教儿童唱革命歌曲

爱唱革命歌曲在我校已形成一种新的风气。在课间和课外活动的时间里,“美国佬是强盗……”、“社员都是向阳花……”、“毛主席爱人民……共产党象太阳……”等歌声,到处激荡飞扬。爱唱革命歌曲的风气是怎样形成的呢? 当一九六二年十二月一日团中央的唱革命歌曲的号召和马可的《大家来唱革命歌曲》的文章登载出来以后,我们及时地进行了学习和讨论。通过学习,大家进一步明确教儿童唱革命歌曲是对他们进行阶级教育和革命传统教育,激励他们好好学习,天天向上,做坚强革命后代的良好方式之一。大家还谈到过去唱歌教学没有紧紧配合阶级斗争、生产斗争和学校政治思想教育内容的缺点。在这个基础上制订了一个教唱革命歌     

教唱革命歌曲 学做群众工作

“能挑千斤担,不挑九百九,迎着困难上,顶着风雨走,学习大寨要大干,粳棉年年夺丰收。”每当我听到社员们唱着这首歌的时候,心里总有说不出的高兴。一个多月前,我和工作组的同志们一同来到睢宁县双沟公社吴井大队,重新住进了茅草屋,点上了煤油灯,睡上了“凉床”。贫下中农的热情欢迎,农村的一草一木,一切是那样的熟悉,那样的亲切,我感到彷佛又回到了我的第二故乡——泗洪县农村。我暗自下了决心,一定要彻底放下大学生的架子,继续虚心接受再教育,依靠贫下中农,把农业学大寨运动搞好,圆满地完成党和人民交给我的这一光荣而艰巨的任务。     

英语歌曲学唱与听力技能提高研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对英语歌曲与语言技能的提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中的存在问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。     

在中国歌曲学唱中感受中国社会风土人情——谈留学生中华文化课程中的“中国歌曲学唱”

笔者以教学实践为基础,从所担任的留学生《中国歌曲欣赏与学唱》课程的教学内容和教学方法的选择上总结出:通过经典的中国歌曲,包括中国民歌、流行歌曲以及根据中国古诗词编曲而成歌曲的欣赏与学唱,可以让留学生们深刻感受中国社会的风土人情,在教学过程的"导入"环节中,应该设计新颖,找出和课程内容相关的"故事点",运用"讲故事"的方法,这是达到良好教学效果的有效途径。     

简论学唱英语歌曲对英语学习的作用

学生学唱英语歌,可以提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。     

我爱唱动画歌曲

本期推荐动画片 《魔角侦探》片头曲《mojospy》词曲：泰然 演唱：泰然     

久唱不衰的儿童歌曲——《快乐的节日》

好听的歌曲唱不够,悦耳的旋律永久传。由管桦作词,少群作曲的创作歌曲《快乐的节日》获1954年“全国儿童文艺创作评奖”二等奖。很多妈妈的妈妈从小就爱唱《快乐的节日》她们把这支美丽动听的歌曲又传给了下一代,一代传一代,如今已传了半个世纪,此歌曲的生命力太强大,直至今天在放学路上仍然可以听到这支美妙的童声:     

说和唱(表演歌曲)

l=“E兰 4歌谣风必丝…旦」3小钟说话嘀嘀嗒小鸭说话嘎嘎嘎喜鹊唱歌吱吱喳青蛙唱歌咕咕儿呱,唾亘些塑巨二鲤卫协{X X XXX一X一X一X一X一X一X一X一X X XX啪手)x(跺脚)x(拍手)x(跺脚)x \、l2一」2}又吏互鱼』鱼里}立上立丛2)lX X XX︸一︸一︸一︸一X X XX嘀嘀嗒嘎嘎嘎吱吱喳咕咕儿呱,(拍平)x(跺脚)x(拍手)x(跺脚)x塑漏漏酬叽62一州禅黝靓旦一互3}性上鲤,)…巨一』1一.夕})西峥嘀嘀嗒混头)嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒。嘎嘎嘎(耸肩)嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。吱吱喳(晃头)吱喳吱喳吱吱喳。咕咕儿呱瞬肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱。}(些旦夕丛… 说明: 1.此歌…     

让歌曲唱进地理课堂

正对于初中学生而言,地理学科让他们既感到陌生又觉得新鲜。作为地理教师的我,如何让他们在课堂上既能遵守课堂纪律又不影响他们的个性发展,又能完成地理教学任务,创造一个和谐的、快乐的地理课堂,这是我工作以来一直在思考的问题。在翻阅了初中地理教材之后,我决定试着从歌曲这个角度出发,让其作为地理教学的一种手段,在教学过程中不同的环节巧妙地导入与之有关的地理歌     

高唱百首爱国主义歌曲

为了深入贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》精神,国家教委在组织全国中小学生观看百部爱国主义影片活动的同时,又于1995年2月向全国中小学生推荐了百首爱国主义歌曲,至今已整整一年了。这些歌曲是经过有关专家认真评选并广泛征求了各方意见之后提出的,内容包括爱祖国、爱共产党、爱家乡、爱老师、爱父母、爱幸福美好的生活等方面,不仅饱含着积极健康的情感,而且     

薛谭学唱

春落节乳唯笋,0昌t、春秋战国时条国有个叫薛的少年欢嗯歌就是没人听饭很l‘可山姿括含2、一天,艳途到了第三年,仍然天.如故。阵谭泄气了,J学得就不那么认真卜觉得自己学会了老i的全部本领。髯黔畔毓瑟一撇生磷狐:赞粼狱馨缚撰件谭这矛比然大悟“老师,我姗了,听了您的歌,深感自己才学浅薄谙老师再次收留学生。从此辞谭刻苦学艺终于成为秦国著名的歌唱家薛谭学唱@宋成勇     

被唱得最多的歌曲

你知道世界上最流行、被唱得最多的歌曲是哪一首?根据《吉尼斯世界纪录》,《祝你生日快乐》是英语国家中最流行的歌曲。这首歌曲被翻译成了多国语言,在一些英语不是主要语言的国     

浅议 “心唱”在歌曲教唱中的运用

从小就听说“南郭先生”的故事，大家都把它当做一个笑话说，并都带着不屑的神情。但在音乐课堂上，我却鼓励一些同学来尝试做一做“南郭先生”，做一做“假唱”练习。     

歌曲《说和唱》教法提示

作品赏析 这是一首以幼儿熟悉的小动物作形象的歌曲,极富童趣。作者以小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙的叫声作为它们的说话声与歌唱声,既给幼儿以生活经验,又给幼儿以常见知识。最后的动作表演在增加趣味性的同时也训练了幼儿的节奏感。 歌曲适合小班下学期或中班上学期幼儿学唱。 教法提示 课前准备青蛙、小鸭、小鸡、喜鹊的头饰,人手一     

浅谈蒙古族歌曲演唱方法及学唱中应注意的问题

通过对蒙古族歌曲演唱方法的剖析及学唱中应注意的问题分析,总结蒙古族歌曲演唱方法,由蒙古族人民共同创造,它体现了蒙古民族艺术的特点、欣赏习惯和审美意识。数千年来积累了浩瀚的曲目,创造了独特的演唱技法,形成了蒙古族歌曲演唱方法的演唱形式和风格特点。并进一步说明蒙古族歌曲演唱法是继承和吸收了传统民歌、曲艺的演唱精华,借鉴并吸取了美声唱法的科学内容。     

如何把歌曲唱"活"

歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的把歌曲唱活.一首好的、甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的,必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受.但是,如何把纸面上的谱子唱活呢?这就要求歌唱者应从各个方面来丰富自己,提高自己的文化艺术素质,脚踏实地地进行艺术创造活动,只有这样唱出的歌曲才能活起来.     

应该教学生多唱革命歌曲

近年来我们的诗人和作曲家写了不少生动活泼的少年歌曲,在一定程度上满足了青少年的要求。可是目前有些小学的音乐教师不愿意选这些歌曲,而把大量成人唱的歌曲硬塞给儿童,使他们渐渐形成了对抒情曲调     

这些歌曲，唱给妈妈听

每年5月的第二个星期日是母亲节,同学们都会用自己的方式表达对妈妈的心意:一份精心准备的礼物、一个温暖的拥抱、一通祝福的电话……或者,一首婉转的歌曲。     

唱戏曲 学语文

以京剧为代表的戏曲是中华民族灿烂文化的重要组成部分,被誉为“东方之花”。中国戏曲博大精深,不仅具有丰厚的文化内涵,而且包含精美的艺术价值。在教学中,有意识地把戏曲引入课堂,唱一唱戏曲,对语文学习有特别的效果和作用。