地方高校应用型经济学专业人才培养模式研究

本文探讨了在经济全球化发展背景下,地方高校应用型经济学专业的人才培养模式,构建了理论教学、建立和完善实验实习基地及素质拓展互相渗透的课程体系和教学环节并从修订教学计划、改革课堂教学、鼓励学生考证三个方面提出了培养应用型经济学人才的可行性路径。     

黑龙江省高校法语人才培养模式的研究

黑龙江省高校法语专业的创办,使研究法语人才培养模式被提上日程。在分析了黑龙江省对法语人才需求的基础上,提出高校法语专业应充分利用国外资源,探索中法合作办学模式;充分开发本校资源,培养复合型法语人才,为我省和东北输送高素质的法语人才。     

中美地方高校电子工程专业人才培养模式比较

信息时代需要大量的电子工程专业人才,然而我国的电子工程专业本科毕业生却存在就业相关度不高或用人单位满意度不高等问题.以美国德克萨斯大学阿灵顿分校和宁波工程学院为中美地方高校代表,从人才培养目标、课程设置、教学方式、评价机制、校园活动五个方面分析中美高校在电子工程专业本科人才培养上的差异.美国高校的人才培养具有立意高、宽口径、多元化、注重工程实践能力和人文素质培养等优点,据此分析我国提高工程人才培养质量的相应改进策略.     

地方高校人才培养模式探究

我国高等教育人才培养模式主要有通才教育和专才教育两种,经过单一知识教育模式-能力教育模式-素质教育模式的变迁。随着我国高等教育进入大众化阶段,社会对人才的需求呈现多样化特征,地方院校人才培养模式应从重视专才教育向专才教育和通才教育相结合的方向转变。     

地方本科高校旅游管理专业人才培养模式探究

通过文献综述和调研访谈,文章梳理了地方本科高校的旅游管理专业人才培养现状,认为应突出地方型、复合型、应用型和创新型的人才培养定位,并从观念实体和行为实体着手,培养多重素质全面发展的旅游人才,进而构建包含四个基本要素(行业交流合作、实习实践模式、多元课程体系、创新创业机制)和两个辅助要素(政府、社会)的钻石模型人才培养模式。     

地方高校法学教育特色人才培养模式探究

我国地方高校法学教育应当选择特色人才培养模式.将地方高校法学教育定位于特色人才培养模式符合我国经济社会发展的客观要求.探索地方高校法学教育特色人才培养模式,必须从准确定位法学特色专业、明确法学特色专业培养目标、创新法学人才培养模式、优化师资队伍与整合教学资源、改革与创新教学管理制度等方面着手建设.     

地方高校专业硕士协同培养模式探究

地方高校是硕士研究生培养的重要力量,特色化培养专业学位硕士研究生,组建硕士层次完整人才链条,是区域经济社会发展要求,也是该类高校硕士研究生个体发展多样化诉求。以闽南师范大学为例,以化学类研究生教育为载体,构建需求导向下的协同培养体系,聘请三类导师,挖掘三种教学资源,提升研究生培养保障度;参与三类课题,扮演三种角色,设置交叉学科前沿研究领域,提高培养体系运行有效度;最终获三种研究成效。     

地方高校英语专业创新人才培养模式构想

地方高校传统的英语专业培养模式旨在造就工具型人才，以培养语言技能为主要目标，这样的英语人才已经不能满足当今社会发展的需求。因此，地方高校英语专业必须进行改革，新的培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。本文论述地方高校英语专业所面临的问题，有针对性地提出新的培养模式和课程设置，并提出了创新型英语人才培养的几点展望与思考。     

地方高校转型发展背景下戏剧影视文学专业人才培养模式探究

通过分析地方高校转型发展背景下平顶山学院戏剧影视文学专业建设的现况,结合文献研究和实践教学经验,寻求科学合理的人才培养模式,以优化教学。     

地方高校研究生培养模式研究

地方高校承担着为全国特别是所在地方及周围区域提供人才、以科技促进地方经济稳定高速发展、服务地方现代化建设的重任,研究生则是其为社会输出的更高层次和更高质量的人才。但是受制于地理位置和自身实力,地方高校在研究生培养方面遇到了很多困难。本文分析了国内不同类型高校研究生培养模式的特点,包括国内知名大学、省会211大学、省会一般院校,总结出了相关的成功经验和实施的条件,在此基础上针对地方高校研究生培养中存在的问题及成因进行了具体分析,并给出了可行的对策和建议。     

地方高校基于创业教育理念培养旅游应用型人才构想

文章根据我国旅游业迅速发展而急需大量专业人才的实际状况,从创业教育的视野,阐释了加强地方高校旅游管理专业人才培养的必要性与可行性,探讨了旅游应用型人才培养模式构想。     

浅谈地方本科院校应用型体育人才的培养——以钦州学院体育教育为例

应用型人才的培养要与地方区域经济发展需求相吻合。以钦州学院体育教育专业人才的培养现状为例,结合区域经济发展要求,针对课程设置、学生实践能力不强、人才培养特色不鲜明等问题提出人才培养策略,以期为学院应用型体育人才的培养提供一些思路。     

地方高校基层人才培养之探讨——以贺州学院为例

一直以来,地方高校充分发挥自身优势,为基层单位培养和输送了大量优秀毕业生,为地方经济和社会发展做出了巨大贡献.然而,地方高校在基层人才培养的过程中同样面临诸多问题与挑战,例如如何把握区域特征和基层单位的实际需求、部分学生的基层适应力和行动力不强、部分学生的精神素养与现实要求有差距等.针对这些问题,文章将以贺州学院为例对基层人才培养的策略进行探讨.     

高校教师教育技术培训模式探讨

随着教育信息化进程的不断深入,提高高校教师教育技术能力成为当务之急。针对目前高校教师培训中存在理论与技能培训脱离、培训与教学实践脱节等现象,提出实施交融法培训及系本培训的建议。     

地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及策略

论文主要从地方高校汉语言文学专业应用型人才培养出现的主要问题入手.从注重人才培养目标的现代定位、构建汉语言文学专业应用型课程体系、探索汉语言文学专业应用型实践教学新途径等方面研究地方高校汉语言文学专业应用型人才培养策略,为地方高校汉语言文学专业应用型人才培养提供研究新视野.     

新时期地方高校课程评价发展现状及趋势探析

课程评价对于地方高校优化课程体系、提高教学质量、彰显办学特色具有重要意义。当前,我国地方高校课程评价工作取得了初步成效,但还存在评价意识不明确、评价模式较单一、评价体系不完善等问题。在地方高校课程评价的未来走向上,需要从评价主体多元化、评价内容多维化、评价方法多样化、评价手段现代化等方面进行深入探索,以期推动地方高校课程评价更好更快地发展。     

地方院校应用型本科人才培养模式研究与实践

由于我国高等教育在办学指导思想、人才培养目标及模式等方面受传统大学影响,存在着向研究型大学“趋同”现象,致使地方院校办学特色单一、人才培养模式僵化、人才培养“既上不了天,也立不了地”,处境十分尴尬,所培养的人才难以适应地方经济社会发展的需求。河套学院作为地方应用型院校,根据应用型人才培养要求,立足学院实际,在人才培养方面做了大胆尝试,创新“应用型技术技能型”人才培养模式,构建了应用型人才培养体系,创立了“产教融合、协同育人”的人才培养模式。     

高职教育人才培养的“微课”创新模式研究

在高职院校教学改革的过程中,运用微课视频的教学方式,不仅可以增强课堂教学的互动性,也能够鼓励学生养成良好的创新精神,符合时代发展的需求。文章对高职院校教育人才培养的微课视频创新模式进行深入的分析和研究,总结高职教育中所采用的微课视频教学方式,提出全新的应用策略,明确微课视频在高职院校教学创新中的实际作用,这样才能够全面增强高职院校人才培育的效果。     

利用校园超市培养高职市场营销专业人才的思考

文章介绍了市场营销专业改革的背景,论述了将高职市场营销专业与校园超市相结合,进行人才培养的可行性,指出了利用校园超市进行人才培养应注意的几个问题。