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近年来,人素质教育已引起教育界尤其是人教育工作的关注。加强人素质教育已成为我国高等农业院校教育改革的一大重点。但地方农业院校在实施人素质教育过程中,不仅认识上存在着误区,而且实践上也存在偏差。反思和研究存在的误区,澄清认识,纠正偏差,将有利于深化对农业高校人素质教育的认识,推动人素质教育工作的健康发展。 相似文献
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纪咏梅 《宿州教育学院学报》2013,(5):31-33
农业院校是农业人才的培养基地,加强人文素质教育是建设社会主义新农村的需要.是农业院校发展的需要,是农业院校大学生全面发展的需要。农业院校加强人文素质教育,要将人文素质教育的一般规律和农业院校的特殊要求结合起来,发展特色文科专业,构建特色人文课程体系,打造特色教师队伍,营造特色校园文化。 相似文献
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近年来 ,人文素质教育已引起教育界尤其是人文教育工作者的关注。加强人文素质教育已成为我国高等农业院校教育改革的一大重点。但地方农业院校在实施人文素质教育过程中 ,不仅认识上存在着误区 ,而且实践上也存在偏差。反思和研究存在的误区 ,澄清认识 ,纠正偏差 ,将有利于深化对农业高校人文素质教育的认识 ,推动人文素质教育工作的健康发展 相似文献
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人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是“科学发展观”的具体落实。本文通过对高等农业院校人文素质教育的现状分析,提出高等农业院校人文素质教育层次化、立体化体系模式,并使之整合、系统、上层次,以达到通才教育的目的。 相似文献
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通过对农科院校人素质现状调查,分析了人素质欠缺的原因,对加强农科院校人素质教育提出了几点构想,加强人素质教育,提高学生实践能力。 相似文献
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一高校人文素质教育的内涵解读就文化素质而言,它主要包括人文素质和科学素质两个方面。人文素质指人所具有的人文知识和由知识内化成的人文精神。人文知识是人类关于人文领域(主要是精神生活领域)的基本知识;人文精神是一种普遍的人类自我关怀,它是由人类优秀文化积淀、凝聚而成,凝结为人的道德情操、价值观念、理想人格和精神境界。 相似文献
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加强大学生人文素质教育,培养具有高科技水平又具有高人文素养的人才,是全面建设小康社会与和谐社会,促进社会可持续发展的必然要求,也是21世纪对高等教育的呼唤。近年来,加强大学生人文素质教育已成为我国高等教育改革引人关注的热点问题。然而,当前大学生人文素质普遍低下是一个不争的事实,这与高校人文素质教育 相似文献
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当前地方工科院校在人才培养上重科技轻人文、重知识轻教养的问题已经成为制约大学生素质提高的一个瓶颈.本文指出了地方工科院校人文素质教育中存在的认识上和实践中的不足,提出了解决问题的对策. 相似文献
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高等教育在经历大扩招以后.逐步回归并寻求教育的本质,人文教育的作用重新被认识并加以重视.但是,与综合性大学和其他科类院校相比,农业院校人文教育相对滞后.已在一定程度上影响其健康发展,亟需加强. 相似文献
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张素华 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):22-23
我国高等职业教育起步较晚,在学生人文素质教育方面尚不成熟,问题多多。有主观原因也有客观原因,有院校自身的问题,也有学生方面的问题。针对这种现状,应该在转变观念、优化课程体系、建设师资队伍及繁荣校园文化等方面做扎实的工作。 相似文献
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地方应用型本科院校人文素质教育存在的主要问题是重视科学知识教育,忽视人文素质教育;实用性倾向严重,个体人文关怀缺失;校园文化活动内容单调,学生人文气息缺乏.为此,一要树立正确的教育观念,二要改善人文教育环境,三要丰富校园文化内容. 相似文献
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试论当前我国医学生人文素质教育问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
医学学科蕴涵着丰富的人文价值,医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的目标,医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的发展还是医学生提高自身素质的需要,都迫切要求进一步重视并加强医学生人文素质教育,实现医学与人文的有机融合。 相似文献
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双语教学是中国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教育教学改革的热点和重点。地方农业院校在双语教学的实践过程中,取得了一定的成绩,但也面临着一系列问题。从地方农业院校实施双语教学的必要性出发,针对现阶段双语教学实施过程中存在的困难采取相应的对策,是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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高职院校人文素质教育问题与对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
孙园 《九江职业技术学院学报》2009,(2)
高职院校人文素质教育要确立清晰的人文素质教育目标,设置合理的人文素质教育内容,加强富有高职特色的校园文化建设,建立完善的人文素质教育保障体系. 相似文献