从哲学层面审视当代大学的办学理念

办学理念是一所大学的灵魂,它总是伴随着时代的发展和社会的变革而不断变化,研究当代大学的办学理念对我国社会、经济和谐发展具有十分重要的现实意义。通过对大学办学理念的哲学思考以及对当代大学办学理念进行的分析,以期对我国的大学办学理念有所裨益。     

国内外“新大学”研究的回顾与展望

"新大学"的核心价值体现在一种全新的高等教育类型,作为大众化高等教育的产物,它应该区别于传统精英高等教育,既是人才培养上一种新的规格,又是在办学理念上对传统的一种突破和挑战,也是大学经营、管理体制上的新模式,更是对"社会需求",而非"学术需求"的响应。作为新型大学的代表,美国的州立大学和赠地学院、英国的新大学在管理体制、运行模式等方面比起传统大学均有很大程度上的变革和创新。国内目前对"新大学"的研究只是停留在办学定位、发展模式、学科建设、师资队伍等大学内部制度建立上,借鉴发达国家的不同时期出现的面向经济社会培养应用型人才的新型大学制度,从分类管理角度出发,探索应用型大学的发展路径,建立现代大学制度,逐步推进政校分开、管办分离。     

从校训校歌探索高校办学的理念与启示——以西南联大、中央大学为例

校训校歌是一所学校办学理念的体现,也是一所学校学风校风的象征。文章通过解读国立西南联合大学与国立中央大学的校训校歌,分析其办学理念及对当今高校办学的启示。     

北京开放大学办学理念的探索

北京开放大学是教育部首批批准成立的开放大学之一.学校自2009年至2012年的筹建过程中,依据教育部和北京市政府赋予的社会职能,借鉴国际开放大学的办学理念,在研究中规划开放大学的发展路径,探索现代信息技术与远程开放教育深度融合的发展模式,努力建构具有特色的办学思想、使命、方向、目标、定位和价值观等理念,努力为特色办学实践提供理念指南.     

试论博雅教育在大学精神塑造中的作用

大学精神在大学的存在与发展中起着至关重要的作用。它体现了大学的办学理念、办学方向和办学宗旨,也体现大学人的奋斗目标和价值追求,是大学生成长和成才的精神源泉和动力。如何通过更加有效的途径来塑造和发扬符合大学实际、满足时代需要的大学精神是新时期高校面临的一个急需解决的难点问题,也是社会进步的需要。在这方面博雅教育倡导的教学理念具有较强的借鉴作用。     

凝练体院办学理念构建创新发展战略

高校办学理念是对高校办学过程中一些基本问题的价值判断，它体现了大学的理想与价值追求。本文在追溯我国高等体育办学理念的基础上，对广州体院的办学理念从三个方面进行了阐述：创新是灵魂、质量是生命、特色求发展。     

中国电大系统的现状与变革需求

现有电大系统是开放大学体系建设的基础。我国电大系统是由中央、省、市和县级电大组成的远程教育办学体系,经过35年的发展取得了辉煌的办学成就,在资源整合、办学效益、促进教育公平和构建终身教育体系等方面具有明显优势,但在体制机制、能力质量和技术应用等方面也存在一些问题。开放大学体系的基本特征是由开放大学的新任务和新使命决定的。终身教育理念和信息技术引发的教育变革,使建立开放大学新体系更加必要和迫切。开放大学新体系建设过程中,必须遵循"尊重历史、立足现实、面向未来"的基本原则,处理好现存系统和新体系的关系,平稳过渡,有序衔接,防范风险,以推动电大系统战略转型为目标,重塑体系架构,创新体制机制,形成利益共同体。     

文化铸就灵魂 思想成就高度——赴美国马里兰大学学习有感

比较和借鉴了当代美国高等教育与国内一流大学的办学理念、运行方式和管理模式。结合广东省和广州体育学院实际,就广州体育学院的办学定位、办学理念与指导思想、学科课程建设、人才培养等问题,从大学精神和大学文化层面到具体的制度设计和学科专业课程建设乃至提高教学质量等方面,提出了创办国内一流体育院校的宏伟设想和具体措施。     

国内高校书院制实施现状与思考

当前国内高校实施的书院制改革是吸取中国古代书院文化传统,借鉴欧美大学住宿学院做法,结合高校自身的办学理念所进行的育人模式探索。这一新模式虽然近年来得到了国内多所高校的推崇,但由于改革刚刚开始,国内高校还未能抓住其精髓与本质,实施过程中也难免存在着一些不足和亟待解决的现实问题。然而星星之火已经点燃,只要时机成熟,必成燎原之势。     

现代远程开放教育的比较与反思——在香港公开大学与香港大学专修学院的学习有感

香港公开大学与香港大学专业进修学院,是特区远程教育中市场化运作与合作办学比较成功的案例.笔者从办学理念、办学体制和教学资源建设三个方面入手分析了香港现代远程教育的特点,并结合内地远程教育的现状进行了反思,以资借鉴.     

文化整合与教育创新——西安外事学院的办学实践与大学精神

从中国民办教育的生存背景和文化传统入手,通过对西安外事学院市场化经营的办学实践、以人为本的教育理念以及多元集纳、综合创新的大学精神的分析可以看出,西安外事学院成功的内在原因,在于对教育文化与经济文化的整合、传统文化与现代文化的整合和东方文化与西方文化的整合。通过文化整合达到教育创新,是西安外事学院探索出的成功道路,也是当代民办高等教育实现可持续发展的必由之路。     

大学理念与高等体育院校的发展

大学理念是大学发展的灵魂,引领大学改革和发展,决定大学的发展方向、目标定位以及学科和专业设置.教学、科研和社会服务被视为承载现代大学理念的三大支柱.进一步深入理解大学理念,对正在疾速发展的中国大学意义重大.确立高等体育院校理念,对高等体育院校的发展有十分重要的作用.要反映高等教育发展的共性,体现体育行业的个性,融入"三结合"的办学思想,突出不同的办学特色,借鉴国外体育院校的经验.     

大学校长与大学理念构建的历史分析和现实启示

大学理念被公认为是大学办学的灵魂。对于高等教育行政管理机构,大学的教育者与被教育者,尤其是大学校长需要认真地去思考这一首要问题。大学校长是大学理念的最终制订者和实施者,创建一流的大学首先要有先进的办学理念,更需要一流的校长去构建科学的办学理念。     

我国现代大学制度建设的困境及其出路

面对知识经济的挑战和高等教育国际化浪潮,创新办学理念,建立现代大学制度,关系到我国高等教育在新世纪能否持续健康发展和具备国际竞争力。建设现代大学制度的关键在于对大学的正确定位,处理好政府与高校以及高校内部的权利和关系,通过制定大学章程、加大教育投资、改革管理制度、明确党政权责、加速人事改革、强化培养工作、实行民主管理等举措,建立完善我国现代大学制度。     

建立以区级老年开放大学为平台的社区学习共同体办学机制研究——以南京秦淮老年开放大学为例

区级老年开放大学在积极老龄化背景下的区域老年教育发展中起着举足轻重的作用。文章从介绍秦淮区级老年开放大学办学机制形成过程入手,分析秦淮老年开放大学办学机制存在的问题及面临的挑战,指出目前办学机制难以适应老年教育日新月异发展的形势、经费问题是制约老年教育发展的重要因素、师资队伍建设问题困扰着老年教育高质量发展、老年教育资源体系的保障机制还有待健全。文章从推进区级老年开放大学办学机制创新变革等六个方面提出了进一步优化区级老年开放大学办学机制的建议。     

论西部高等教育体制和办学模式的创新

西部大开发应树立“治贫先治愚，治愚必先抓教育”的战略思想，要加速发展西部高等教育，不能按照传统办学模式走常规大学的老路子，应尽快冲破传统教育思想的束缚．树立信息网络时代全新的教育理念。优先发展网络大学，以网络大学为龙头，加快教育信息化，将成为21世纪西部高等教育体制和办学模式的创新，是西部培养高素质人才机制的创新，将为尽快缩小西部高等教育与东部高等教育之问差距提供崭新的重要途径和高效的技术手段。     

香港公开大学远程教育特色及其启示

香港公开大学不但有领先于内地的远程教育理念,同时积累了二十多年的办学经验.高质量的办学极大地提升了香港公开大学在亚洲甚至国际远程教育的知名度和影响力,其成功的办学经验和特色为内地远程教育特别是广播电视大学开放教育提供了借鉴.     

北京开放大学新课程试学项目观察报告

新课程试学项目是北京开放大学借鉴美国凤凰城大学的办学理念,结合自身多年办学经验,以探索开放大学全新人才培养模式为目标而开展的大规模试学行为。对其全过程、全方位跟踪观察显示,北京开放大学初步明确了专业能力发展导向的人才培养目标,梳理出八个维度的业务运行流程,尝试以课程为中心、单科独进的小班化教学模式,充分发挥行业辅导教师的优势及作用,取得较好的试学效果。观察研究在对新课程试学项目的价值进行提炼和总结的基础上,重点对试学中显现出来的困难和问题进行分析讨论,并对未来的教学模式创新进行探索。提出按照学生学习生命周期规律安排教学和学习支持服务,打造角色和职责互补的三支教师队伍,勾勒能力导向的教学运行模式及实施要素,为开放大学的建设与发展提供借鉴。     

创业型民办院校教育产业化道路的构建

针对创业型大学的特点,结合地方民办高等院校的办学理念,本文从创业型大学和产业化道路在民办高校的现状出发,结合本校办学模式的实际情况,指出本校走产业化道路向创业型大学转型的可能性,完善产教融合的治理体系,并给出新形势下我校与行业企业、区域的协同创新模式,建立一体化创新创业教育平台的几点建议。     

新时代高校城市意识的觉醒与城市大学的兴起

在新时代构建国际国内"双循环"的新发展格局中,中心城市在国家战略布局和经济社会发展的核心枢纽地位将更加凸显.在此背景下,我国各类高校以学术研究、行业特色、校名命名等不同方式来彰显其服务城市的意识.借鉴英美城市大学的发展经验,立足我国城市大学办学的本土化特征,以服务城市为办学理念的城市大学,应以办学理念指导制度设计,形成...