波澜壮阔的重大变革——聚焦“中国职业教育30年的回顾、思考与展望”论坛

为了纪念改革开放30周年,推动职业教育更好更快发展,7月18—19日,人民政协报教育在线周刊联合"十一五"教育部重点课题"中国1979—2008年职业教育要事研究与编纂"课题组举行了"中国职业教育30年的回顾、思考与展望"论坛。     

改革开放30年职业教育发展透视与展望

改革开放30年来,中国职业教育得到了巨大的发展。今天,我们从三十年来职业教育的发展态势、面临的困难等方面进行深层次透视,以展望职业教育的未来。     

对职业教育发展未来30年的展望

文章结合我国职业教育发展已取得的理论和实践成果,从经济发展与工业化进程、信息技术发展、城市化进程,市场经济体制、经济全球化及战略选择与政策法规六个方面,展望了未来30年职业教育发展的趋势,并指出了需要解决的问题,以期对未来职业教育的发展有所启示.     

对职业教育发展未来三十年的展望

马树超在《教育与职业》2008年第27期撰文指出，未来30年我罔职业教育需要大发展，片先职教科研必须有一个很好的发展和规划。一、经济发展与工业化进程将对职业教育的需求持续增加，层次可能会逐步提升。近几年职教规模发展的重心仍然是以中职和专科层次为主，估计再过6-7年，重心上移将成为一个必然趋势。     

中国职业教育30年回顾、思考与展望主题沙龙在京举行

本刊讯(记者 榴红):7月18-19日,人民政协报教育在线周刊编辑部和"中国1979-2008年职业教育要事研究与编纂"课题组召开沙龙,主题为"中国职业教育30年回顾、思考与展望".     

回首十年:中国职业教育任重道远

2006年是《中华人民共和国职业教育法》颁布的第十个年头。十年来，《职业教育法》为我国开展职业教育提供了政策环境，对于推进我国职业教育发展和现代化建设事业做出了重要的贡献。这中间存在的问题更值得人们深思。     

中国职业教育的发展与展望

我很荣幸被邀请参加这次论坛,有机会与在座的各位朋友就职业教育发展及职业资格证书等有关问题进行研讨感到十分高兴。尽管各国的国情和社会制度不同,但各国发展职业教育的有效做法及有益经验值得相互学习借鉴。下面,我就中国职业教育的发展问题向各位作介绍,与各位进行交流讨论。 职业教育是现代教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。中华人民共和国建立以来,历届政府高     

30年中国职业教育的回顾、思考和展望

我从历史和宏观的角度谈三点看法:第一,职业教育已经迎来了历史上最好的发展时期.第二,与此同时,已经进入了一个克难攻坚的阶段.第三,职业教育的发展面临两大新的主题和三大任务.     

改革开放三十年职业教育发展回顾及对未来的展望

改革开放30年，祖国大地春风化雨，山河巨变，醒狮正在崛起，民族走向复兴。则此可喜可贺之日，本刊综合版特开辟《改革开放三十年》纪念专栏，首发我国职业教育主管部门“首席责任官”教育部职成教司司长黄尧同志的文章——《改革开放三十年职业教育发展回顾及对未来的展望》，文章回顾了“30年来我国职业教育改革发展的历史性成就”．总结了“职业教育改革和发展的基本经验”．提出了“今后一个时期我国职业教育改革发展的基本思路和主要任务”。     

中国职业教育的发展与展望

职业教育是现代教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。中华人民共和国建立以来,历届中国政府高度重视职业教育的发展,特别是改革开放20多年来,中国政府确定了科教兴国的战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,明确要大力发展职业教育。在中国政府的正确领导下,通过全社会和职业教育工作者的艰苦努力,中国职业教育有了很大的发展,已经初步形成了具有中国特色的以高中阶段教育为重点,初等、中等、高等相衔接,职业学校教育与各种形式的培训并举,又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系框架。据统计,2002年,中国的初等职…     

韩国职业教育对我国的启示

大力发展职业教育．是推进我国工业化、现代化的迫切需要。是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径．也是完善现代国民教育体系的必然要求，这一点已成为政府和社会各界的共识。2006年是《中华人民共和国职业教育法》颁布的第十个年头．也是中国“十一五”计划的开局之年。国家制定的“十一五”规划明确提出中央财政将投入140亿元发展职业教育。培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者，重点发展中等职业教育，年招生规模扩展到800万人。[第一段]     

北京未来职业教育发展的战略选择

针对“十一五”期间的发展机遇及负载的任务，北京职业教育要在首都经济社会发展的大框架下寻求新的定位，以“大力发展”为主题，坚持统筹协调、整合拓展、内涵建设、改革创新、对外开放发展等五项发展战略。     

浅谈职业教育的发展历程及展望

随着社会经济发展,市场对高技术技能人才的需求越来越强烈.为适应社会对人才需求的变化,职业教育进行了多方面探索.首先介绍职业教育发展历程,总结职业教育面临的问题,并根据当前国家政策和形势,作了发展展望.     

中国青年职业教育发展滞后 青年技能人才缺乏

新华网2月20日讯：中国青少年研究中心日前发布的《“十五”期间中国青年发展状况与“十一五”期间中国青年发展趋势研究报告》显示，“九五”末期和“十五”初期，中国职业教育经历了较大幅度后退。     

韩国职业教育对我国的启示

大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求，这一点已成为政府和社会各界的共识。2006年是《中华人民共和国职业教育法》颁布的第十个年头，也是中国“十一五”计划的开局之年。     

贵州职业教育面临的发展机遇与展望

"十五"期间,贵州省职业教育在规模、办学模式、人才培养模式和专业建设等方面都取得了很大进展,但在未来的发展中,面对经济发展、高中阶段教育普及化、高等教育大众化、农村劳动力转移和金融危机等发展机遇和挑战,贵州职业教育还应实现持续快速发展,具体措施为:加大财政投入,创新人才培养模式和运行机制,扩大职业学校生源范围,深化专业结构调整和课程体系改革.     

中国职业教育三十年——30年中国特色职业教育的发展

改革开放30年特别是世纪之交的近10年时间,是中国职业教育发展最辉煌的时期。中国的职业教育发展,立足于经济社会发展的实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,在改革中求发展,在贡献中彰显价值,在服务中赢得地位、尊重和支持。2005年11月,温家宝在全国职业教育工作会议上指出：“世界各国经济发展水平不同,劳动就业制度不同,职业教育各具特色。凡是成功的模式,     

加快发展职业教育提高劳动者素质

2007年5月，国务院同意教育部制定的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，规划纲要中对职业教育明确指出：[第一段]     

对未来几年辽宁省职业教育发展战略思考

发展职业教育要坚持体制创新与制度创新，以适应和推动经济建设为主线，以市场需求和促进就业为导向，以改革人才培养模式为重点，全面提升职业教育水平，为我省经济建设和社会发展服务。