高职教育适应区域产业结构的策略。     

高等职业教育专业结构与区域经济发展的关联分析

随着我国经济的发展,产业结构的调整,高等职业教育专业结构与区域经济发展休戚相关.它们之间既相互促进,又相互影响.高等职业教育的专业设置是以区域经济产业结构的需要为前提,反过来又对区域经济的产业发展产生极大的推动作用.本文主要对高等职业教育专业结构和区域经济发展的关系进行了分析,并调研了无锡地区近年来经济发展与高等职业院校专业设置情况.     

我国高等教育结构的优化和调整——基于教育结构与产业结构的关系视角

一个地区的高等教育结构与其产业结构具有密切的关联性,教育结构对产业结构的水平和优化有重大影响,而产业结构又反过来影响着高等教育结构。本文从高等教育结构的类别、专业、布局出发,浅谈我国高等教育结构与产业结构的适应性存在的问题,提出不同类别的高等教育要协调发展;学科专业向综合化、特色化方向发展;教育结构与本区域的产业结构相适应且注意区域间的协调性等建议,以期高等教育结构更好地适应产业结构。     

浙江区域经济变革与高职创业教育的深化和改革

浙江经济改革实践证明:区域特色经济的形成和持续快速发展,需要有与区域产业结构相适应的人力资源结构.浙江高职院校响应"创业富民,创新强省"的战略部署,满足区域产业结构的优化和融合对创业创新人才培养要求,是现阶段浙江高职教育深化改革的重大课题.浙江高职院校要从区域经济的历史变革对社会就业格局的影响与需求出发,认真研究创业教育践行模式和存在的问题,着力构建高职创业教育的战略目标,完善其运行机制.     

基于区域产业结构背景下的高职院校专业建设

高职教育作为与社会经济结合最直接、最密切的高等教育类型,其主动性主要体现为通过高素质技能型人才的输出适应、推动产业发展,其中,专业结构与地方产业结构的对接是促进二者良性互动的关键.高职院校必须从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发,考虑和研究区域内的专业结构布局问题,使高职专业结构与区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展.     

社会经济转型时期高等职业教育与区域经济互驱互动的研究

随着我国社会经济的发展,城镇化建设的加快,产业结构的调整等,高等职业教育与区域经济发展的关系更为密切。区域经济发展的水平影响着高等职业教育的质量、规模和培养目标。区域经济的结构影响高等职业教育专业结构。高等职业教育成为促进区域经济发展的智力支持。两者的互驱互动可以带来双赢的效果。     

“信息阳光”——无冲突共享结构

探讨一种非 Internet原理的无冲突信息共享结构——“信息阳光”。“信息阳光”包含“数据流环境”和“个人需求代码”两个新概念。数据流环境是利用 DVB技术营造的一种普照天下的高速数据流 ,其流量巨大。个人需求代码是用来在上述数据流中辨认并下载用户感兴趣的内容 ,实现无需远程互联的交互选择的。其只需单向广播 ,大大降低了成本 ,也从原理上消除了互联结构固有的带宽冲突     

混凝土结构及砌体结构学习要点

1　混凝土和钢筋的力学性能(1)掌握从钢筋混凝土结构设计的角度来看 ,影响混凝土抗压强度的主要因素。掌握立方体抗压强度的概念、符号、作用及尺寸效应的影响。掌握轴心抗压强度的概念、符号 ,在不同的条件下混凝土抗压强度取不同值的原因。(2 )理解混凝土的破坏机理 ,并能说明为什么横向变形约束和加荷速度是影响混凝土抗压强度的主要因素。理解约束混凝土的意义。(3)掌握混凝土应力应变曲线的变化规律以及混凝土强度、横向钢筋的约束对应力应变曲线的影响。掌握混凝土弹性模量、变形模量、弹性系数的概念以及它们之间的关系。(4)了解有物…     

产业结构现代化与高教结构改革

本文通过分析产业结构现代化进程中，高等教育结构所遇到的问题及面临的改革，指明了产业结构现代化与高等教育结构的相关性，进而探讨了发达国家高教结构的改革措施；并由此指出，面对产业结构现代化，高等教育结构的普遍发展趋势是多样化和综合化，我国高等教育结构也将适应这种发展趋势，并进行相应的改革。     

考虑结构效应时水中结构的振动

本讨论了半埋式水中结构的振动，根据水中结构的实际特点，振动分析计入了结构的转动惯量和剪切效应，最后给出振动频率及相应的内力分析。     

高职学生知识结构与能力结构优化研究

高等职业教育迅速发展的同时,呈现出一些不良倾向。由于忽视对学生进行职业理想、职业素养、创新能力的教育,在就业领域也呈现出一系列的问题。因此,必须深化高职生知识结构和能力结构分析,加强职业指导教育、优化高职生的知识储备和能力结构,把职业素养、创新能力培养作为高等职业院校课程设置改革的目标,使高职生具备相对持久的岗位任职能力。     

贵州产业结构与就业结构的协调性分析

从结构相似数看,贵州与上海的产业结构相似数低于全国平均水平,贵州与上海的就业结构相似程度极低;从就业弹性系数看,贵州第一产业对劳动力的依赖性很强,第二和第三产业增长对就业拉动作用较大;从比较劳动生产率看,贵州第二产业的比较劳动生产率大于第三产业,第三产业大于第一产业。     

从教材结构到课堂运行结构的演化

造成课堂运行结构缺失的原因有两个：一是教材价值及其形态的变化;二是教学脱离教材追求生成性。教材结构制约着课堂运行结构的呈现形态、开发方法与开发步骤。课堂运行结构设计要经历三个层面：一是个性化知识结构的探寻;二是教材活动内容的重组;三是课堂活动的设计。     

论教育制度的逻辑结构与权力结构

教育制度是教育活动的规则。逻辑结构和权力结构的不同组合和运作方式,影响甚至决定了教育制度的特征、轮廓和面貌。随着人类互动和教育交往的世界化与全球化,教育制度的形式化和逻辑化已成为教育制度变迁的真正动力,但形式化教育制度的逻辑结构又必须以一定的权力结构为基础。     

论叙事语篇中的信息结构及焦点结构

以系统功能语言学派信息结构理论为指导探讨叙事语篇中的信息结构和焦点结构,可以提出以下理论设想：叙事语篇的信息结构可由宏观信息结构和微观信息结构共同组成。其中微观信息结构由叙事结构中较小的叙事单元及其组成部分的信息的相互作用而构成;宏观的信息结构由叙事语篇完整的叙事结构及其组成部分的信息的相互作用而构成。焦点结构以Asher的关于语义关系决定篇章焦点结构理论为依据,叙事语篇的焦点结构由两个层面构成：在结构上,焦点结构由＂特定＂的信息结构和＂特制＂叙事结构相结合而构成;在语义上,焦点结构由叙事语篇中的对比关系所决定。     

沈阳市产业结构与就业结构的非均衡分析

沈阳市是我国重要的老工业城市之一,产业结构转换升级的过程、产业结构与就业结构之间的变动关系在全国重工业城市中具有代表性。通过分析沈阳市产业结构与就业结构发展变化的历史与现状,研究两者变化的非均衡性,计算1980年—2009年产业结构与就业结构的偏离度及沈阳市三次产业的就业弹性,为沈阳市产业结构及就业结构均衡发展提供可靠的数据资料支撑。